1樓:匿名使用者
恐龍人複艾塔被委以重任,為拯制救即將因小行星撞擊而毀滅的地球上的恐龍人種群,穿越到6500萬年後的人類時空,尋找能夠擊碎小行星的時空鑰匙。他遇到了12歲的少年陳小東,兩人共同歷險、互相幫助,找到了時空鑰匙,也結下了深厚友誼。艾塔內心隱藏著乙個矛盾:
如果拯救恐龍人,地球的生物進化史就會被改寫,6500萬年後就不會有小東的存在。好在,他終於得知:原來他生存的地球並非小東的地球,宇宙中有無數平行時空存在。
最終,艾塔不辱使命,拯救了瀕臨滅亡的恐龍人。
請問,恐龍人文明科幻**《恐龍人與我走出的秋季》好看嗎?
2樓:匿名使用者
《恐龍人與復我走出的秋季制
》這本書我也看過,從**的內容上來說,首先,這是一部適合於少年兒童閱讀的科幻**。**構思以少年兒童心靈視角切入,借助史前「恐龍文明」的古老幻想,結合未來科技文明的想象,兩方面巧妙結合,演繹出乙個從絕望中拯救希望的故事,同時也講述了乙個地球人少年從少不更事到學會獨自面對現實的歷程。值得一讀。
請問,少年兒童閱讀的科幻**《恐龍人與我走出的秋季》怎麼樣?
3樓:匿名使用者
《恐龍人與我走出的秋季》這本書是莫言老師題名的,劉心武(茅盾文學獎獲得者)和曹文軒(國際安徒生獎獲得者)兩位都有過看過,想象力豐富,科幻意境美,可以看看。
有人知道「恐龍人與我走出的秋季」主要內容講的是什麼?
4樓:匿名使用者
《恐龍人與我走出的秋季》講述的是,漫長夏季之末的一天,剛公升入初中的12歲少年小東,邂逅了來自6500萬年前的恐龍人使者,這個智慧型恐龍人運用高科技走入了小東的心靈。然而,小東隱隱感覺到恐龍人使者有著某種重大的使命。這個突然闖入人類世界的智慧型恐龍人究竟想要幹什麼?
恐龍人使者是人類的朋友,還是敵人?一切真相尚未被揭開之前,更為駭人的威脅與陰謀,正從星辰璀璨的夜空中悄然而至......
請問,恐龍人與我走出的秋季主要講的是什麼?是人工智慧嗎?
5樓:匿名使用者
這是一部描寫恐龍人與人的長篇勵志科幻**。
想象力豐富,科幻意境美,作品語言純淨、時尚。可以一讀。
請問,這本《恐龍人與我走出的秋季》是少兒課外讀物嗎?
6樓:匿名使用者
這是一部穿越時空的科幻**,插圖精美,情節跌宕起伏,就要放寒假了,準備買幾本送給朋友的孩子做寒假課外讀物!
7樓:清新入夏
從名字來看,感覺有些像。建議從書的簡介上進一步判斷。書是浪費不了的,即便現在無法讀,以後也是可以欣賞的。
請問,誰知道《恐龍人與我走出的秋季》是說什麼的啊?
8樓:匿名使用者
長篇勵志科幻**。恐龍末日來臨前,智慧型恐龍物種恐龍人傾盡全部科技派遣使者去未來尋求拯救世界的辦法——被記載在傳說中「開啟未來的鑰匙」,恐龍人使者誤入現今人類世界,與12歲少年小東相遇。執著而信念堅定的恐龍人幫助小東找到了生活的信心和面對困境的勇氣,而小東則用不離不棄的陪伴,讓恐龍人使者相信希望的存在,最終恐龍人使者拿著祖先遺留下的裝置回到了恐龍世界並成功拯救了世界。
請問,有人青少年文學《恐龍人與我走出的秋季》這個誰看過,怎麼樣啊?
9樓:匿名使用者
《恐龍人與我走出的秋季》,國際安徒生獎獲得者曹文軒讚揚這本書為「一部可謂精彩耐讀的科幻**,一部帶有奇思妙想的穿越故事,一部應能發人深省的當代寓言。一本青年人寫給少年兒童看的書,相信成年人也同樣看得下去。」孩子也在看,他挺喜歡的。
課堂文明個人總結，個人文明小結
一 個人禮儀 一 儀表 儀表是指人的容貌，是乙個人精神面貌的外觀體現。乙個人的衛生習慣 服飾與形成和保持端莊 大方的儀表有著密切的關係 1 衛生 清潔衛生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。每個人都應該養成良好的衛生習慣，做到入睡起床洗臉 腳，早晚 飯後勤刷牙，經常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人...
文明社會文明人，別動不動就罵人,文明社會文明人，別動不動就說髒話嘲諷人
文明的社會不是說出來了，而是通過行為檢驗內心本質的。文明社會至少應是人的文化素質和教養的提高並達到一定的水準，現今所看到的真讓人不知怎麼回答 都說現在是文明社會，可我感覺現在的人為什麼沒有以前的人文明了呢？這個問題了，而我們生活中不文明的人太多了，似乎講文明 高素質 涵養高 講奉獻卻被人家笑話，而且...
表示文明禮貌的詞語有哪些，形容人文明禮貌詞語有哪些？
禮賢下士 彬彬有禮 謙恭下士 謙虛謹慎 門不停賓 不矜不伐 謙謙君子 屈高就下 溫文爾雅 以禮相待 文質彬彬 洗耳恭聽 相敬如賓 先禮後兵 虛左以待 虛己以聽 程門立雪 必恭必敬 1 禮賢下士 l xi n xi sh 對有才有德的人以禮相待，對一般有才能的人不計自己的身分去結交。2 彬彬有禮 b ...