1樓：匿名使用者
0.8x18.5=14.80，結果是兩位小數這句話沒有錯，如果說是有兩位有效小數是錯誤的，因為末尾的0不是有效小數。
2樓：神靈侮仕
結果是14.8，一位小數
3樓：傷春之助
你算出結果看看，因為末尾是0，不能算小數！
4樓：
0.8×18.5=14.8，所以結果是一位小數
5樓：風中搖琴
0.8,18.5都是一位小數，相乘結果也是一位小數
6樓：匿名使用者
0.8×18.5＝14.8 不是兩位小數
7樓：冬日裡夏沫奶茶
0.8*18.5=14.80
如果0不要就是14.8
8樓：匿名使用者
0.8×18.5的結果不是小數
我要找小學五年級上學期期末考試卷 15
9樓：匿名使用者
小學語文五年級上冊期末考試卷
聽力部分
仔細聽課文短文朗讀，邊聽邊想，完成下列題目。（5分）
1、這篇文章寫的是日本小學校的事，大倉老師是在 時開始叫市太的。上語文課時，市太用「俺」（ǎn）回答 時引起了 。（1.5分）
2、在大倉老師的教育下，市太由乙個 的人也開始感覺到 。（2分）
3、判斷，對的打「√」。（1.5分）
（1）大倉老師是個平等待人，沒有偏見的人。 （ ）
（2）大倉老師是個平易近人，受學生歡迎的人。 （ ）
（3）大倉老師是個平等待人，沒有偏見，平易近人，受學生歡迎的人。 （ ）
筆試部分（共95分）
一、看拼音寫漢字。（5分）
qīnɡ xī dǎo mǐ yáo chōn jiǒ cāo zònɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
ɡāo liánɡ suì tou
（ ）二、用「 」給下列帶點字選擇正確的讀音。（3分）
（1）自個（ɡě ɡè）兒 （2）正（zhēnɡ zhènɡ）月裡
（3）選擇（zé zhé） (4)中（zhōnɡ zhònɡ）了一槍
（5）先秦（xún qín） （6）向船舷一抹（mā mǒ）
三、填字組成詞語，再解釋所填的字，然後再寫六個課內外學到的其他成語。（7分）
（1）（ ）為一體 （2）眾星（ ）月
（3）一塵不（ ） （4）一絲不（ ）
（1） （2） （3） （4） （5） （6）
四、按要求完成句子。（15分）
1、擴句（至少擴兩處）：我找到了材料。 （2分）
2、縮句（縮到最簡）：32歲的我已經是舉世公認的一流發明家。
（2分）
3、把反問句改為陳述句：四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？
（2分）
4、任選下列詞語中的兩個進行造句。（4分）
張冠李戴 囫圇吞棗 恍然大悟 哪怕……也……
甚至 瘋狂 大概 不但……還……
① ②5、用學過的修改符號在原句上修改。（5分）
（1） 我整整等了兩個小時左右，他才到了。
（2） 黑板的上方掛著「先進班集體」。
（3） 好（hào）讀書，讀好書，讀整本的書，可以提高我們的知識。
（4） 王先生，您發明的時光機對人類發展起了巨大的推動作用，祝賀您獲得本屆諾貝爾發現獎。
（5） 這學期***突發奇想，說是為了養成大家的組織能力，決定把全班的班幹部都調換一下。
五、根據課文內容填空。（15分）
1、「快車 ①，你在車上鎮子甚至連站名也 看清楚。」其中①的意思是 。這句話體現了小站 的特點，小站的另乙個特點是 。（5分）
2、《高粱情》和《白楊》在寫法上的相同之處是 ，這種寫法的好處是 。（2分）
3、「白楊從來就 。哪兒 ，它就在哪兒 ， 。不管遇到 ，不管遇到 ，它總是那麼 ，那麼 ，不 ，也不 。
」爸爸的這段話介紹了白楊樹的三個特點，第一句是從 上介紹的，第二句是從 上介紹的，第三句是從 介紹的。（8分）
六、閱讀短文，完成作業。（20分）
（一） 春聯（9分）
新春佳節，家家戶戶張貼大紅春聯，給節日增添了不少歡樂祥和的氣氛。我們瀏覽著各種各樣的春聯，就像是漫遊在萬紫千紅的百花園中。春聯中有的描繪了美麗的春光，如「又是一年芳草綠，依然十里杏花紅」。
有的展現了祖國欣欣向榮的景象，「春回大地千山秀，日照神州百業興」。有的歌頌了勞動人民幸福美好的生活，如「勤勞門第春光好，和睦人家幸福多」。更多的是表達了人們對新的一年的美好祝願，如「梅開春爛漫，竹歲報平安」。
誦讀這些春聯，你會感到生活中充滿了幸福和希望。
春聯講究對仗。就拿「綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年」來說，「綠柳」對「紅桃」，「舒眉」對「開口」，「辭」對「賀」，「舊歲」對「新年」。上下兩聯不僅字數相等，而且詞類相當，細心揣摩體會，能從中學到一些使用文字的技巧。
春聯讀起來抑揚頓挫，和諧動聽。如果下功夫背誦一批名聯，就能幫助我們感受其中的聲律美，領略祖國語言的無窮奧妙。
人們常說開卷有益，其實讀讀春聯也是一種很好的學習。
作業：1、用「——」劃出文中引用的五副春聯，選你最喜歡的一副，把它的意思用自己的話寫下來。（4分）
2、填空：
春聯有 這些特點。（3分）
3、用「~~」劃出寫春聯作用的句子。（2分）
（二） 時光老人與流浪漢（11分）
乙個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：「你是誰？
為什麼哭？」流浪漢說：「我少年時代打玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代搓麻將，家產都敗光啦！
如今我一無所有，我真後悔呀！」
時光老人看他哭得可憐，試探地問：「假如你能返老還童……」「返老還童？」流浪漢 ，苦苦哀求，「假如再給我乙個青春，我一定從頭做起，幹出一番事業！
」「好（嗎 呢 吧）！只要你好好努力，就能獲得真正的生命！」時光老人說完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了乙個十來歲的少年，肩上還揹著書包（嗎 呢 吧）。
他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去。路上，他看到幾個孩子玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按照老樣子生活，玩紙牌、打麻將……到了老年，他有懊悔地痛哭起來。
正巧，他又碰到時光老人。
作業：1、用「——」給下列帶點的字選擇正確的解釋。（2分）]
（1） 返老還童（①交給原主 ②回報 ③恢復）
（2） 試探（①暗中打聽 ②探索，尋求解決問題的方法 ③看望）
2、在短文中的「（）」內選擇恰當的詞，在下面劃「 」
3、練習上下文，在短文中的「=」上填上合適的內容。（2分）
4、短文1—2自然段可歸併為一段，請概括這一段的段意。（1分）
5、你對時光老人所說的「真正的生命」是怎麼理解的？（2分）
6、流浪漢後來又碰到時光老人，時光老人可能會對他說什麼？想象，給短文補寫乙個合適的結尾，寫在文末的橫線上。（3分）
七、請你用簡潔的語言談談你對「在圓明園的舊址上重建圓明園，恢復它的原貌」這個建議的看法。（4分）
八、作文。（26分，其中與第七題一起書寫佔2分）
按「基礎訓練7」口語交際題的要求，相信你本學期做過的乙個小製作。請你自擬題目，把這次小製作的準備工作、製作方法、過程和自己從中學到了什麼寫成一篇450字以上的作文。文中不能出現真實的人名和校名
10樓：匿名使用者
一、 讀拼音，寫漢?每空0.5分，共6分)
mián zhān dàn kāng kǎi
連（幫你個忙，老早的卷子。
11樓：々菈莎の公主
一、 計算（53%）
1、直接寫出得數（9分）
24÷2×0.3＝ 3.2÷8×4＝ 500＋5.999＝
5＋2.5×4＝ 1－0.25÷0.5＝ 2＋1.07＝
1.5－1.5÷1.5＝ 8.8÷0.11＝ 125－0×8＝
2、用豎式計算（結果保留兩位小數）（6分）
6.276÷0.73＝ 301.5×0.483＝
3、用遞等式計算（能簡算的要簡算）（24分）
（40－0.6）×(8.5＋5)＋4.1 9.9×5.2
4.82×35＋51.7×3.5＋0.35 88×0.125
6.4÷(40×3.2) [0.85＋(9.25＋0.65)÷0.2]×20
4、解方程（6分）
8x－5＝3(x＋20) x－0.8x＝6.5×24
5、列式計算（8分）
⑴ 乙個數的5倍減去2.35，差是2.35，求這個數。
⑵ 5.3加上6與1.4的積，所得的和再縮小10倍，結果是多少？
二、 應用題（30%）
1、 某校共有182人參加少年宮的科技小組，其中男生人數是女生的1.6倍，這個學校參加科技小組的男生和女生各有多少人？
2、 小明和小英從相距1240公尺的兩地出發，相向而行，小明的速度是80公尺/分，小英的速度是75公尺/分，經過多少分鐘兩人相遇？
3、 師徒兩人共同加工389個零件，師傅每小時加工42個，徒弟每小時加工34個，師徒兩人共同加工4小時後，剩下的由徒弟完成，徒弟再需加工多少小時？
4、 新華小學給「希望工程」捐款，四年級4個班平均每班捐95.20元，五年級3個班共捐301.35元，
四、五年級平均每班捐多少元？
5、 修一條公路，原計畫每天修0.52公尺，40天完成。實際每天比原計畫多修0.12公尺，實際多少天完成？
6、 計算下圖的面積（單位：分公尺）
三、 概念（17%）
1、（8分）
⑴ 100平方分公尺＝（ ）平方厘公尺 5噸24千克＝（ ）噸
⑵ 在－7、3、0、0.03四個數中，最大的乙個數是（ ），最小的乙個數是（ ）。
⑶ 乙個三角行的面積是90平方公尺，底是118，與它相應的高是（ ）。
⑷ 如果被除數和除數都大於零，當除數小於1時，商（ ）被除數。
⑸ 把26.1的小數點向左移三位後，再向右移兩位，得（ ），比原數小（ ）。
2、判斷（5分）
⑴ 去掉5.0200裡的「0」後，小數的大小是不變的。……… （ ）
⑵ 直角三角形只有一條高。………………………………（ ）
⑶ 在正數中，幾個數的平均數一定比最大的數小，
比最小的數大。…………………………………………（ ）
⑷ 兩個三角形如果面積相等，那麼這兩個三角形一定等
底等高。…………………………………………………（ ）
⑸ 乙個兩位小數用四捨五入法保留整數取得近似值是5，
這個兩位數最大是5.4。………………………………（ ）
（4分）
⑴ ----公尺表示把1公尺平均分成（ ）份，取其中的3份。
a、3 b、100 c、10 d、4
⑵ 0.15除18.7的餘數是（ ）。
a、0.1 b、1 c、0.01 d、10
⑶ 五（1）班教室的面積約有48（ ）
a、公尺 b、平方分公尺 c、立方公尺 d、平方公尺
⑷ 在乙個等腰三角形中，有乙個角是50°，其餘兩個角是（ ）
a、都是65° b、50°和65°
c、前兩種都可能 d、無法確定
兩位小數精確到十分位是34，這樣的兩位小數有幾個
3.40應該是的.兩位小數是指的小數點後面有幾位數.0同樣是有意義的.反過來.如果讓你把3.4精確到兩位小數,肯定是在後面加乙個0.意思就是說後面的0是有意義的.3.40與3.4如果是精確數就沒有區別，但如果是近似數就有區別 因為3.4說明該數在 3.35,3.45 內，而3.40說明該數在 3.3...
23514積是兩位小數,5105的積是兩位小數,表示什麼
根據小數乘法的計算法則，是正確的，23.5 1.4的積是兩位小數。23.5 1.4 32.90 32.9 其實這是個爭議的問題，有人認為是一位小數，但根據小數乘法的計算法則判斷，它是兩位小數。專家 人民教育出版社 小學數學課程教材研究開發中心 熊華 觀點 這類問題實際上就是判斷小數乘法中積的小數字數...
的商保留一位小數是保留兩位小數是
5 7 0.7143，保留一位小數 0.7143 0.7，保留兩位小數 0.7143 0.71 故答案為 0.7，0.71 32 26保留一位小數，保留兩位小數，保留三位小數 1 32 26 1.230769231 2 保留一位小數即保留至十分位，需要看百分位，百分位上 3 小於5，需要去尾，即 1...