肖復興寫的一張畫像的修改全文是怎麼樣的

2021-03-07 12:48:23 字數 4691 閱讀 7883

1樓:曉白

葉聖陶先生修改後的全文:

一幅畫像

開學了。第一節課是幾何。我們的新班主任王老師站在教室門口,手裡拿著大三角板和大圓規。

他那魁梧的身材,黧黑的臉,粗粗的眉毛,叫人看不出他是教幾何的,倒像《新兒女英雄轉》裡的「黑老蔡」。

上課鈴一響,他走進教室,挺直腰板望了望大家,然後鞠躬,讓大家坐下,滿都是軍人的風度。說不定真是個復員軍人呢。看樣子,他一定挺厲害。

管他厲害不厲害,反正我的「小癖好」誰也干涉不了。不瞞你說,我上課的時候就愛塗塗抹抹,畫點什麼。

教過我們的老師,差不多都在我的本子上「留了影」。今天見到「黑老蔡」,我的手早癢癢了,就拿起鉛筆在幾何課本的包書紙上畫起來。

半堂多課,「黑老蔡」講的什麼,我一點兒也沒聽見,可畫了一幅滿有風趣的畫像—「黑老蔡」騎在戰馬上,手裡揮舞著大三角板和大圓規,從口裡還吐出來幾個字:「衝啊,向幾何進軍!」

我遞給同桌的小強看,還悄悄地給他講著。忽然背後伸出乙隻手把幾何課本給拿走了。我生怕讓老師瞧見,急忙說:

「別鬧,別鬧,回頭再讓你開眼……」我回頭一看,哎呀,糟糕!原來拿幾何課本的就是王老師。我立刻緊張起來,心就像上岸的魚,「撲騰撲騰」乙個勁地跳。

我看見他緊皺著眉頭,心裡想:「大禍要臨頭了,這頓『斥兒』挨定了!」忽然他把幾何課本放下,望了望我,輕輕地笑了一聲,像開玩笑似地說:

「畫得不錯啊,不過是個『相似形』,我的鬍子可沒那麼長。」說完就走上講台又講起課來。

過了幾天,小強突然告訴我,王老師叫我到數學教研組去。我以為準是要挨「斥兒」了,沒料到王老師見我了,就笑著問:「你喜歡畫畫,是嗎?

明天開家長會,請你負責把教室裡的黑板美化一下。」「好!」我立刻答應了。

是讓我畫畫,又不是讓我證什麼「兩角相等」,幹嗎不願意呢?

一直畫到晚上,總算畫好了。黑板四周畫了花邊,靠左邊又畫了兩個少先隊員,手裡拿鮮花,就像在歡迎家長似的。王老師走進來,看了看黑板,不住點頭稱讚說:

「不錯,不錯,畫得滿夠味,就是頭部大了點兒。

人的身子和頭部的比例是6:1,你看這兩個孩子,都象跳大頭娃娃舞的了。」我的臉頓時一陣熱,心也跳得厲害起來。

王老師和我一塊兒回家。在路上,他從班上的小事情一直談到國家的大事情,談到今天,也談到明天,最後他問我:「你長大了想做什麼?

想做個畫家嗎?」他見我不回答,就說:「我跟你一樣,也喜歡畫畫,尤其喜歡畫人像。

明天上午開家長會,下午你到我家來,咱們一起研究,好嗎?」「好。」我的興致被他勾起來了。

興奮的望了望他,見他笑的那麼親切。「明天下午一定來。」他又說,「順便帶著幾何課本!

」我激動得不知道說什麼才好。一陣涼爽的晚風吹來,吹得我心裡甜滋滋的。

第二天早上,我溫習完了功課,畫了一幅王老師的全身像。下午帶著畫和幾何課本,跑到王老師家,看見王老師乙個人在畫著什麼,我輕輕地叫了聲王老師。王老師見我來了,高興地說:

「看,今天我也忙上了。你看我這幅主席像畫得怎麼樣?」我走過去,啊,這幅***像畫得真好,***彷彿正對我微微笑著。

下面還寫著幾個字:

送給肖復興同學:

希望你記住***的話:好好學習,天天向上!

王志斌「送給我的?」「嗯,送給你的,怎麼樣?」「太好了!

王老師,我也送給你一幅!」「好啊,什麼畫?'我把畫遞給他。

王老師望著我的畫,眼睛眯成一條縫,說:「畫得真像我啊!」接著又半開玩笑半認真地說:

「那一幅呢,怎麼你把幾何課本的包書紙去掉了呢?」臊得我臉上頓時火辣辣地一陣熱。

擴充套件資料:

那一片綠綠的爬山虎

——懷念葉聖陶先生

肖復興一次偶然的機遇,能夠改變乙個人終生的命運。

小時候,捏著可憐巴巴的一角七分錢,踮著腳尖從家門口對面的郵局裡買來一本《少年文藝》時,我開始迷上文學。我漸漸沉浸在我國現代文學之中。魯迅、冰心、葉聖陶、許地山……一位位相繼闖入我的心中。

他們的作品令我愛不釋手。

冥冥幻想裡,我像今天的青少年朋友一樣,想入非非地想像著他們的模樣、為人及性格。但是,我沒有想到有一天我會結識他們當中的一位,並且能夠聆聽他的教誨。二十餘年彈指飛去,當他白髮如銀時,我竟如他一樣走上文學創作的道路。

在我的人生旅途中,他起的作用舉足輕重。

他就是葉聖陶先生。

一九六三年,我正上初三,寫了一篇作文,題目是《一張畫像》,是寫教我平面幾何的一位老師。這位老師教課很有趣,為人也很有趣,致使這篇作文寫得也自以為很有趣。經我的語文老師推薦,這篇作文竟在北京市少年兒童徵文比賽中獲獎。

自然,我挺高興。一天,語文老師拿來厚厚乙個大本子對我說:「你的作文要印成書了,你知道是誰替你修改的嗎?

」我睜大眼睛,有些莫名其妙。「是葉聖陶先生!」老師將那大本子遞給我,又說:

「你看看葉先生修改得相當仔細,你可以從中學到不少東西!」

我開啟本子一看,裡面有這次徵文比賽獲獎的二十篇作文。我翻到我的那篇作文,一下子楞住了:首先映入眼簾的是紅色的修改符號和改動後增添的小字,密密麻麻,幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。

那篇作文簡直像是動過大手術鮮血淋漓繼而又綁上繃帶的人一樣。

肖復興談文學創作:亟需新生力量改善文學市場面貌(中國經濟網記者 魏金金)

隨著網路文學的快速發展,當代文學一方面迎來了百花齊放的創作局面,另一方面作品質量呈現良莠不齊的發展狀況。那麼,為什麼會出現這樣的狀況?

著名作家,原《**選刊》副主編,《人民文學》雜誌社副主編肖復興做客「文化名人訪」。訪談中,肖復興表示,除了需要時間調整之外,更關鍵的是需要新的年輕作家、更多的新生力量來改善這種狀況。

肖復興表示,在相當一段時間裡,尤其是改革開放初期,文學非常受人追捧,一篇好的作品可以瞬間風靡全國。儘管現在文學作品的市場發展比以前要繁榮得多,

「但真正好的作品,真正為大家所喜聞樂見的作品還是很少的。跟大家的要求比起來,還有相當大的距離。所以雖然也出現了一些好的作家、好的作品,但是距離還是非常明顯的」。

肖復興認為,這種明顯不僅僅體現在寫作方法上,更重要的是因為時代變化太大,一些作家的創作理念與時代發展相脫節。伴隨文學創作的脫節,加之網路文學市場的混亂發展與衝擊,就難免出現良莠不齊、泥沙俱下的混亂局面。

對此,肖復興認為,要想改善這樣的局面,不僅需要時間的逐步調整,同時也需要更多的新生力量來改善新的文學面貌。

2樓:手機使用者

沒人知道啊原文是這樣的:

開學了。第一節課是幾何。那站在門口手裡拿著大三角板和大圓規的王老師,就是我們的新班主任。

他那魁梧的身材,黧黑的面孔,粗粗的眉毛,簡直就看不出他是教幾何的,我越看他倒越像《新兒女英雄傳》裡的「黑老蔡」。 上課了,他挺直了腰板望了望大家,然後鞠躬讓大家坐下,滿都是軍人的風度。說不定還真是個復員軍人呢!

看樣子,他一定挺厲害。 哼,管他厲害不厲害,反正我上課的「小癖好」誰也干涉不了。不瞞你說,我上課的「小癖好」就是愛塗塗抹抹、染染畫畫的,差不多,教過我們的老師都在我的本子上「留了影」了,今天又見到「黑老蔡」,我的手早癢癢了。

於是我便馬上在幾何書皮上畫了起來。 半堂多課,「黑老蔡」講的什麼,我一點也沒聽見,可卻畫出了一張饒有風趣的畫像——那「黑老蔡」騎在戰馬上,手裡揮舞著大三角板和圓規,口裡還不住地吶喊:「衝啊,向幾何進軍!

」 畫完後,我遞給同桌小強看,還不停地給他講著。誰知,看得正帶勁,忽然背後伸出乙隻手把畫給拿走了。我生怕讓老師瞧見,就急忙說:

「別鬧,別鬧,回頭再讓你開眼……」我剛一回頭,唉呀,糟糕!原來拿畫的正是王老師。 我立刻緊張起來,心就像剛上岸的魚「撲騰、撲騰」乙個勁兒的跳。

我看見他的粗眉緊皺著,像擰成了一股黑繩。我的心在打鼓,想:「大禍要臨頭了,這頓『斥兒』算挨定了!

「忽然他又把畫放下,望了望我,只輕輕地笑了一聲,象開玩笑似的說:「畫得不錯啊,不過是個『相似形』,我的鬍子可沒那麼長。」說完走回講台前就又泰然自若地講起課來。

過了幾天,小強突然告訴我,王老師找我到數學教研組去。沒料到王老師見到我來了,就笑著問我:「你喜歡畫畫,是嗎?

明天開家長會,請你負責把教室裡的黑板美化一下,好嗎?」「好!」我當然願意,讓我畫畫,又不是讓我證什麼「兩角相等」,幹嘛不呢?

一直畫到晚上,總算把黑板布置好了。我把黑板四周用花邊勾好,左邊又畫了兩個少先隊員拿著兩簇鮮花,就象是在歡迎著家長似的……這時王老師走進來,他看了看黑板,不住點頭稱讚著:「不錯,不錯,這畫畫得滿夠味,就是頭部大了點。

人身和頭部的比例是6:1,你看這兩人,都快象跳大頭娃娃舞的了。」說得我臉頓時變得通紅,心跳得也厲害起來。

王老師和我一塊兒回家,在路上,他從班上的小事情一直談到了國家的大事情,談到了今天,也談到了明天,並不時地問我:「你長大想做什麼?想做個畫家嗎?

」他見我不回答,就又接著說:「我跟你一樣,也喜歡畫畫,尤其是人像。噯,明天上午開完家長會,下午你到我家來,咱們一起研究,好嗎?

」「好。」我被他的興致勾引起來。

我興奮地望了望王老師,看見他笑得那麼親切。「明天下午一定來,順便帶著幾何書!」「……」我激動地不知向老師說什麼。

一陣涼爽的晚風吹來,吹得我心裡甜滋滋的…… 第二天早上,我溫習完了功課,畫了張王老師的全身像。下午我帶著幾何書和那張畫,跑到王老師家,看見王老師乙個人在桌旁畫著什麼,我就輕輕地叫了聲:「王老師」。

王老師見我來了,高興地說:「看,今天我也忙上了,來,看我畫的這張主席像怎麼樣?」我走過去,啊,這張***像畫得真好,彷彿***正對我微微笑著,下面還寫著幾個字:

送給肖復興同學: 希望你記住***的話:好好學習,天天向上 王志斌 「送給我的?

」「嗯,送給你你的,怎麼樣?」「太好了!王老師,我也送給你一幅!

」「好啊,什麼畫?'我把畫遞給他。王老師望著我的畫,眼睛眯成一條縫,說:

「畫得真像我啊!」接著又半開玩笑半認真地說:「那一幅呢,怎麼你把幾何課本的報書紙去掉了呢?

」臊得我臉上頓時火辣辣地一陣熱。

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