1樓:看久了人模人樣
題記,是文章標題之下,正文之前的一段文字。其內容或簡要點題,或揭示主旨版,或交待背權景,或渲染氣氛。題記,相當於人的眉毛。
寫好題記,不僅可以增添文采,還能激發讀者閱讀興趣。導引讀者情感傾向,起到「先聲奪人」的藝術效果。尤其是考場作文,如果能設計一則別具心裁的題記,定會給閱卷老師美好的第一印象,營造了愉悅的閱讀心理,能在很大程度上提高作文「印象分值」。
題記的語言形式多種多樣,可以借用名人名言,可以引用一首小詩(或若干詩句);可以是諺語、箴言;還可以是一段自我感悟的文字,甚至是乙個短小的故事。抒情性和哲理性是題記的主要特點。 既然題記在文章中有如此「搶眼」的位置,如何寫出讓人過目難忘,成為點睛之筆的題記呢?
答案只有乙個:讓題記活畫出作文之靈魂。
一、題文映襯,俯仰生姿 利用名言或詩句作題記,映襯蘊蓄於文中的濃郁情感與審美傾向。
二、點題揭旨,開宗明義 題記點題,不但結構上提挈全文,而且,讓讀者充分,準確地把握題意,對文章作出恰如其分的評價。
三、設定懸念,尺水興波 。
四、抒發真情、文采盡現。
請問寫作文時的題記字數一般有要求與限制嗎?最好多少字?
2樓:匿名使用者
100字、200字即可,這應該是考場作文吧,那就寫一句點明中心 意味深長的句子就行了!
3樓:匿名使用者
這個也沒什麼限定要求,但你肯定不能寫一整篇的題記吧!
適當就可``
4樓:匿名使用者
一般都有1500左右
寫作文時,如何寫好題記?
5樓:晴天呵哈噫
如何寫作文題記 在文章題目之後、正文之前加上一兩句或一小段精短的話,這就是文章的「題記」。它或是作者自擬的,或是引用的名言警句。沒有題記,文章的內容和結構依然是很完整的。
但是,題記的存在不僅能使文章在形式上顯得別緻,更具吸引力;而且它能奠定文章的基調,凸顯文章的深刻,昭示文章的走向。一言之,題記往往能收到先聲奪人、明目啟思的效果。 那麼,作文中如何擬寫題記呢?
一、懸念式 以題記創設乙個懸念,在讀者閱讀正文之前就產生一種迫不及待往下讀的興趣。2023年,一江蘇考生寫的《一生的思索》,其題記是: 可笑的我啊,竟要有一生來思索這樣乙個問題。
此考生在題記中故意設定懸念:「我」之「可笑」在何處?「乙個問題」是什麼樣的問題?
為什麼要用「一生」來思索?這樣,讀者便有迫切閱讀之慾。2023年一考生寫的《那山、那月、那人》,有這樣的題記:
一面是貧困愚昧的小山村,一面是繁華與現代的城市,這位剛畢業的師專學生將作出什麼樣的選擇呢? 同年,江蘇一考生在作文《渴望生病的女孩》中擬寫的題記是: 如果我告訴你有人是那麼渴望生病,而且是轟轟烈烈地生一場大病,你是否會相信呢?
這樣的題記,將懸念推到讀者眼前,刺激了讀者的閱讀情緒,激發了讀者的閱讀興趣。
二、交代式 以題記的形式,對故事背景或寫作緣由作乙個交代。如2023年一山東考生作文《老槐樹下》的題記: 每到盛夏,炙熱的太陽烘烤著油油的綠葉,蟬在綠葉叢裡不停地嚎叫。
作文中的故事就發生在老槐樹下,顯然這個題記是交代故事背景的。2023年重慶一考生作文《獨上高樓》的題記是: 昨夜西風凋碧樹,獨上高樓、望盡天涯路。
開篇引宋代詞人晏特殊的《蝶戀花》中的名句作題記,暗示了文章的背景,顯得別開生面。有同學寫的《撕開歷史的傷口》,其題記是: 聽唐家璇外長的一席話,我若有所思,義憤填膺,挑燈急書,以釋胸懷,得此文。
以此作題記,將寫作緣由作了交代,讓人知其寫作的緣起,令人未見其文而先感受其強烈的愛國熱情。
三、註釋式 借用題記,對題目內涵作一具體的解釋,讓人對內涵有更為清晰的把握。陝西考生2023年寫的《五彩的幸福》,其題記為: 生活如花,奼紫嫣紅;生活如歌,美妙動聽;生活如酒,芳香清醇;生活如詩,意境深遠;生活如夢,絢麗多姿。
此題記,詮釋出幸福的多彩性。一同學寫的《感受高中》,題記是: 那是心靈深處的一股清泉,流不盡,吐不完,一直奔流到永遠永遠,去澆灌我人生路途中的每一草,每一花,使其五彩繽紛。
此題記對高中生活的感悟作了詩意的闡發,表現出對美好生活的熱愛與讚美之情。2023年雲南一考生滿分作文《與你同行》的題記是: 他們一路同行,乙個汲著水,乙個負著火,形影相隨。
在他們攜手共進時,就產生了智慧型。 這個題記形象而深刻地對「與你同行」這個題目進行了解釋,言簡意賅,表明了考生對感情和理智關係的認識。2023年山東省滿分作文《相信自己,也要相信別人》,其題記是:
庸者,相信別人,懷疑自己; 愚者,相信自己,排斥別人; 智者,相信自己,也相信別人。 用一組排比句式對「相信自己和相信別人」這一話題做了破解,否定了兩種錯誤的的認識,肯定了正確的做法。
四、揭旨式 以題記來揭示主旨,讓讀者多文章承載的思想與情感有個明確的領會與把握。2023年甘肅一考生作文《追逐》的題記是: 我不一定在快樂地活著,但我一定是在追逐生活中的快樂。
作為以此為題記,點明了了文章的主旨:追逐生活中的快樂。宣示著作者積極的人生理念,令人幹事其情感的熾熱、生命血液的奔湧。
2023年甘肅一考生《心的舞台》,題記為: 每個人的心中都有乙個舞台,心有多大,舞台就有多大。 此題記直接把文章的內涵提煉出來,豁人眼目,便於讀者迅速把握。
2023年年吉林一考生寫的《血濃於水理大於情》寫了這樣的題記: 像有雲常常就會下雨,像空穴常常會有來鳳。感情直接關係到認知,它常常影響著對事物的判定。
這樣的題記,使讀者一下子就把握了文章的主旨。同年,同是吉林的一考生滿分作文《漫談「感情」「認知」》,題記是: 同是對「修牆」「防盜」的預見,卻產生「聰明」或「被懷疑」的結果。
「感情」竟能如此地左右著「認知」,心的小舟啊,在文化的河流中求索...... 這個題記通過對材料的簡單解釋,將「感情」與「認知」二者的關係詮釋得非常明白,點明了作者的態度和議論的中心。 總之,好的題記會收到「濃縮言語動人心,未成曲調先有情」的效果。 至於用什麼樣的語句作題記,並沒有限制。
你可以用名人名言,也可以用你自己的語言;可以用詩句,也可以用諺語,甚至一則小故事。筆者要特別指出的是,題記要有詩意,有一定的抒情性;或者要有哲理,給人一定的啟示。一般說來,題記中帶哲理味的多些。
但是不論是哪一類的,必須要與文章的內容有一定的聯絡,否則會讓人感到華而不實,在投機取巧。更重要的是,題記不能過於晦澀難懂,讓人讀了一頭霧水,不知所云。
作文題記要怎麼寫才好 100
6樓:匿名使用者
如何寫作文題記
在文章題目之後、正文之前加上一兩句或
一小段精短的話,這就是文章的「題記」。它或是作者自擬的,或是引用的名言警句。沒有題記,文章的內容和結構依然是很完整的。
但是,題記的存在不僅能使文章在形式上顯得別緻,更具吸引力;而且它能奠定文章的基調,凸顯文章的深刻,昭示文章的走向。一言之,題記往往能收到先聲奪人、明目啟思的效果。 那麼,作文中如何擬寫題記呢?
一、懸念式 以題記創設乙個懸念,在讀者閱讀正文之前就產生一種迫不及待往下讀的興趣。2023年,一江蘇考生寫的《一生的思索》,其題記是: 可笑的我啊,竟要有一生來思索這樣乙個問題。
此考生在題記中故意設定懸念:「我」之「可笑」在何處?「乙個問題」是什麼樣的問題?
為什麼要用「一生」來思索?這樣,讀者便有迫切閱讀之慾。2023年一考生寫的《那山、那月、那人》,有這樣的題記:
一面是貧困愚昧的小山村,一面是繁華與現代的城市,這位剛畢業的師專學生將作出什麼樣的選擇呢? 同年,江蘇一考生在作文《渴望生病的女孩》中擬寫的題記是: 如果我告訴你有人是那麼渴望生病,而且是轟轟烈烈地生一場大病,你是否會相信呢?
這樣的題記,將懸念推到讀者眼前,刺激了讀者的閱讀情緒,激發了讀者的閱讀興趣。
二、交代式 以題記的形式,對故事背景或寫作緣由作乙個交代。如2023年一山東考生作文《老槐樹下》的題記: 每到盛夏,炙熱的太陽烘烤著油油的綠葉,蟬在綠葉叢裡不停地嚎叫。
作文中的故事就發生在老槐樹下,顯然這個題記是交代故事背景的。2023年重慶一考生作文《獨上高樓》的題記是: 昨夜西風凋碧樹,獨上高樓、望盡天涯路。
開篇引宋代詞人晏特殊的《蝶戀花》中的名句作題記,暗示了文章的背景,顯得別開生面。有同學寫的《撕開歷史的傷口》,其題記是: 聽唐家璇外長的一席話,我若有所思,義憤填膺,挑燈急書,以釋胸懷,得此文。
以此作題記,將寫作緣由作了交代,讓人知其寫作的緣起,令人未見其文而先感受其強烈的愛國熱情。
三、註釋式 借用題記,對題目內涵作一具體的解釋,讓人對內涵有更為清晰的把握。陝西考生2023年寫的《五彩的幸福》,其題記為: 生活如花,奼紫嫣紅;生活如歌,美妙動聽;生活如酒,芳香清醇;生活如詩,意境深遠;生活如夢,絢麗多姿。
此題記,詮釋出幸福的多彩性。一同學寫的《感受高中》,題記是: 那是心靈深處的一股清的認識,肯定了正確的做法。
7樓:韭菜雞道
要看邏輯思維,現在腦海裡安排好上中下,然後伏筆,比喻,渲染,圍繞主體開始操刀,像殺豬一樣,很有激情
作文題記怎麼寫
8樓:浮世繪
題記,一般放在正文開頭之前,位置特別「搶眼」。
好的題記一下子就能抓住閱讀者的心,給人留下深刻的印象。對題記的要求較為簡單:短短的語句,美美的語言;淡淡的情感,淺淺的哲理。
那麼,什麼樣的題記才能令人過目不忘,成為文章的點睛之筆呢?答案只有乙個:讓題記活畫出作文的靈魂!
下面我就向大家介紹各種寫題記的方法和這種方法的舉例。
懸念式1
懸念引人入讀 題記以懸念的形式出現,能立刻吊起人們閱讀的胃口。
2如果懸念再設定得「精彩」一些,那就猶如一顆石子投向平靜的水面,激起人們的閱讀慾望,引發想像的美妙意境。
3以「喝彩」為話題寫作文
也曾自卑,也曾哀怨,因為我知道你有多醜,可那一刻,我由衷地為你喝彩...... ——寫給殘疾的母親
4以「書」為話題寫作文
乙個喜歡讀「書」的女孩,乙個不喜歡「讀書」的女孩。我就是這樣乙個雙色女孩,你願意傾聽雙色女孩的藍色寂寞嗎? ——題記
5以「風雨中」為話題寫作文
那風雨怎麼會忘記?閉上眼就會想起;那風雨埋藏在心底,欲傾訴卻只能借助紙和筆...... ——題記
6以「盼」為話題寫作文
我是差生我怕誰,反正沒人注意我。 不妨文中抒真情,盼君聽我心裡話。 ——寫給自己的話
end真情式
真情撥人心弦 作文是用心寫出來的。
放在「版眼」的題記,只有真正用「心」、用「情」寫出來,才能撥動人心弦,引人共鳴。
以「交往」為話題作文
今天是我的生日,祝福卻無語;今天是你的祭日,落淚又無聲。權且讓我以心做紙,以淚作文,再憶你我相識的點點滴滴吧。 ——寫給知己的朋友
以「母愛」或「父愛」為話題作文。
風箏**,禁不住絲線纏綿;大雁南飛,依然頻頻回望。歲月易老,世事易變,流逝的歲月中,不變的是母親那一生都深情的牽掛。 ——寫給母親的話
以「相信自己」為話題寫作文
不要抱怨自己的命運,我們都是上帝的寵兒;不要畏懼山外的山,人外的人。相信自己:你就是山外之山,人外之人。 ——寫給昨日自卑的我
以「責任」為話題寫作文
幾萬年前,人類茹毛飲血;幾千年前,人類刀耕火種;幾十年前,人類登上月球......人類在告訴人類:人,需要責任。 ——題記
end「反調」式
1唱出「反調」出人意料。常言道:水無常態,文無定式。如今呼喚創新精神、激勵張揚個性日益成為作文的主旋律。
2真正意義上的創新,是指善於從不同角度、不同視覺、不同層面去思考同一問題,從而獲得不同的感受和體驗,豐富作文的內涵並寫出獨到之新意。當然,題記中的「反調」的要求也是個性與規範的有機統一。
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