1樓：
1、一群傣族少女姍姍走來，肩上扛著小紡車，手裡提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風搖擺。她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態大方，好像一群美麗的仙子從天而降。
2、看見冰場上的人，穿梭一般地滑來滑去，我的心激盪著，也急忙換上冰鞋，上場去了。開始的幾步，多少有些荒疏了的感覺，轉了幾下之後，恢復常態了。我又向前滑行，左右轉彎，猛然停止，倒退滑行……乙個年齡和我差不多的小孩，像我當初頭次進冰場一樣，他趔趔趄趄，乙個跟頭；搖搖擺擺，乙個屁股蹲兒。
3、十字路邊有乙個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。
4、中午由於下雪，我不能回家吃飯了。正當我要寫作業的時候，突然乙個香噴噴的包子塞到了我的嘴裡，我回頭一看是小明正調皮地眨著眼看著我。
5、寧佳音跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫桿
2樓：靈希
我的爸爸從未對我發火過，可疼我了。他個子中等，臉上帶著一副眼鏡，他也是我家的一家之主。
爸爸是個做事很「入迷」的人，不管做什麼事，他都非常認真。記得有天晚上，他在書房看書，我看他很仔細地盯著書上的內容，細細地品讀著，有時開心地笑，有時還深深地嘆氣，有時還會把書上不認識的字給做個標記，事後他還會翻詞典去查那些不認識的字。令人捉摸不透，我心想：
「這書有那麼好看嗎？」但他好像與書中的世界融為一體了，沉醉在書的海洋之中……
還記得那是乙個星期天的早上，我在寫作業的時候，突然聞到一股煳焦味，原來爸爸忙著工作的事情又「入迷」了，忘記鍋裡還蒸著饅頭呢！
這就是我的爸爸，乙個不管在看書還是在辦公的時候，就都是這樣乙個做事「入迷」的人。
寫一段描寫人物入迷的樣子動作、神態不少於100字
3樓：匿名使用者
"那是乙個星期六的下午,媽媽答應我做完作業後帶我去新華書店看書,我高興得一蹦三尺高,情不自禁的歡呼起來.我以最快的速度完成了作業,高高興興的和媽媽坐車來到新街口的新華書店.一進門,我就直奔三樓---兒童讀物區,生怕耽誤了自己看書的時間.
我很快就在書架上挑選了一本名叫《神秘的老師》的書,立刻津津有味的看了起來.這本書主要講的是乙個六年級的小女孩孟曉嬌的故事,六年級上學期的時候,孟曉嬌轉到「紅宮小學」----一所住宿學校.一天,紅宮小學來了一位神秘的女老師,她是仙女蜜兒蜜兒帶著大家做了許多稀奇古怪的事情.
我如飢似渴地讀了起來,我看得是那麼的著迷,是那麼的津津有味,是那麼的投入.看著看著,我忘記了身邊的一切事情,盡情的在書的海洋裡遨遊,自己彷彿也變成了孟曉嬌的同學,和蜜兒老師一起去做那些稀奇古怪的事情.
4樓：匿名使用者
1位粉絲
"那是乙個星期六的下午,媽媽答應我做完作業後帶我去新華書店看書,我高興得一蹦三尺高,情不自禁的歡呼起來.我以最快的速度完成了作業,高高興興的和媽媽坐車來到新街口的新華書店.一進門,我就直奔三樓---兒童讀物區,生怕耽誤了自己看書的時間.
我很快就在書架上挑選了一本名叫《神秘的老師》的書,立刻津津有味的看了起來.這本書主要講的是乙個六年級的小女孩孟曉嬌的故事,六年級上學期的時候,孟曉嬌轉到「紅宮小學」----一所住宿學校.一天,紅宮小學來了一位神秘的女老師,她是仙女蜜兒蜜兒帶著大家做了許多稀奇古怪的事情.
我如飢似渴地讀了起來,我看得是那麼的著迷,是那麼的津津有味,是那麼的投入.看著看著,我忘記了身邊的一切事情,盡情的在書的海洋裡遨遊,自己彷彿也變成了孟曉嬌的同學,和蜜兒老師一起去做那些稀奇古怪的事情
5樓：匿名使用者
我的同學看書特別認真，只見他端坐著身子，身體往前傾，全神貫注地看著手裡的課外書，他一會兒神情沮喪，彷彿在為書裡的人物遭到的不幸感到惋惜；一會兒睜大眼睛，彷彿看到了什麼新奇的事情。當同學向他請教問題時，他好像沒有聽到似的，還是看著書本。那位同學推了他好幾下他才反應過來。
他看書真是太入迷了！
6樓：匿名使用者
i我的同學小麗看書特別認真。看，她又去了――圖書館，只看她熟練的從圖書架上拿下《格林童話》，便盤坐下津津有味的看書，她一會眉頭皺起來，像是在思考什麼問題。一會微微一笑，像問題迎刃而解。
半個多小時後，小麗用手指把書一合，起身便往家裡走。我想她又要和她父母述說她又學會了什麼。???
7樓：匿名使用者
她看了一本《公尺小圈上學
記》，她有時高興的捂著肚子，有時傷心的快要哭出來，真讓人琢磨不透。下課時她也不出去，好像沒有聽到。有人叫她時，她依舊繼續看著，到上課才放下書，讓人覺得她看書像是一切都放下了，她的專心可真奇怪呀！
8樓：夏雄
技術有點多，我就隨便說兩句，他看著足球靜靜的發呆，兩眼直直的望著足球，不知道是在想些什麼東西。
9樓：匿名使用者
我的同學看書特別認真，只見他端坐著身子，身體往前傾斜慣，全神貫注的看著手裡的課外書，有位同學來找他請教問題的時候，他根本沒有聽見，有那位同學推了他幾把，他才反應過來
仿寫一句通過描寫人們動作或神態來表現人物的心情的句子（急用）急急急急急！
10樓：長影飄雪
他滿臉苦惱地望著作文字，突然感到氣急攻心，恨不得立即將其大卸八塊。他直勾勾地盯著他人的作文本，卻也無可奈何。他剛要下筆，卻又一時拿不定主意。
好不容易寫下了第乙個字後，長長籲了一口氣。可新麻煩又來了，接下來他又不知道怎麼寫。他氣急敗壞地撕下了那一面紙，很快又陷入到苦思冥想之中去了。
下課鈴響了起來，別人已經開開心心地交作業了，只見他面如死灰，作文本上還是未著一字。
11樓：手機使用者
老師的關心，使我心裡像打翻了五味瓶，真不是滋味！
12樓：風飄雪舞自飛揚
他像開心果一樣裂開嘴，笑個不停。（描寫的是高興的心情）
仿寫一段入迷時的句子50字
13樓：匿名使用者
1、他捧起手中的書，就像魯迅小時候的「寶書」，細細品味，就像身臨其境一般進入書中的場景，閉上眼睛，腦海裡回想起書中的內容，那麼真切！真是入了迷了，如痴如醉般的閱讀下去，廢寢忘食般的貪婪，沉醉在書中那優美的語言中......
2、第一次接觸書時，覺得書枯
燥無味，一點都沒有趣。但隨著時間的推移，我對書越來越感興趣，書櫃中的書也越來越多，只要每天一放學回家，我就立刻向書櫃跑去，拿出我心愛的書，津津有味的看起來。甚至入迷到了媽媽叫我吃飯，我也絲毫不動身的程度。
14樓：匿名使用者
我可以寫的更具體一點。
他用鉛筆在紙上描了一下，眉頭突然一皺，似乎想著怎樣畫才能栩栩如生，過了一會兒，他又用手描了一下；輕輕的劃了一筆，呼的站起來，用力的拍了一下桌子，嚴肅了的坐下，用橡皮輕輕地擦著，他仔細的量著、畫著，彷彿她就是畫中人，創造著自己的世界，不可弄錯一步……不知過了多久，他鬆了松眉頭，放下手中的筆，長舒了一口氣。
15樓：小楊樹在路上
只見羅丹一會兒上前，一會兒後退，嘴裡嘰裡咕嚕的，好像在跟誰說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，輸在跟誰激烈的爭吵。他把地板踩吱吱響，手不停地揮動……一刻鐘過去了，半小時過去了，羅丹越乾越有勁，情緒更加激動了。他像喝醉了酒一樣，整個世界對他來講好像已經消失了————大約過了乙個小時，羅丹才停下來，對著雕像痴痴的微笑，然後輕輕地舒了口氣。
16樓：匿名使用者
他用筆在圖畫紙上畫了幾筆，眉頭一皺，似乎在想著怎麼畫，過了十幾分鐘後，他把筆放下，長舒了一口氣。
17樓：莉莉
故事描寫細膩真實，曲折回環，生動鮮活，引人入勝，主人公非同一般的遭遇，深深打動了他，使他完全沉浸到了情節之中，難以自拔。
18樓：匿名使用者
偏偏後面的同學不知趣，看得入了迷伸長脖子恨不得從我們肩膀上探過來。
19樓：呂麗忍
偏偏後面的同學不知趣，看得入了迷，恨不得從我們身上探過來!
20樓：在充
啥好說好說就入迷了lylkbyml
仿寫乙個入迷的句子？
21樓：aa王菲
我沉浸在了書中bai的世界，變成了
du乙個探險家，zhi向著神
dao秘的世界進發。我又專像乙個飢餓的屬人，書像乙個麵包，我躺在這塊「麵包上」，覺得一點也不飢餓了。
圖書館裡，同學們正沉浸在書的海洋裡。一位扎著高馬尾的小姑娘，右手托著下巴，盯著書津津有味地看著。有時皺緊眉頭想著什麼；時而甩甩垂到額前的劉海兒；時而扶扶那滑落到鼻樑上的眼鏡。
看那神情，好像完全沉浸在有趣的故事情節裡了。
22樓：匿名使用者
我沉浸在了書中的bai世界，
du變成了乙個探險家，zhi向著神秘的世界進發dao。我回又像乙個飢餓的人答
，書像乙個麵包，我躺在這塊「麵包上」，覺得一點也不飢餓了。
圖書館裡，同學們正沉浸在書的海洋裡。一位扎著高馬尾的小姑娘，右手托著下巴，盯著書津津有味地看著。有時皺緊眉頭想著什麼；時而甩甩垂到額前的劉海兒；時而扶扶那滑落到鼻樑上的眼鏡。
看那神情，好像完全沉浸在有趣的故事情節裡了。
23樓：匿名使用者
我沉浸在了書中的世界，變成了乙個
探險家，向著神秘的世界進發。我又像乙個飢餓版的人，書像乙個麵包，我躺權在這塊「麵包上」，覺得一點也不飢餓了。
圖書館裡，同學們正沉浸在書的海洋裡。一位扎著高馬尾的小姑娘，右手托著下巴，盯著書津津有味地看著。有時皺緊眉頭想著什麼；時而甩甩垂到額前的劉海兒；時而扶扶那滑落到鼻樑上的眼鏡。
看那神情，好像完全沉浸在有趣的故事情節裡了。
24樓：匿名使用者
他靜靜地看著這本書，窗外的吵鬧聲，楊樹上的鳥叫聲，屋外電視傳出的嬉笑聲，都無法引起他的分神。因為在他的世界裡其他的一切都被拋棄了
25樓：匿名使用者
hbvv我vg-uggugtydsfttg）ydsf
描寫人對某件事入迷的樣子。
26樓：blackpink_羅捷
寫作思路及bai要點：圍繞對某件du事入迷的情景
zhi的主題。
正文：dao
1、他靜靜的內看著這
本書，容窗外的吵鬧聲，楊樹上的鳥叫聲，屋外電視傳出的嬉笑聲，都無法引起他的分神，因為在他的世界裡其它的一切都拋棄了，他完全的沉浸在這本書中，他的眼中已是半城煙沙，兵臨池下 ，金戈鐵馬，他的耳邊飄盪的是風聲鶴唳、戰鼓鳴鳴。
2、我的同桌靜靜的看著書，窗外的吵鬧聲，樹上小鳥嘰嘰喳喳的聲音，都無法使他分神，他彷彿完全沉浸在了這本書裡無法自拔。
3、她來到池塘邊，注視著那亭亭玉立的荷花在微風中翩翩起舞。她閉上眼睛，感受著微風的撫摸，吮吸著荷花的清香。馬路上川流不息的汽車喇叭聲絲毫也沒有打擾到她。
4、表弟直盯著電視看，眼皮咋都不眨，像一根沒有知覺的木棍。十分鐘過去了、半小時過去了、一小時過去了。表弟仍然全神貫注地看電視。
終於我忍受不了了，一把把他抓起來。誰知，他還是雙眼直盯著電視看，一副無動於衷的樣子。
5、我翻開書，看著書上的內容，聚精會神的盯著這本書，目不轉睛的。十分鐘過去了，20分鐘過去了，半小時過去。我還是一動沒動，這時媽媽進來了「來吃飯！
」我一動沒動，彷彿和書融為一體，過了好久才緩過神來。
描寫人物的動作和神態表現人做事很認真的句子有哪些
興奮和激動如同決了堤的洪水,浩浩蕩蕩,嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了 出來,他再也無法隱藏他的那份斯文了.奔跑,奔跑,奔跑 他的心激動著,他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢 描寫人物動作，最重要的是注意觀察。在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動...
擴句,擴寫時注意加上人物的動作神態母親誇獎我
慈祥的母親溫柔地看著我，帶著淺淺的笑容摸了摸我的頭，誇獎了我。威嚴的父親生氣地用手指著我，嚴厲地警告我。想著那件難過的事情，我情不自禁痛哭起來。我哭起來.擴句.擴寫時注意加上人物的動作神態.原句 我哭起來 擴句 我忍不住傷心的哭起來 我哭起來。擴句 要加上人物的動作，神態。我嗚嗚地哭了起來。並且用手...
我哭起來擴句擴寫時注意加上人物的動作神態
原句 我哭起來 擴句 我忍不住傷心的哭起來 擴句,擴寫時注意加上人物的動作 神態 母親誇獎我 慈祥的母親溫柔地看著我，帶著淺淺的笑容摸了摸我的頭，誇獎了我。威嚴的父親生氣地用手指著我，嚴厲地警告我。想著那件難過的事情，我情不自禁痛哭起來。通過人物的動作 神態或姿態描寫讓句子更生動。他流淚。擴句 他流...