1樓：迪迪q麼麼
1.秋天的樹葉
雪白的隆冬，嫩綠的新春，火紅的盛夏 …… 沿著大自然的蹤跡，我稚嫩的心又融進了金色的秋天。
走進學校的小花園，首先映入眼簾的是一片片火紅火紅的楓葉。一陣陣秋風吹來，楓葉搖搖擺擺地落下來了，好像在向你招手。有的楓葉像孩子一樣，依依不捨地離開了母親，投入大地的懷抱；有的楓葉像小鳥一樣，在空中展翅飛翔；還有的楓葉像舞蹈演員一樣，翩翩起舞。
枯萎的葉子落在了地上，一片又一片、一層又一層，踏上去軟綿綿的。「落紅不是無情物，化作春泥更護花」。我小心翼翼地撿起一片楓葉，仔細一看，楓葉分為葉柄、葉片和葉脈三個部分。
它的邊緣像鋸齒排列整齊，我原以為很銳利，但用手一摸，便覺得很柔軟。放在手上一看，好像跟自己的手掌一樣，只是小了一點。可是我唯一不懂的，就是為什麼秋天一到楓葉就孌紅了呢？
哦，原來是因為秋天氣溫下降，葉綠素被破壞，產生了花青素。所以，到了秋天，楓葉就自然而然地紅了起來。走著走著，我看見了一片片黃色的銀杏樹，樹葉可以泡茶，清香無比，還可以治病哩，清熱消炎。
不止這些，還有許多許多的樹葉，都有它自己的作用。
大自然真是個傑出的畫家，把這團團簇簇的紅、閃閃爍爍的金奇妙而又和諧地結合起來，展現在人們眼前，使**連，使人驚嘆。
我愛那迷人、豐收的秋天，更愛那秋天裡的一片片樹葉。
2.秋天的樹葉
秋天美得似一幅畫,蔚藍色的天空點綴著朵朵白雲,像乙隻只揚帆起航的輕舟在大海上漂遊.
清晨,我漫步在小道上,忽然,迎面飛下來幾片樹葉, 在晨風中飄飄搖搖,時起時落.秋葉飛在空中,像蝴蝶在飛舞,又像小鳥在飛翔.秋葉悄悄地落在地上,擠在了滿地的黃葉中間.
走著走著,我還發現了楓葉,它經了秋陽的薰染,經過秋風的吹佛.
一陣微風吹來,紅通通的楓葉就動起來,漸漸地,有些紅的楓葉就隨風落下來,彷彿是秋姑娘留下的影子.它們似乎捨不得楓葉媽媽,不時還搖搖手,這些楓葉像小鳥一樣,在那兒飛翔.最後靜靜地躺在草地上.
正在這時我不禁想到大詩人李白寫的一首詩《山行》:遠上寒山石徑斜,白雲深處有人家.停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花.
楓葉是由葉柄和葉脈組成的,楓葉的柄紅紅的,葉片的形狀看上去像人的手,它的邊緣有點刺手,仔細看,才能看到隱約的葉脈,聞一聞,有股清香味,使人心曠神怡.
噢,秋季來了,秋葉已飄零滿地,每片葉子都帶著細細的水珠,好像是為自己落葉歸根而消出的感激淚水,落葉就這樣靜靜地躺下了,躺在大樹母親的腳下.
3.秋天的樹葉
在我眼裡，秋天是大地和樹葉聚會的節日。它們有的翩翩起舞，投向大地的懷抱，有的則漫天遨遊，開始著自己驚險的航行。
一天，我騎著自行車來到了乙個小公園，公園邊是乙個天然湖泊，園內有幾盆獨自開放的小花和好多棵大樹。微風吹來，空氣中瀰漫著花草的香氣，真是別有一番情趣。這時，一片小巧的樹葉從天而降，我連忙上前，伸出雙手，接住了這可愛的小東西。
我對著幾棵大樹的葉子做比較，想幫它找到自己的「家」。可找了半天，一無所獲，我似乎失去了信心，這也許是個「孤兒」吧。我捧起這片可憐的葉子，仔細地端詳著它，看上去像一把小扇子，有點兒像銀杏葉，卻不是。
它還有一件很漂亮的大衣，你瞧，它紅中透著黃，黃中透著紅，彷彿穿著一件毛衣，好看極了！摸上去還滑滑的、涼絲絲的，好像連小螞蟻都可以在上面滑冰。這是……我聞到一股幽香，這是什麼？
我感到奇怪。
難道這香味是葉子散發的嗎？我不敢相信我手中的葉子會有這麼大的魅力，可又不由自主地把它湊到鼻子跟前，天哪，真的是它！一片葉子竟也能散發出這麼迷人的幽香，我感到驚訝不已。
可這麼香，難道……
我一邊想，一邊向湖邊的小樹走去，太棒了！我幫它找到了「家」了！我高興極了，可想到這可愛的小東西就要離我而去，又顯得有些捨不得。
可沒辦法，我知道它也需要「家」呀，我只好依依不捨地將它放在樹杈中，雖然它已枯黃了，但至少它還能感到家的溫暖。
我想：人們常常讚頌花的美麗，樹的高大挺拔，小草的無私奉獻，卻從未看到葉子的魅力，可在我的心中，葉子也一樣是最美的。
我愛樹葉，更愛秋天的樹葉。
2樓：匿名使用者
作文 今天就是 x 中學第 x 屆運動會開幕了……看著運動員在場上，努力拼搏，我坐在觀眾席上,心裡總在對他們說：「無論是否成功，我們永遠讚美你，你們永遠是我們的驕傲，努力吧，運動員！到中流擊水，浪遏飛舟，看校運會誰佔鰲頭。
在運動場上，幾多歡笑，幾多淚水，幾多堅持，幾多遺憾都匯聚成一首和諧的青春之歌，耐人回味，催人奮進。
人類的力量在那一剎那展現，拚搏在那一瞬間化為生命的起點，在那一刻萬物化為虛有，只知道，勝利並不遙遠。
抬起頭往往前面，終點線已依稀可見。無數個日日夜夜的辛勞，將在近日兌現。灑一把艱辛的汗水，繼續抬起疲倦的腳步，爆發的一吼氣貫長虹，繼續向前，不論成功與否，你已曾經擁有。
曾記否，在終點歡呼，震驚四周。
雷鼓陣陣旌旗展，宿將新英舞蹁躚，斬關奪隘誇佼子，捧冠膺獎譽人前。二次創業無言苦，赤心拳拳不畏難，他年若遂凌雲志，敢教日月換新天。
天和地的融合是什麼力量，讓你在百公尺上飛翔？是什麼力量，讓你用力量點燃著希望的操場？在綠茵的操場上，天地賦予你力量，讓你無憂無慮揮灑夢想和希望，一百公尺、二百公尺強項突出，是飛翔的雄鷹，是射出的箭，是飛揚的火焰，是剎那的閃電！
你迎著颯爽的秋風你在與時間紛爭就在這短短的幾秒你留下了矯健的永恆.踏上跑道是一種選擇,奔出起點是一種勇氣,馳騁賽場是一種驕傲執著堅持是一種勝利……
泥濘的路走過無數累了，告訴自己：快了，再堅持一會兒身上的傷流出血來疼了，告訴自己：別哭，會好的。
摔到了，告訴自己：快爬起來，世上很少有坦途深深的呼吸，等待你的是艱難的5000公尺。相信勝利會屬於你們。
但在這征途上，需要你用勇敢的心去面對。我們在為你加油，你是否聽到了我們發自心中的吶喊？困難和勝利都在向你招手，去呀，快去呀，不要猶豫。
快去擊敗困難、快去奪取勝利！看迎風的彩旗相正為你歡呼，呼呼的風聲正為你加油，相信你會送給我們乙個汗水浸濕的微笑！
也許你並沒有看到成功像你揮手，但你已奮鬥。拼搏過，相信自己，力量就在心中。風雨中灑脫你的激情，陽光下釋放你的希冀，沒有你過去的過去，只有把握現在，沒有你明天的明天，只有眼前的路。
逝去的已經逝去，要明白，今天的才是真正的你，用你的真實，你的所有揮灑出心中的希望。
是種子就該有綠色的希望，是種子就該有金色的夢想，不要躺在封閉的暖房，怕什麼秋日薄薄的風霜，既然已走上了運動場，心裡就不要多想，跑道已灑滿陽光，不要羞澀、不要緊張，聽秋雁在空中為你歌唱，快去拾取片片金黃
開幕式:
_____班解說詞
看！_____班的運動員們走過來了！他們個個精神飽滿，英姿颯爽，準備在本次運動會上大顯身手。
_____班素有團結拼搏的優良作風，永爭第一是他們永不放棄的口號!你看！他們的步伐多麼的豪邁整齊！
你聽！他們的聲音多麼的嘹亮鏗鏘有力！他們願將更高、更快更強的體育精神實現於運動場上的每一刻，願將永攀高峰的意志帶給每個人！
來吧！祝願他們在本次運動會中實現自我，勝不驕、敗不餒；讓我們為他們每一次拼搏加油，讓我們為他們的每一次努力喝采！
_____班解說詞
瞧！一群意氣風發、精神抖擻的年青人正向我們走來。整齊的步伐踏著他們的堅定，燦爛的微笑寫著他們的熱情，嘹亮的口號體現著他們的實力。
就是這樣乙個由41人組成的團體，他們團結友愛，勤奮好學。他們用拼搏的汗水揮灑賽場，用晶瑩的淚水擁抱勝利的輝煌。這就是他們，這就是永遠的、激情飛揚的99022！
_____班解說詞
各位老師、同學們，現在朝主席台走來的，是由_____班健兒們組成的方陣。這是乙隻頑強拼搏的隊伍，乙個團結向上的集體。在去年的運動會上，雖有幾名運動健兒因故未參加，但在所有人的奮力拼搏下，依然取得了團體第八名的好成績。
今年，他們凝聚實力，決心向更好的成績發起衝擊、發動挑戰。他們的口號依然是："團結進取、奮力拼搏、齊心協力、共鑄輝煌。
" 請拭目以待吧！
_____班解說詞
現在走來的是_____班，天空閃爍綠松石的光芒，年輕的春天充滿希望；
我們帶著嶄新的力量隨春天而至，鮮花將為我們開放；
我們有緣才能相聚，有心才會珍惜，我們的心朝著同一方向眺望，
我們心相連，手牽手。團結成就我們舊日的輝煌，今天年輕的心萌動新的希望。
我們青春飛揚，我們團結向上，我們相信有夢的地方就會有飛翔。
_____班解說詞
放飛理想、放飛激情、勇往直前、永不言敗，_____班正踏著朝陽，激情豪邁地走過來；這，是乙個奮發向上、充滿朝氣的班級，他們步伐矯健、精神抖擻，在向你我莊嚴的宣告：_____班，本界運動會上最亮麗的風景線！
我們同歡樂、我們共追求，我們馳騁賽場、揮灑豪邁，讓我們的熱血無悔地沸騰吧！加油吧！運動健兒們！勝利，將與我們_____班同在！
_____班解說詞
迎面走來的是_____班,朝氣與活力在每乙個人身上洋溢,友愛與鼓勵在每乙個人心中傳遞,穩中求進,挑戰自我是他們的起點.不懈努力,不倦追求是他們的歷程,突破自我,爭創第一是他們的目標,奮鬥造就輝煌!昨日的汗水必能成就今朝的輝煌,加油, _____班,你將成為成功的代名詞！
_____班解說詞
"造化鐘神秀，大地青未了。會當凌絕頂，一覽眾山小"。看！
_____班這個團結向上，激揚個性的集體邁著整齊化一的步伐，昂首闊步地向我們走過來了，這是乙個充滿愛心和魅力的集體，同心協力--事故他們彼此的默契，頑強拼搏--是他們永恆的信念，永爭第一--是他們不變的追求。在這次____運動會中，_____班全體同學集體宣誓：將在比賽中奮勇爭先，賽出成績，賽出風格，賽出個性。
讓所以人為他們大聲吶喊"_____班,加油！！！"
_____班解說詞
現在走來的是_____班的健兒們,他們意氣風發,他們勇於堅持,他們將在這次運動會上展現他們矯健的身姿,他們將在這次運動場上寫出他們青春的名字他們如大風壓林,他們有豪氣干雲,他們有一顆非我莫屬的年輕的心,他們是一桿永爭第一的青春的旗!
_____班解說詞
現在入場的是_____班，這是乙個團結的集體。同行是一首歌，我們用自信、頑強譜寫青春的旋律。我們這裡有短跑冠軍，長跑健將。
我們這裡高手雲集，人才薈萃。團結是我們鬥志的源泉，是不斷激勵我們向更高更快更強努力的精神支柱。我們_____班一定會爭創佳績，勇奪第一。
_____班解說詞
迎著太陽的光輝，賣著整齊的布法，現在想主席台走來的是_____班。看，運動健兒乙個個精神飽滿、英姿勃發；聽，整齊的步伐向大家展示著他們是乙個有紀律的的班集體。原男子110欄紀錄保持者___就是來自於這個班級，另外，_________的獲得者________也在該班。
_____班就是這樣乙個有活力的班集體，她一定會大步的走向光明的明天！
_____班解說詞
現在走過來的是_____班的方陣，____個兄弟姐妹組成的一支朝氣蓬勃，英姿勃發的隊伍。他們昂首挺胸，邁著整齊有力的步伐，儼然乙個不可分割的整體。就是這樣乙個團結拼搏的集體在去年運動會上力搓群雄，奪得團體總分第三的不俗成績。
今天，他們又意氣風發，信心十足地站在這裡，為了班級榮譽而戰，我們堅信，他們一定會不負眾望，再續輝煌。讓我們拭目以待！
_____班解說詞
恰同學少年，風華正茂；逞颯爽英姿，一代天驕。
看，現在邁著整齊的步伐，正昂首闊步向主席台走來的，是我們_____班的同學們。
這是乙個熱情如火，團結向上的集體。他們不但學習優秀，
工作積極，參加各類文體活動也從不甘落後。今天，
他們本著友誼第一，比賽第二的宗旨，個個精神抖擻，
想在百公尺賽場上與各路英雄一爭高下。
_____班,祝你們好運！
_____班解說詞
瞧，______班的代表隊整齊的走過來了，他們精神抖擻，步履從容。他們沒有賽前的豪言壯語，卻知道平時在運動場上轟轟烈烈；他們並不是時時以別人的步伐前進，卻能在比賽中不斷努力的超越自我、奮力前行。他們要把自己當作體育健兒的代表，要用自己的拚搏進去詮釋時代的體育精神。
他們說："也許昨天是屬於你的，但今天的主角一定少不了我！"聽，他們嘹亮的口號，不就是他們向勝利發出的最強有力的吶喊嗎？
讓我們一起衷心的祝願，祝願_____班取得優異的比賽成績吧！
_____班解說詞
聽見那激昂嘹亮的口號聲了嗎？看見那整齊穩健的步伐了嗎？感覺到那永不言敗的氣勢了嗎？
不用懷疑，這就是_____班！堅定的目光代表我們執著的追求，沸騰的熱血證明我們必勝的決心，we are the best !we are the wonder!
希望對你有幫助!
回答者： simon156243 - 千總 五級 1-3 14:22
金秋十月，丹桂飄香，我們又迎來了一年一度的校運動會。操場上彩旗飄揚，天空萬里無雲，先是鼓號隊吹吹打打地進入會場，隨後就是各班運動員繞會場一週。各班運動員喊著自班的口號，為自己鼓勁加油，校長為此屆運動會提了祝賀詞，主任宣布運動會開幕——「預祝所有運動員在本屆運動會上取得好成績。
」接著是拉拉隊獻藝。拉拉隊員們穿著红衣裳，站在綠色的草坪上，宛如一朵朵小花在微風中拂動。
首先開展的是鉛球、跳高和50公尺賽跑。槍聲一響，運動員們像離了弦的箭似的，拼命往前跑，會場外一片沸騰，都在喊「加油！加油！
」我班的王葉奮力向前衝，終於取得了本專案的第一名的好成績。
女子400公尺即將開始，運動會在做最後的準備工作。隨著槍聲一響，運動員們已離了起跑線。我班大將童馨在第三名的位置上，我班同學都非常著急，拼命地喊：
「童馨加油！童馨加油！……」似乎是我們的加油聲感染了她，最後她以小組第一名進入總決賽，比第二名快了近10秒。
我班同學們高興地歡呼。
最令我們興奮的是第二天決逐的女子4×100公尺接力賽。我班4名大將：盧藝——女子100公尺冠軍；童馨——女子400公尺冠軍，200公尺亞軍；李欣——女子跳高冠軍，200公尺冠軍；王葉——女子50公尺冠軍，跳遠亞軍。
有這樣強勁的組合，冠軍肯定是她們的拉。
雜男子1500公尺的勁跑中，當第一名已經衝過終點線的時候，最後一名，也就是我班的楊書恆還差近兩圈還沒有跑。雖然他的比賽成績不是很理想，但他的意志力是非常難得的。他跑完了全程，他沒有得到歡呼，卻受到了嘲笑，嘲笑他丟臉，嘲笑他沒有勢力還參加比賽，嘲笑他與其它人的差距……我認為嘲笑楊書恆的人才可笑呢！
他們沒有膽量去跑1500，哪有資格批判別人呢？體育本來就是重在參與，何必太過注重結果呢？過程才是最重要的，最精彩的，不是嗎？
棉隊中途放棄的人楊書恆是顯得那麼高大。
這次校運會帶給我們許多歡樂，但也帶來了很多啟示。
5年級小學生是不適合被古文，小學生5年級如何學習古文？
這次語文改革的最重要的乙個標誌就是加大了小學生的背誦量，其中最多的篇幅就是古文的背誦 目的就了積累學生的古文知識，現在他們可能還不太理解文章的含義，不過，現在想積累起來，等隨著知識的增加，會幫助他們對文章的理解 小學生正處於記憶的最佳時期，所以，在這個階段培養他們的背誦能力，是比較有益的 為什麼不可...
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小學生5年級應用題
1 不對 你計算出來的是賣出的個數，還需要用350 350 5分之1 7分之2 才對。2 不對 前兩天共看了 120 10分之3 5分之2 84頁所以第三天應該從第85頁開始看。有不明白的地方再問喲，祝你學習進步，更上一層樓！1，錯。應該是 350減去350乘5分之1等於280.也就是說到了第二天還...