1樓:gin高考
小弟明了,過齊鳴,肯定對頭有``
2樓:束驥兆山雁
作者以「星」比「人」,以「星」喻「人」。勸告人們任何時候都不要放棄,要知道每乙個人都有自己存在的價值,不要因為別人而改變自己,要相信自己,肯定自己的價值。
星星 臧克家 這首詩表達的主旨是什麼 5
3樓:匿名使用者
其實每乙個人都可像星星一樣,閃耀著點點星光,讓別人知道你的特點,散發出誘人光芒,只要我們努力,天空上的星星將會越來越多!
4樓:瀟湘憶冷
作者以「星」比「人」,以「星」喻「人」。勸告人們任何時候都不要放棄,要知道每乙個人都有自己存在的價值,不要因為別人而改變自己,要相信自己,肯定自己的價值。
5樓:匿名使用者
臧克家《星星》賞析:
作者以「星」比「人」,以「星」喻「人」。同樣的星辰人海,星星卻能在自己的位置發光,我們人們為什麼不能在自己的崗位上做出應有的貢獻?同樣的密集,星星都不相互排擠,我們人們為什麼要為名利你爭我奪、相互排擠?
為什麼不能象星星一樣和睦相處、共建和諧社會呢?星星默默無聞卻很偉大,我們自然應該「揚起臉來」,敬仰它們,學習它們,感悟人生,發光發熱,奉獻社會,和睦相處,共建和諧社會。
6樓:
這首詩有點朦朧!
任何時候都不要放棄,要知道每乙個人都有自己存在的價值,不要因為別人而改變自己,要相信自己,肯定自己的價值。
星星 臧克家
7樓:周樂哲
臧克家《星星》賞析:
作者以「星」比「人」,以「星」喻「人」。同樣的星辰人海,星星卻能在自己的位置發光,我們人們為什麼不能在自己的崗位上做出應有的貢獻?同樣的密集,星星都不相互排擠,我們人們為什麼要為名利你爭我奪、相互排擠?
為什麼不能象星星一樣和睦相處、共建和諧社會呢?星星默默無聞卻很偉大,我們自然應該「揚起臉來」,敬仰它們,學習它們,感悟人生,發光發熱,奉獻社會,和睦相處,共建和諧社會。
8樓:藍傘
首先 星星就是象徵每個人
1.就是展現自己的光芒 說明自己的存在
2.相互之間不猜忌不排擠
3.每個人每顆星對於宇宙 世界都是渺小的
臧克家 《星星》 賞析
9樓:匿名使用者
我愛聽,人家把星叫做星星。夜空是另乙個世界,星星是它的子民,誰也不排擠誰,彼此密密地挨近。它們是那麼渺小,渺小得沒有名字,它們用自己的光圈,告訴自己的存在。
揚起臉來,向著那白茫茫的銀河,一,二,三,你數,呵,它們是那麼多,那麼多......——
10樓:匿名使用者
我愛聽,人家吧星叫做星星。 夜空時另乙個世界,星星是他的子民,誰也不排擠誰,彼此密密地挨近。
我只知道這麼多 不好意思
11樓:匿名使用者
它們是那麼渺小,渺小得沒有名字,它們用自己的光圈,告訴自己的存在,仰起臉來,向著那白茫茫的銀河,一,二,三,你數,呵,它們是那麼多,那麼多......
臧克家的星星是屬於什麼詩
12樓:筆有千秋業
1、真的不知道您的具體需要的答案,如果依照時代劃分的劃分的話,這是一首現代詩,因為臧克家就是現代作家;如果依照詩歌格律來劃分的話,這是一首自由詩;
2、還請你告知你的具體要求;
3、相關延伸:
《星星》這首詩詩人運用巧妙的比喻,把要表達的情感都讓我們讀者感受到了。詩人寫「誰也不排擠誰,彼此密密地挨近」,是希望我們人類也是和諧共處,互相依靠;詩人寫「它們是那麼渺小,渺小得沒有名字」,說的就是我們人類的渺小,但是他又寫「它們用自己的光圈,告訴自己的存在」,我們已經讀出了言下之意:「我們用自己的光圈,告訴自己的存在」。
仰望星空,和臧克家一樣看星星,感悟人生,做乙個數星星的好孩子。
13樓:文酷是我家
臧克家以星星為題寫的自由詩,表達了對星星緊密團結的讚美
首先 星星就是象徵每個人1.就是展現自己的光芒 說明自己的存在2.相互之間不猜忌不排擠3.每個人每顆星對於宇宙 世界都是渺小的
作者以「星」比「人」,以「星」喻「人」.同樣的星辰人海,星星卻能在自己的位置發光,我們人們為什麼不能在自己的崗位上做出應有的貢獻?同樣的密集,星星都不相互排擠,我們人們為什麼要為名利你爭我奪、相互排擠?
為什麼不能象星星一樣和睦相處、共建和諧社會呢?星星默默無聞卻很偉大,我們自然應該「揚起臉來」,敬仰它們,學習它們,感悟人生,發光發熱,奉獻社會,和睦相處,共建和諧社會思想情感
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