1樓：無名之人
《夏天裡bai的成長》選
自部編小學du語文六年級上冊第五單zhi元的一篇課文。這dao一課是一篇說專理性小散文，作者用簡潔樸
屬素、清新優美的語言描繪在夏天裡萬物都在生長的自然現象。
課文的中心句是第一句，即課文的第一自然段。全文都是圍繞這句話來寫的。所以可以用這句話來概括課文的主要內容。課文的最後一句話是作者的寫作目的，揭示了全文的主題。
2樓：小蟲草小
《夏天裡的成長》選自部編小學語文六年級上冊第五單元的一篇課文。這一課是一篇說理性小散文，作者用簡潔樸素、清新優美的語言描繪在夏天裡萬物都在生長的自然現象。
3樓：原一甜
語文六年級上冊第五單元第15課《夏天裡的成長》就出自它同名的課文啊。
4樓：匿名使用者
是部編小學語文六年級上冊第五單元的一篇課文。
5樓：匿名使用者
節選自梁容若先生的《夏天》大約佔全篇的1/4
6樓：佛七七
《在夏天裡的成長》，作者是不大知名的梁容若先生，寫得很好。其實，這
專篇課文選自他的散文《屬夏天》開頭的幾段文字，篇幅約佔整篇文章的四分之一左右。
該課文的第一句話：「夏天是萬物長大的時期」。對此，我有切身體會：發自內心地覺得，自己確實是在夏天長大的。心底深處記得許多陳年小事能證明這個結論。
7樓：匿名使用者
夏天裡的成長這篇文章。作者是誰呀？
讀了夏天裡的成長這篇課文你還有哪些疑問？ 5
8樓：姬覓晴
夏天裡的成長第來2自然段中作者想要自表達什麼情感？
作者通過描寫夏天植物、動物乃至不具生命的山水、鐵軌和柏油路等事物都在生長的現象，說明了夏天的確是萬物迅速生長的季節。最後水到渠成，說明人也一樣，要在自己的「夏季」盡量地用力地長，相關原文如下：
生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在豆棚瓜架上看綠蔓，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響裡，一夜可以多出半節。
昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經有了媽媽的一半大。
9樓：yiyo粉少
讀了《夏天裡的bai成長》這篇du課文我還有以下疑zhi問：
1、為什
dao麼沒有專生命的鐵軌和馬路也會長呢屬？
2、學生們在夏天裡是怎樣成長的？
3、課文最後一句裡的「熱天」僅僅指的是夏天嗎？
4、這裡的「長」只是指身體的長、在學校年級的變化嗎？
10樓：童話太子
答: 讀了夏天裡的成長這篇課文沒有什麼疑問
如有疑問
請繼續追問
11樓：匿名使用者
讀《夏天裡的成長》有感作文300字
12樓：匿名使用者
第三自然段豐滿的意思是什麼?_?
夏天裡的成長這篇文章採用的結構是什麼？
13樓：課文你來說
《夏天裡的成長》這篇文章採用的是總分結構。文章開篇點題，首尾呼應。
這是一篇通過描寫夏天裡萬物都在生長的自然現象，說明人要把握時間，「盡量地用力量地長」的道理的散文。
《夏天裡還有什麼在快速成長》仿寫夏天裡的成長
創造出一片屬copy於自己的天空.那蒼勁的枝幹和抖擻花瓣 淡雅,那一分苦悶便會隨風而逝,輕輕地撫摸著柳枝,正在與寒冷對抗著,顯現出幾分雅嫩,收穫的都是肥碩的瓜果,時而隱藏,天然去雕飾 在悄無聲息,都會給人帶來莫大的驚喜,漂泊到九霄雲外去了,只有它還頑強生存著,人們看到了柳樹的嫩葉,即便有些不開心的事...
夏天裡的成長中心思想，夏天裡的成長主要講了什麼
夏天裡的成長 中心思想 本文通過描寫夏天裡萬物都在生長的自然現象，說明人要把握時間，珍惜時間，盡力地用力地長 的道理。夏天裡的成長 是部編小學語文六年級上冊第五單元的一篇課文，這一課是一篇說理性小散文 作者用簡潔樸素 清新優美的語言描繪在夏天裡萬物都在生長的自然現象。本文是一篇通過描寫夏天裡萬物都在...
《翻不完的夏天》歌詞，在夏天裡歌詞中文
蔡旻佑 翻不完的夏天 作詞 周煒傑 作曲 蔡旻佑 編曲 kenn c 好天氣豔陽高照的天 擁抱著你的白色t恤 單車路笑聲傳的好遠 平凡的愛情開滿原野 雜貨店大榕樹的下面 摘朵蒲公英放你胸前 用可樂冰你溫暖的臉 你的笑總是意外的甜 果實酸酸的氣味 誰都難拒絕 誰都不能拒絕 我想大聲說愛誰 卻被你搶先 ...