1樓:匿名使用者
回想bai過去的歲月,從蹣跚學步du時父母的教zhi導,到蹦蹦dao跳跳的小學時光,老師內
的關心和呵護,再到容歡聲笑語的中學生活馬拉松的諄諄教誨。使我們從無知走向成熟,有笑語、也有嚴厲的斥責,甚至是淚水。歲月帶走的只是匆匆流逝的時光,卻帶不走那份感情以及美好的回憶,微風掠過雙手,我想伸手抓住,卻已偷偷溜走。
一、解決問題。1.校園裡栽了楊樹82棵,正好是柳樹棵樹的2/3校園裡栽了多少棵柳樹?
2樓:唐小姐
設校園裡栽了x棵柳樹,依題意得方程:2x/3=82解:2x=246
x=123(棵)
答:校園裡栽了123棵柳樹。
3樓:匿名使用者
解:設校園裡栽了x棵柳樹,
x×3分之2=82
x=82÷3分之2
x=82×2分之3
x=123
答:校園裡栽了123棵柳樹。
求作文~!題:校園生活二三事.500字
4樓:匿名使用者
不知不覺間已經接近了初二的尾聲,即將公升入初三,也即將畢業。回想這兩年間發生的點點滴滴,心中(不禁)湧起乙份難以名狀的感情,酸、甜、苦、辣,樣樣俱全!
酸還記得剛到學校時,這裡還沒有寬闊的操場,漂亮的花壇,學生的食堂,但當我推開寢室的門,見到一群可愛的室友時,我意識到:在這裡我將度過初中三年的時光。可是,當我看著身邊一張張陌生的臉,面對著周圍一目目陌生的環境,望著媽媽一步步走向校門口的背影,我感到鼻子酸酸的,眼淚不爭氣的流了出來。
眼淚是對朋友的想念,是對家人的依戀,是對新學校——xx美好的希冀。於是,我擦乾眼淚,(開始)融入這全新的生活,這全新的世界。
甜漸漸的,我融入了這個大家庭,慢慢地建立了自己所熟悉的圈子。我們這群「一年級的小豆包」有時也會在一起做一些小小的「壞事」。例如熄燈後還在開「臥談會」,總是要在老師敲過幾遍門後才逐漸安靜下來,但過不了多久,又會說起話來。
漸漸的,我們成了最讓查寢老師「頭痛」的寢室之一!雖然因為這件事,班主任沒少找我們談話,但我們總是「痛並快樂著」!當然,值得高興快樂的事並不只有這些,在每次檢琴時,我的室友們總會對我說「『豬』你檢琴成功!
」這是我寢的「光榮傳統」!雖然被說成小豬,但心裡還是很快樂,那時才知道,原來只要跟朋友在一起,只是乙個小小的玩笑,乙個小小的細節,都能使自己快樂很久很久。
苦曾經以為可以做一輩子的朋友,去沒想到只過了一學年就「掰」了。有人問我恨不恨她們?(,)我想在這件事中沒有什麼恨不恨的,只是性格不合罷了。
雖然這份友誼最後帶給了我眼淚,但它也曾帶給我許多許多的歡樂。我想,不論在多少年後,當我再看這份友誼時,想到的應該還是那段我們曾經一起度過的快樂時光,那群曾經給予我幫助,給予我鼓勵,帶給我歡笑的朋友們。雖然我們現在不再是好朋友,但我想我們還會是好同學吧?!
辣還記得曾經為了桌子的「地盤」與同桌畫起了「三八線」;為了一件小事與同學爭得面紅耳赤。現在想想,何必呢?讓我們在剩下的時間裡做幾件有意義的事:
拿起橡皮,擦掉那條曾經割斷我們友誼的「三八線」;揚起微笑的臉龐,真誠地說一聲:「對不起!我們依舊是好朋友!
」我相信,只是乙個簡單的動作,一句樸實無華的言語,便(會)使堅冰化開,烏雲散盡。
這就是我的校園生活,也許她(它)並不是那樣的多姿多彩,但在這裡有我尊敬的老師,有我親密互助的同學,雖然平凡但卻充實,偶爾還會有意外的驚喜。這裡還有我熱愛的**、我的理想。幾年後,我會揹著我心愛的小提琴開始我新的旅程,去尋找我的夢,也許在這裡的記憶會不時浮現在我的腦海裡,也許我會再一次經歷回憶時的情景,但一定不是重複的。
我不會忘記經歷過的和將要到來的日子。我愛我的學校,愛我的老師,愛我的那群朋友,以及我的那些說著、笑著、鬧著的日子!
5樓:匿名使用者
我學習和成長的搖籃——高公升實驗小學,是一座歷史悠久、風景優美的學校。
一走進校園,首先映入眼簾的是一座名叫「高公升之星」的雕像,雕像四周開滿了鮮花,好像乙個個哨兵保衛著「高公升之星」。
我們的校園生活非常緊張,但是也豐富多彩,令人著迷。
二年級時,我迷上了繪畫。有一節繪畫課總讓我忘不了。這是一次室外繪畫課,我們來到公升旗台下,四個一堆,五個一群地圍在一起畫自己感興趣的東西。
雖然畫得不太像,但是同學們看著自己第一次室外寫生「作品」都特別開心。
今年教師節,我和班隊幹部為老師們組織了一台節目。首先,我們唱起了「讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,水面倒映著美麗的白帆,四周環繞著綠樹紅牆......」聽著熟悉的旋律,老師們都露出了會心的微笑。接著,同學們爭先恐後地上台表演了小品、歌曲、講故事等節目。
每乙個節目都表達了同學們對老師的敬意。
前不久的一次表演至今還令我難忘。一天,我正在教室裡做作業,突然,老師叫我和幾個同學一起去參加 「高公升暢想」朗誦排練。剛開始我們都記得不熟,有時還有點醜態百出。
經過幾天的排練,我們就把這些內容和動作都記得滾瓜爛熟了。到了正式表演的時候,舞台上響起了我們幾十個同學整齊的聲音:金色的九月金菊怒放,新興的校園新星閃亮......精彩的表演贏得了雷鳴般的掌聲。
通過這件事,我明白了台上一分鐘,台下十年功的道理。
我愛美麗的校園,我更愛豐富多彩的校園生活。
6樓:匿名使用者
我們不也正是一團星雲嗎?有光,有熱,和火一般的熱情......
我們的校園生活,如萬花筒,展示出乙個五彩繽紛的世界。
——題記
一聽!哨聲響了,拔河比賽開始了。我們女生拼命地為本班男生加油,可這些男生竟這樣不爭氣,首戰告敗。
女生都氣壞了,喉嚨都喊啞了可男生還是敗下陣來,真沒勁!再瞧那邊,垂頭喪氣的男生竟又擺出一副高傲的樣子:「第三名也不錯嘛!
你們瞧著不順眼,明天不給你們喊加油,讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的『英姿』!」聽聽,用的是「氣急敗壞」,而且是「英姿」,多可惡!「哼!
輸了還有理!自欺欺人,虧你們說得出口!」好一陣唇槍舌劍!
第二天,女生上陣了。出乎我們意料,所有男生——包括昨天「口舌大戰」的主將,一齊放開了山風般奔放的嗓子:「加油!
加油!」他們粗粗的噪音和我們幾個未參戰的女同胞尖尖的嗓音混在一起,此刻,我覺得這是世界上最雄壯的**。它像面前的繩擰成了一股,成為一支催人奮進的歌。
女生受到鼓舞,一鼓作氣,打了個漂亮的「快速仗」,首戰告捷!「噢,噢!我們贏了,我們勝利了!
」昨天的懊喪、埋怨頃刻間無影無蹤,代之而來的是歡呼、雀躍!我們畢竟同在乙個集體,為集體爭光就是我們奮鬥的目標。今天,我們又一次達到了這目標,怎能不高興、不激動呢?
二瞧!我們班課堂的氣氛怎麼這樣熱烈?原來是在上妙趣橫生的數學課。
提問的時間到了,同學們照例活躍地思索著:這一步證明似乎多此一舉吧,噢,不,問題不會這樣簡單......咦,這樣證明太繁瑣了,能否另闢捷徑......一雙雙手接二連三地舉起來了,有平常大大乎乎的小伙,也有文文靜靜的姑娘,此時全都像換了乙個人,膽大心細,提出乙個個新穎而巧妙的問題。「鈴......」「唉,怎麼下課了!
時間過得真快!」當然,下課後,老師的身旁又少不了圍上一群愛思考的學生......「我特別願意到六班上課,因為同學們愛思考,肯動腦筋,敢於提出異議......」聽!這就是老師對我們的評價,我們引以自豪的評價!
三「所有的日子,所有的日子都來吧......」是誰在這樣充滿激情地朗頌《青春萬歲》?「也許你沒留意,也許你不相信,有多少人羨慕你年輕......「是誰這樣深情地唱著《趁你還年輕》?是誰伴著《青春曲》的旋律邁開了輕盈的腳步?
是我們,這是我們的週末晚會。請來吧,來到這裡,緊張、疲勞便會雲消霧散。您知道嗎?
我們既會學習,也會生活!
時間飛快地流逝,我們的校園生活也不斷變換著色彩,歡樂、苦惱也隨之而來。但,我們愛校園生活,因為它是火與詩一般的生活,這是真正的生活!噢,我們的校園生活,像月亮,有陰晴圓缺,有歡樂與苦惱;又如萬花筒,展現出乙個五彩繽紛的世界......
【總評】
文章用點題式開頭,議論抒情結尾,首尾照應。主體部分用數字分成三段,每段用乙個字或一句話領起下文,層次清晰,過渡自然。
文章剪材詳略得當。第一部分的拔河場面,沒有寫拔河的全過程,也沒寫拔河同學的具體動作,而是突出記敘了男女生如何為對方加油,記敘了拔河的敗與勝的結果及同學們對勝敗的反映,有力地突出了同學們關心集體、熱愛集體的精神。第二部分的上課場面,只記敘了同學們的「思索」另闢捷徑;記敘了同學們提出的問題的特點新穎而巧妙,反映了同學們學習主動,課堂活躍。
第三部分週末晚會,則只寫了兩個同學唱歌及跳舞的腳步,反映了同學們輕鬆愉快的週末生活。這種根據中心的需要,突出重點的寫法是值得學習的。
7樓:匿名使用者
校園生活真是豐富多彩,絢麗多姿,它們猶如天空中閃爍的星星,數不勝數。今天,我採擷幾顆最閃亮的星星,講給你們聽聽吧!
(一)那是前不久星期四下午,一次「生動、有趣」的環保班隊活動開始啦!「下面有請本期小主持人——王金波、李文政、楊春爵!」中隊長講完話說道。
頓時,台下掌聲不斷,此起彼伏。開始,由王金波講話:「在群星璀璨的宇宙,星球有成千上萬個,地球卻只有乙個,所以,我們要倍加珍惜,倍加保護......」接下來可有好戲看了,輪到了楊春爵講話,他可是我們班鼎鼎有名的搞笑人物,他一上台,台下的同學們一下子安靜下來,將目光一下子落在了他的身上。
大家洗耳恭聽:「你們看,人們隨意破壞環境,地球媽媽的頭髮已經白了,下面我推薦『蒂花之秀』洗髮露。」頓時,全班哄堂大笑。
緊接著,是一場驚心動魄的魔術表演,主演是楊春爵。首先,他將一枚硬幣放在手中,然後用手帕把硬幣蒙上,其實他和王金波商量好了,在王金波看的時候,順手牽羊把硬幣拿走,可出乎意料的事發生了,王金波把硬幣拿出來給大家看,魔術徹底失敗,楊春爵當即裝作「暈倒」,弄得我們哭笑不得。
(二)剛剛介紹了一堂班隊活動,下面,我為大家介紹一堂體育課。想必同學們一定喜歡體育課,嘿,你瞧!每人跑6趟。
比賽在老師哨聲下開始了,四周的吶喊聲、助威聲此起彼伏。我們班的「小胖哥」——嚴偉龍上場了。他撅著個屁股,全身肌肉不停抖動,我們哈哈大笑,只見他左右搖擺,好像在跳「芭蕾舞」。
下面有請二組的譚冉冉上場,她自己也不好意思地笑了,滿臉漲得通紅,最後50公尺了,只見她咬緊牙關,向前猛衝,我再也忍不住了,被她那「優美」的體態惹得前俯後仰笑不停止。
(三)「叮叮......」下課鈴聲響了,這可是同學們的「福音」!操場上熱鬧非凡,一群「酷」形男生在打籃球,一些天真可愛的小朋友在「**車」呢!我們班那些男生還在打桌球,你瞧,乙個弧旋抽過來了,肖夏同學反手一擋,回擊過去了,王文嘉被打得措手不及,幸虧王文嘉動作快捷,桌球猶如乙個調皮的小男孩蹦來跳去......當我和同學們一起玩耍時,心裡不知感到多麼幸福,多麼快樂呀!
校園生活真是既難忘又有趣!我們彷彿生活在溫暖的大家庭,共同度過了歡笑、憂愁、悲傷。在我生病的時候關心我;在我失敗的時候鼓勵我;在我成功的時候祝賀我,並告誡我不要驕傲......這一件又一件事情,猶如乙個個烙印,永遠留在了我的腦海中
發揮你的想象力,用一句話描述你心目中的青青
如一條巨龍，盤臥在中國的土地上，等待騰飛。起風了,你有什麼發現呢?發揮你的想象寫一句話 起風了，一定要活下去，一定要活下去 風吹草動，月影斑駁。起風了，就如我輕輕的來，輕輕的走，沒流下一點痕跡。發揮你強的想象力,用abcdefg為首的字母寫一句話，誰能說對我心中的那一句就給誰 a boy can d...
你會如何用一句話描述你過去的十年
記得有一首歌詞 我想去桂林，可是有時間的時候我確沒有錢，有了錢的時候我確沒時間！小時侯特別喜歡看書，可除了課本外既沒錢買也借不到喜歡的文學作品，即使偶爾有本書，晚上點燈也要被媽媽罵 浪費電。現在這些問題都沒有了，想看什麼書基本都能看上，時間也有了，電費更不是問題，可眼睛確不好了，看一會兒就模糊不清。...
怎麼用一句話描述人漂亮聰明有氣質
經天緯地之才，氣吞山河之志，上知天文下知地理，通宵古今學貫中西超凡脫俗之人。她那明亮的眼睛中，蕩漾著一池清波，清波上漂盪著聰明和智慧型。同學們都佩服他那過人的膽識和聰明，遇到什麼棘手事都喜歡找他幫忙。文能提筆安天下，武能上馬定乾坤。美貌與智慧型並重，英雄和狹義的化身。這道題連中學生也很難解出來，他小...