1樓:闌因之
空山不見人,但聞人語響。返景入深林,復照青苔上。——王維《鹿柴》
江上往來人,但愛鱸魚美。君看一葉舟,出沒風波裡。 ——范仲淹《江上漁者》
先把成語補充完整,再把所填的字連起來讀一讀,看看出自哪一首詩,作者是誰
2樓:曉林清風
1出生入死,2沒齒難忘,3風平浪靜,4 波濤洶湧,5裡應外合,6空前絕後,7山窮水盡,8不計其數,9見多識廣,10人財兩空.
出沒風波裡出自上漁者作者范仲淹
空山不見人出自鹿柴作者王維
把字連起來讀一讀,看看出自哪一首詩,作者
3樓:匿名使用者
空山不見人,但聞人語響.返景入深林,復照青苔上.——王維《鹿柴》
江上往來人,但愛鱸魚美.君看一葉舟,出沒風波裡.——范仲淹《江上漁者》
先把成語補充完整,再把所填的字連起來讀一讀看看出自哪一首詩的,作者是誰?
4樓:最愛香港回歸
1出生入死,2沒齒難忘,3風平浪靜,4 波濤洶湧,5裡應外合,6空前絕後,7山窮水盡,8不計其數,9見多識廣,10人財兩空。
空山不見人出自鹿柴作者王維,出沒風波裡出自上漁者作者范仲淹
5樓:待我雲淡風輕
出沒風波裡
江上漁者 范仲淹
空山不見人
《鹿柴》是唐代詩人王維
6樓:匿名使用者
出沒風波裡。空山不見人。
填成語把所填的字豎向連起來讀一讀看看是那首詩的詩句填出題目,作者
7樓:羽化登仙的貓
【舉】足輕重 【遙】相呼應 【空】前絕後【頭】重腳輕 【知】己知彼 【山】窮水盡【望】而生畏 【不】計其數 【不】足為奇【明】之故問 【是】非曲直 【見】多為廣【月】明星稀 【雪】上加霜 【人】山人海題目【靜夜思】 題目【梅】 題目【鹿柴】作者【李白】 作者【王安石】 作者【王維】
8樓:匿名使用者
舉足輕重 遙呼後應 空前絕後
頭重腳輕 知己知彼 山窮水盡
望而生畏 不計其數 不足為奇
明知故問 是非曲直 見多為廣
月明星稀 雪上加霜 人山人海
靜夜思 梅 鹿柴
李白 王安石 王維
好難啊- -`````
9樓:千島雲
靜夜思 李白
梅花 王安石
鹿柴 王維
10樓:筆走_紅塵
舉頭望明月 《靜夜思》李白
遙知不是雪 《梅花》王安石
空山不見人 《鹿柴》王維
'書非借不能讀'是什麼意思?
11樓:匿名使用者
「書非借不能讀」的意思是:書不是自己借的,自己就不會認真地去閱讀。
出自:清代袁枚的《黃生借書說》。
根據《黃生借書說》中的分析,「富」才是不能讀的實質,而「貧」才是能讀的實質。「七略四庫」、「 汗牛塞屋」,除了幾個」王侯將相寧有種乎「,或者是雄才大略的天子之外, 有幾個天子、富貴人有讀書的樂趣,奢華生活無需多論,是「富」讓他們泯滅了自己的進取心,從而造成了不能讀的現象。
借書的人「 能讀」, 也絕非因為緊迫感, 而是因為「 貧」。「 書中自有**屋, 書中自有顏如玉」。功名對於古代人的巨大**無需多論,但是家貧無書,只能問別人借。
的確,他們充滿了緊迫感,但是這種緊迫感是因為擔心中不了舉人、狀元,改變不了自己貧窮的現狀。功名和貧窮,讓他們囊螢映雪、鑿壁偷光。
12樓:求養不求肥
」書非借不能讀也「出自清代袁枚的《黃生借書說》 。意思是書不是借的,自己不會去認真閱讀 就像我們平時自己買的書,買來很久不會去讀。但是找別人借的書,很快讀完,還給別人了。
原文:黃生允修借書。隨園主人授以書,而告之曰:
書非借不能讀也。子不聞藏書者乎?七略、四庫,天子之書,然天子讀書者有幾?
汗牛塞屋,富貴家之書,然富貴人讀書者有幾?其他祖父積,子孫棄者無論焉。非讀書為然,天下物皆然。
非夫人之物而強假焉,必慮人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰:「今日存,明日去,吾不得而見之矣。」若業為吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰「姑俟異日觀」云爾。
余幼好書,家貧難致。有張氏藏書甚富。往借,不與,歸而形諸夢。
其切如是。故有所覽輒省記。通籍後,俸去書來,落落大滿,素蟫灰絲時蒙卷軸。
然後嘆借者之用心專,而少時之歲月為可惜也!
今黃生貧類予,其借書亦類予;惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎,生固幸而遇予乎?知幸與不幸,則其讀書也必專,而其歸書也必速。
為一說,使與書俱。
13樓:智心女人
「書非借不能讀」意思就是書不是借來的,就不會很好的去閱讀它。寓意是指,人總是珍惜得來不易的東西。
出處:《黃生借書說》
黃生允修借書,隨園主人授以書而告之曰: 「書非借不能讀也。子不聞藏書者乎?
七略四庫,天子之書,然天子讀書者有幾?汗牛塞屋,富貴家之書,然富貴家之書,然富貴人讀書者有幾?其他祖父積、子孫棄者無論焉。
翻譯:讀書人黃允修來向我借書。我把書給他並且告訴他說:「書不會很好的去閱讀它。你沒聽說過那些藏書的人(是怎樣讀書)嗎?
14樓:破碎的沙漏的愛
意思是乙個人好學卻沒有錢買書,要向別人借書來讀,固然是好事。但正因為書是借來的,要還給人家,而且能留在自己手中的時間不長,這就會逼迫自己抓緊時間,盡快讀完,並把書的內容牢記消化,這比只買書而不讀書的要好得多了。
出自清代文學家袁枚的《黃生借書說》,文中解釋說:「非夫人之物而強假焉,必慮人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰:『今日存,明日去,吾不得而見之矣。
』若業為吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰『姑俟異日觀』云爾。」
深度解釋:道理也淺明,即獲取時艱難,則會更珍惜,閱讀時則更且專注和認真,收穫自然愈多。太輕而易得的,怕難有這樣的效果。
所以借是指難借而言,如今圖書館借書方便,實已不在此範疇。所以亦不羨藏書萬捲的,除了能拍照發朋友圈,實在不知有何用。
類似表達的相關例句
1、非獨書為然,天下物皆然。
——袁枚
2、靈魂之自在確與身體之自在有關聯。人若不能控制身心,便不能控制靈魂。
——林語堂《蘇東坡傳》
3、能忍人之所不能忍,方能行人之所不能行之事,能得人之所不能得之一切。
——青青的悠然《宦妃天下》
4、智用於眾人之所不能知,而能用於眾人之所不能,潛謀於無形,常勝於不爭不費。
——鬼谷子《鬼谷子》
5、話實在是不能多說,酒不能多喝。但既然已經酒後失言,也不妨開懷大飲。
——亦舒《喜寶》
15樓:不不見不念
意思就是書不是借的,自己不會去認真閱讀,就像我們平時自己買的書,買來很久不會去讀。但是找別人借的書,很快讀完,還給別人了。
語出清朝文學家袁枚的《黃生借書說》 。
原文為:
黃生允修借書。隨園主人授以書,而告之曰:
「書非借不能讀也。子不聞藏書者乎?七略、四庫,天子之書,然天子讀書者有幾?
汗牛塞屋,富貴家之書,然富貴人讀書者有幾?其他祖父積,子孫棄者無論焉。非獨書為然,天下物皆然。
非夫人之物而強假焉,必慮人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰:「今日存,明日去,吾不得而見之矣。」若業為吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰「姑俟異日觀」云爾。
余幼好書,家貧難致。有張氏藏書甚富。往借,不與,歸而形諸夢。
其切如是。故有所覽輒省記。通籍後,俸去書來,落落大滿,素蟫灰絲時蒙卷軸。
然後嘆借者之用心專,而少時之歲月為可惜也!」今黃生貧類予,其借書亦類予;惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎,生固幸而遇予乎?
知幸與不幸,則其讀書也必專,而其歸書也必速。
為一說,使與書俱。
16樓:匿名使用者
意思是:書不是借來的,就不會很好的去閱讀它。
「書非借不能讀」出自清代袁枚的《黃生借書說》,原文如下:
黃生允修借書。隨園主人授以書,而告之曰:
「書非借不能讀也。子不聞藏書者乎?七略、四庫,天子之書,然天子讀書者有幾?
汗牛塞屋,富貴家之書,然富貴人讀書者有幾?其他祖父積,子孫棄者無論焉。非獨書為然,天下物皆然。
非夫人之物而強假焉,必慮人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰:「今日存,明日去,吾不得而見之矣。」若業為吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰「姑俟異日觀」云爾。
余幼好書,家貧難致。有張氏藏書甚富。往借,不與,歸而形諸夢。
其切如是。故有所覽輒省記。通籍後,俸去書來,落落大滿,素蟫灰絲時蒙卷軸。
然後嘆借者之用心專,而少時之歲月為可惜也!」今黃生貧類予,其借書亦類予;惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎,生固幸而遇予乎?
知幸與不幸,則其讀書也必專,而其歸書也必速。
為一說,使與書俱。
翻譯如下:
讀書人黃允修來向我借書。我把書給他並且告訴他說:「書不是借來的就不能(認認真真地)讀。
你沒聽說過那些藏書的人(是怎樣讀書)嗎?《七略》《四庫》(這裡《七略》、《四庫》都指內府藏書),天子的藏書,但是天子中讀書的人有幾個?搬運起來累得使牛流汗,放在家裡塞滿了屋子的,富貴人家的書,但是富貴人中認真讀書的有幾個呢?
其餘那些祖輩和父輩積攢的圖書,子輩孫輩隨便丟棄的就更不用說了。不只是讀書是這樣,天下的事物都是這樣。不是那人自己的東西卻勉強向別人借來,(他)一定擔心別人逼著取回,因而小心憂慮,不斷撫摸玩賞那東西,說:
『今天它存放著,明天它就要離開,我不能再看到它了。』如果(這東西)已經被我擁有,(我)一定在高處**著它,放置收藏著它,說『姑且等到別的日子再看它。』罷了。
我小時候愛好讀書,但是家中貧窮不容易得到書。有個姓張的人有很多藏書·。(我)向張氏借書,(他)不借給我,我回家以後在夢中出現向他借書的情形。
那感覺是這樣的迫切。所以我有看過的書就記在心裡。做了官以後,薪俸花出去了,書籍買來了,屋裡到處都不斷地堆積著書籍,蠹蟲絲跡時常覆蓋書冊。
這樣以後感嘆借書讀的人的用心專一,而年少時的歲月是值得珍惜的。」
現在姓黃的書生像我從前一樣貧窮,他借書(苦讀)也像我(從前一樣);只不過我把書公開(借出),和姓張的吝惜書籍,(不肯出借)似乎並不相同。既然這樣那麼是我本來不幸遇到了姓張的,而姓黃的書生本來幸運遇到了我。(黃生)懂得了(借到書的)幸運和(借不到書的)不幸運,那麼他讀書也一定會專心,並且他還書也一定會快速。
(我)寫下這篇說,讓(它)和書一起(交給黃生)。
17樓:元寶中
「書非借不能讀」意思:書不是借來的,就不會認真的去閱讀它。寓意是指,人總是珍惜得來不易的東西。
「書非借不能讀也」出自清代袁枚《黃生借書說》。
作品原文選段:
黃生允修借書。隨園主人授以書,而告之曰:
「書非借不能讀也。子不聞藏書者乎?七略、四庫,天子之書,然天子讀書者有幾?汗牛塞屋,富貴家之書,然富貴人讀書者有幾?
作品譯文
讀書人黃允修來向我借書。我把書給他並且告訴他說:
「書不是借來的就不能(認認真真地)讀。你沒聽說過那些藏書的人(是怎樣讀書)嗎?《七略》《四庫》(這裡《七略》、《四庫》都指內府藏書),天子的藏書,但是天子中讀書的人有幾個?
搬運起來累得使牛流汗,放在家裡塞滿了屋子的,富貴人家的書,但是富貴人中認真讀書的有幾個呢?
新編成語，然後把所填的字連起來讀一讀，連會發現秘密。什麼場夢
有錯字。夜長夢多，心血來潮，風雨同舟，名落孫山，少見多怪。題中錯字有場，學，朝。以及標點位置錯誤。填充的字是夜來雨落少？先填成語,然後把所填的字連起來讀一讀,你會發 現乙個秘密什麼長夢多 夜長夢多，心血來潮，風吹草動，風雨同舟，有聲有色，百花盛開，名落孫山，溫故知新，見多識廣，少見多怪 見多識廣，百...
填成語，猜謎語並把填的字連起來讀一讀，猜出謎底
一 日千里 半 壁江山 綠 林好漢 一 觸即發 半 途而廢 紅 極一時 一 鼓作氣 半 路出家 喜 出望外 雨 後春筍 一 舉成名 半 信半疑 愛 不釋手 風 吹草動 答案 秋 一半綠一半紅一半喜雨一半愛風 秋啊 禾綠，火紅 一半綠一半盛一半喜雨一半愛風霖 答案是秋。一日千里 一觸即發 一鼓作氣 一...
讀一讀，看看每組詞語表達了怎樣的情感。
唉聲嘆氣 愁眉苦臉 發愁 百感交集 熱淚盈眶 感動。悲從中來 感慨萬分 悲傷 奔走相告 拍手稱快 高興。不知所措 大驚失色 驚慌 長吁短嘆 悶悶不樂 愁悶。歡聲笑語 不絕於耳 快樂 歡呼雀躍 奔走相告 高興。忐忑不安 提心吊膽 害怕 喜笑顏開 揚眉吐氣 高興。興高采烈 笑逐顏開 高興 追悔莫及 痛哭...