1樓：谷鑫
英語學習法的具體做法——"聽、寫、說、背、想"......
1．"聽"與"寫"
先把某一條錄音內容從頭到尾聽幾遍，聽不懂也要硬著頭皮聽。先聽懂其大意，分出段落和句子，然後再以一句話為單位反覆地聽。搞清楚乙個句子由幾個詞組成，每個詞在句子中起什麼作用，主、謂、賓語都是哪些詞等。
每聽一遍就把聽懂的詞乙個乙個按照順序寫在紙上，排列成句子，聽不懂的詞就先空著。對於英語聽力比較低的人來說，剛起步時聽不懂的地方實在大多了，有時恐怕連自己也說不清到底有多少處聽不懂。在這種情況下，只有把聽懂了的詞寫出來，才能搞清楚到底有多少處聽不懂。
對於碰到的生詞，一定要聽到能模仿錄音正確地念出來，準確地抓住各個音節的發音為止。因為只有準確地把各個音節的發音抓住了，讀出來了，才有可能根據語法和語音知識試拼出一些詞，到詞典裡查詢。由於正確答案往往需要反覆多次才能找到，所以聽寫時要"寫一行，空兩行"，留下充分的反覆修改的餘地。
為了糾正不正確的拼寫，"寫"的時候稍有疑問就要查詞典，並用色筆標出生詞和錯誤的拼寫。
對於聽寫不出來的詞，不要就"詞"論"詞"，一聽寫不出就立即把錄音機停下來，不再往下聽寫。應該繼續聽寫下去，把聽寫不出的詞放到文章的整體內容上去理解。常常有這樣的情況，孤立地去摳乙個詞，百思不得其解，但若與整句話，整條訊息聯絡起來去理解，思路就寬了，往往也就知道是什麼詞類和怎麼拼寫了。
有時同乙個生詞在錄音中多處出現，一處聽不清或聽不懂，可以先放一放，看看能不能從別處得到啟發。因為可能別處的錄音很清楚，或者與別的詞搭配在一起被你聽懂了。聽寫過程中，對於沒有確切把握的詞，也要先"寫"出來，再在以後的不斷聽寫過程中去校驗和糾正。
同一新聞在不同的時間由不同的播音員播出時，由於各人的語調有區別，有助於聽懂一些疑難詞的發音。
從學習英語的角度出發，初學者在起步階段必須一邊聽一邊寫。，如果光聽不寫，可能會有以下兩種情況。一是漏掉了一些聽不但的詞，失去了學習和提高的機會；二是有了聽不懂的詞時，如果只聽不寫，往往聽的遍數再多也可能還是聽不懂，但是如果把聽懂的部分寫在紙上，前後內容聯絡在一起，經過思考以後再去聽，可能又會聽懂一些別的內容，如此不斷反覆，直到全部聽懂。
由於嚴重雜音干擾而無法從語音人手推斷的詞，可以根據語法進行補充，就假定自己是這條新聞的作者，在聽不清的地方應該用什麼詞。或許填上去的詞不正確，但總比空著好，而且隨著聽錄行時間的增長和英語水平的提高，自己也有可能發現並改正。
2．"說"與"背"
整扁文章聽寫出來以後，就要學"說"。方法是：聽一句播講人的話，自己學說一句。
學"說"時盡量使用能不斷重複一段錄音內容的電子錄音機，根據自己的水平確定學"說"的時間長度，盡量"說"完整的一句。
學"說"過程可以分兩步走：第一步是"比讀"，即把自己學"說"的語音錄下來，與錄音帶上標準的語音對比，看看什麼地方學得不像，如此不斷重複，直到能模仿說出大體上正確的語音為止；第二念與錄音帶上的聲音同步"說"。
學會"說"以後，就要"背"了。把一段錄音的聽寫記錄翻來覆去地高聲朗讀，達到基本會背誦的程度。"背"對於提高聽力有很大的作用：
例如慢速英語新聞廣播有一定的格式和句型，：'背"上一段時間的訊息以後，就會熟悉它的風格和常用的句型，就比較容易聽懂新的內容、有時甚至可以超過播講人的聲音，聽了一句話中前面的幾個詞後能提前說出後面的一些詞，或聽了上一句話後能提前說出下一句來。到了這個地步，聽寫時的緊張心情就減輕了，或者基本上消除了。
心情一放鬆，水平就能發揮出來，應該聽懂的也就能聽懂了。
3．"想"
如果前面"聽、寫、說、背"四個學習環節突出了"苦幹"精神的話，那麼"想"這個環節就主要是講怎樣在"苦幹"的基礎上"巧幹"了，就是要求在整個學習過程中做乙個"有心人"，善於開動腦筋。"想"的內容有以下三個方面：
首先是想一想學習的進度是否合適，學到的知識是否紮實，本書提出的學習要求達到了沒有。前面已經提到，由於學習進度是自己掌握的，不知不黨的會加快學習進度。由於沒有客觀考核，即使學得不深不透也還自以為學得不錯。
所以在整個學習過程中，尤其是在打基礎階段、要經常告誡自己"慢些，慢些
參考資料
2樓：小清晨啊
因為你說你的基礎非常之差，學英語不是一朝一夕的事，所以我建議你去找個家教，系統詳細的從基礎補起，這樣有個人監督，應該會簡單些，最重要的不是知識上的問題，是毅力，其實英語，只要認真了，都能學好的
3樓：albert尹
你和我以前的情況差不多啊，我以前也很討厭學英語，晚上失眠的時候拿英語書看看就能治好失眠症那種。其實學習語言這種東西是沒有什麼捷徑可以走的，不要相信那些所謂的專家說的所謂的學習捷徑，只有你真正花時間去學才會有好的結果。依我個人建議，你應該先去找些比你更差的人一起學英語，當你覺得自己的英語比他們都厲害的時候你就會慢慢不那麼討厭學英語了，當你不討厭學它的時候就說明你已經跨過了第一道坎，然後你就要開學背單詞，做語法題。
背單詞我建議你自己用作業本的紙把課本上不會的單詞抄下來，一頁抄20個就好了不要抄多，然後用電子詞典查單詞的中文解釋，音標，詞性和變形，每天背一頁的單詞，沒三天反覆一下，這樣你的單詞會進步的很快。千萬不要拿著一大本單詞書來背單詞，應為這樣會讓你感到怎麼都背不完裡面的單詞，會使你想到背單詞就頭疼。語法學了就要做大量的聯絡去鞏固，不然就都忘了，學了白學。
等你單詞量到了一定程度你就可以看看英語的報紙或**，這樣能很好的培養你對英語的學習興趣，這是第二道坎。當你喜歡上學英語的時候就是你的飛昇成仙之日了，你會很自覺的去學習，這時候你才真正走上「學」英語的道路。就說這麼多了，祝你早日飛昇！
ps：查單詞的時候用英英字典對學英語的效果更好，不過有沒有這個毅力就看你自己了。
4樓：匿名使用者
推薦才子英語，我去看了**還不錯，後來我還特別去其它英語培訓做了比較的，結果還是選了它，因為主要是**實在，老師很不錯也不錯，要不你也去看看
5樓：匿名使用者
我想對樓主說：從最基本的學起，先定位自己的實際水平，比如初中一年級，你就從初中一年級的單詞，課本學起，多讀多背多寫。
6樓：
每天讀英語，要大聲的讀，就像小學生學英語一樣。把單詞都記住了。多讀文章，讀多了自然懂了。每天都要讀到聲沙為止！同時還要做練習
如何讓差生學習好英語
7樓：阿卡索外教網
很多學英語小夥伴都在問如何自學英語？英語不好怎麼辦，如何自學英語更有效提高英語？其實，學習英語的方法有很多，重要的是如何堅持下去才是學習英語的最佳方法。
我自學英語之前，英語也特別差，尤其是英語口語和聽力。後來下定決心，一定要惡補英語，終於功夫不負有心人，經過一年的學習，英語終於提高了不少。如何自學英語更有效提高英語？
我總結了幾個學習英語的方法給大家借鑑一下。
一，如何自學英語，聽歌看美劇。如何自學英語，聽歌看劇是大多數人比較喜歡的一種方法。有旋律的單詞更好記憶，有故事的句子也更好理解。
每首歌不看歌詞唱幾遍，每部劇不看字幕看幾遍，不但有助於練習聽力，認識更多單詞，也能增加詞彙量。但並不是所有的美劇都適合用來學英語，比如哪些專業性強的劇情對於英語不好的同學理解還是很吃力的。
二，如何自學英語？背演講稿是乙個有效的方法。生活化一點的可以考慮大學演講，比如賈伯斯在斯坦福的演講，或者參考各領域的ted演講。
當然也可以背政治人物的演講，不管遣詞造句都屬上佳，若能將政治人物演講時的風範學來，於你自身來說也是個人魅力的乙個提公升。
英語不好怎麼辦，如何自學英語更有效提高商務英語培訓？英語不好的同學，可以參考以上方法，只要堅持學習，相信一定能學好英語。
8樓：匿名使用者
筆者認為應從以下幾方面去努力：
1、預習。預習既是學習方法問題，也是學習習慣的問題。預習的內容很多，如：
課前要預習生詞、課文和語法內容，在自己不懂的地方作上標記，帶著問題有針對性去聽課，課堂上盡力去解決自己不懂的問題，如仍不懂，課後應馬上問老師。
2、聽課。聽課是學習過程中最重要的環節，聽課效率高的學生往往能夠在課堂上掌握教師講授的大部分內容。聽課要做到：
緊跟各個教學環節，如複習、引入、呈現、練習和鞏固等；要集中精力，聽懂教師的講解，並做好筆記；積極參與課堂活動，如回答問題、對話、角色扮演和複述等。
3、作業。要認真完成課後作業。英語作業分口頭和筆頭兩種。對語言學習來說，朗讀、記憶、背誦等課後作業十分重要。
4、複習與總結。課後要進一步理解課上所學的內容，如整理筆記、複習重點和難點；熟讀或背誦重要句子；通過歸納、分析和比較，使知識條理化；根據個人情況有針對性地進行複習。
5、自備一本詞典。對於重點詞彙或易混詞要勤查詞典，學會用簡單的英語去解釋生詞，其目的在於培養學生的自學能力，以便今後能正確使用英語詞典等工具書，準確地理解詞義。
自己試著分析結構比較複雜的長句子，如能理解長、難句，那麼也就不難理解整篇文章了，這樣也隨之提高了閱讀能力。
6、課外時間盡量多看些課外讀物或英語報刊雜誌，多讀故事類、幽默笑話類材料，以便提高學習英語的興趣。另外，可以輯一些英語諺語、警句等（如：practice makes perfect.
熟能生巧；where there is a will, there is a way.有志者，事竟成）。這樣在擴大自己知識面的同時激勵自己發奮學習。
7、多說英語，多背課文，培養語感；多寫英語，鍛鍊自己的組詞造句能力；課餘時間要多與老師交流，解決遺留問題，堅持勤學好問。
9樓：匿名使用者
英語是活的語言，是一門與我們母語表現形式完全不同的一種語言。正因為如此，很多的學生認為它是枯燥無味的。而由於環境因素，個體差異，存在不同程度差異。
英語差生的原因不在於智力方面，尤其對於職高的學生來說，從他們對數理化的熱情中就知道他們有時還是尖子呢。那麼咋樣才能提高這些差生的成績呢？在不斷的摸索，反覆的思考實踐中，得出以下的結論:
其一，在學生方面，缺乏參與意識是多數差生的共同特點。由於自信心不足，害怕出錯，不肯用英語表達，所以不積極參與課堂活動。久而久之產生惰性，形成習慣，英語成績下滑，進一步自我封閉，自卑心理越來越重，形成惡性迴圈，最終導致對英語失去興趣，討厭學英語。
其二，英語的自身特點，英語是一門語言學科，它類似與語文。理科生的英語成績往往與語文成績結為兄弟。英語學習中沒有深奧的理論和周密的推理。
它只是一中人們用來交流的工具。但在教學中缺乏真實的語言環境，而它涉及的範圍之廣達到人類活動的各種學科，各種場合，各種文化。它是要我們學習如何通過掌握人們已經普遍使用的符號,規則去理解人們並與其交流的
其三，養成學英語的習慣。人們常說「興趣是最好的老師」，而我要說「習慣才叫興趣」。對數理化的興趣是從習慣中培養得來的。
所以養成良好的學英語的習慣自然會激起學英語的興趣。作為老師，首先要幫助學生克服心理障礙，使學生堅定自己能學好英語的信心。融洽的師生關係是教師傳授知識的橋梁和潤滑劑。
通過談話等方式使學生充分認識到習慣在生活和學習中的重要性。督促學生課前預習，課堂上積極參與教學活動，做好筆記，課後及時複習，不抄襲作業，有問題及時問。教師在教育學生勤學多問的同時，要堅持不懈地對差生進行學習方法的教導，即「授人以魚」。
怎樣聽，怎樣參與，怎樣記，怎樣表達即如何讀，如何寫等等。要一步步地引導。「努力+方法=成功」。
有了方法貴在堅持，學英語的過程中，記憶的知識比較多，容易忘記。因此複習和測驗尤其重要。讓學生把單詞和語法寫在小卡片上，隨身攜帶，隨時記憶，多與生活聯絡，反覆操練，朗朗上口，隨學隨用讓英語出現在生活的每乙個角落。
同時每課進行小結，每週進行一次小測試，對差生取得每一點進步，我們都不斷地給予表揚和鼓勵，使學生有自信，繼續保持著與英語為伴的習慣。
如何讓差生學習好英語
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