1樓：課文你來說
填空示例如下：
風箏越飛越高似乎飛到了雲彩上，似乎鳥兒自由地飛翔。
風箏越飛越高似乎飛到了雲彩上，似乎要穿破那高高的雲霧。
2樓：二愣
要穿破那高高的雲霧。
拓展：1. 在理解詞義的基礎上加以說明。
2. 用形容詞造句，可以內對人物的動作容、神態或事物的形狀進行具體的描寫。
3. 有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。
注意事項：
1. 內容積極向上。
2. 不要有語病。
3. 應短小精悍。
4. 要求原創。
照樣子 把句子寫具體 。風箏越飛越高，似乎飛到了雲彩上。雨越下越大，—。風越刮越大，—
3樓：匿名使用者
雨越下越大，似乎在用瓢潑一樣。
風越刮越大，似乎要把房頂給掀起來。
4樓：
雨越下越大，好像要把馬路變成江河。
風越刮越大，似乎要把樹連根拔起。
5樓：匿名使用者
在五筆打字裡！拆字根，取大優先，兼顧直觀，能連不交，能散不連，這是什麼意思，最好說的通俗點、容易懂點！能舉例說明一下更好。謝謝！
6樓：匿名使用者
雨，越下越大，似乎要沖走城市
風越刮越大，似乎要颳倒房屋
7樓：匿名使用者
似乎要把地砸穿
似乎要把一切卷跑
風箏越飛越高似乎飛到了雲彩上,似乎___________。空白處填什麼？
8樓：二愣
要穿破那高高的雲霧。
拓展：1. 在理解詞義的基礎上加以說明。
2. 用形容詞造句，可以回
對人物的動作、答神態或事物的形狀進行具體的描寫。
3. 有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。
注意事項：
1. 內容積極向上。
2. 不要有語病。
3. 應短小精悍。
4. 要求原創。
9樓：話費不想吃剛
風箏越飛越高似乎飛抄到了雲
彩上，似乎鳥兒自由地飛翔。
風箏越飛越高似乎飛到了雲彩上，似乎要穿破那高高的雲霧。
這句話出自賈平凹先生的作品《風箏》。原文：「...
風箏越飛越高，目標似乎就在那朵雲彩上，忽然有了一陣小風，線兒「嘣」地斷了。看那風箏，在空中抖動了一下，隨即便更快地飛去了。我們都大驚失色起來，千呼萬喚地，但那風箏只是飛去，愈遠愈高，愈高愈小，倏忽間，便沒了蹤影...
」。賈平凹，2023年2月21日生於陝西省商洛市丹鳳縣棣花鎮，畢業於西北大學中文系，當代作家。
風箏 越飛越高似乎飛到了雲彩上，是乙個比喻句嗎
10樓：月照星空
風箏越飛越高似乎飛到了雲彩上，不是乙個比喻句，比喻句必須要有本體、喻體、喻詞。
11樓：躲雨的小蘑菇
這句不是比喻句，有本體，但是沒有喻體。
12樓：匿名使用者
不是比喻句。這裡的「似乎」不是比喻用法。
三年級《風箏》的第三自然段在課文中的中心句是什麼？
13樓：不懂你給的承諾
我們去放風箏
《風箏》是賈平凹所作的一篇散文，原題為《風箏——孩提記事》 。文章寫了「我」童年時候和夥伴們做風箏、放風箏的情景。文章語言樸實，多於白描而極少雕飾，筆調親切、溫馨、自然。
文章既寫了「我們」放風箏時自由自在、無拘無束的快樂，也寫了放風箏時的傷心；同時還體現了孩子們對幸福和希望的憧憬。文章自始至終，充滿了童真童趣，使人如臨其境，如見其景，如可觸控。
本文在修改後收入人民教育出版社三年級上冊語文教科書中，錄音由金鋒朗讀 。
賈平凹，2023年2月21日生於陝西省商洛市丹鳳縣棣花鎮，當代作家。
賈平凹2023年開始發表作品。2023年畢業於西北大學中文系。2023年憑藉《滿月兒》，獲得首屆全國優秀短篇**獎。
2023年發表作品《鬼城》《二月杏》。2023年創刊《美文》。2023年創作《廢都》。
2023年，先後擔任西安建築科技大學人文學院院長、文學院院長。2023年憑藉《秦腔》，獲得第七屆茅盾文學獎。2023年憑藉《古爐》，獲得施耐庵文學獎。
童年的時候，我們這些孩子，最大的快樂就是做風箏，放風箏。
在蘆塘裡拔幾根細葦，再找來幾張紙，我們便做起風箏來。做乙個蝴蝶樣的吧。我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。
風箏做好了，卻什麼也不像了。我們依然快活，把它叫做「幸福鳥」，還把我們的名字寫在上面。
我們去放風箏。乙個人用手托著，另乙個人牽著線，站在遠遠的地方，說聲「放」，那線一緊一鬆，風箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。
風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野裡拼命地奔跑。村裡人看見了，說：「放得這麼高！
」從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，牽著風箏在田野裡奔跑。風箏越飛越高，似乎飛到了雲彩上。忽然吹來一陣風，線嘣地斷了。
風箏在空中抖動了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬喚，那風箏越來越小，倏地便沒了蹤影。
我們都哭了，在田野裡四處尋找，找了半個下午，還是沒有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上，一抬頭，看見遠遠的水面上半沉半浮著乙個巨大的木輪，不停地轉著，將水揚起來，半圈兒水在閃著白光。那是我們村的水磨坊。
「那兒找過了嗎？」
「沒找過，說不定『幸福鳥』就落在那兒呢。」大家說。
我們向那房子跑去，繼續尋找我們的「幸福鳥」……
14樓：爆公尺花
問題 三年級《風箏》的第三自然段在課文中的中心句是什麼？
主回答中心句是我們去放風箏
越飛越高造句，小鳥越飛越高補充句子是
風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活的喊叫著，在田野裡拼命的奔跑。線兒越放越長，風箏越飛越高，大蜻蜓 長蜈蚣 火鳳凰 包公臉 各式各樣的風箏把蔚藍的天空裝點得像美麗的萬花筒。鳥兒越飛越高，終於消失在藍天裡。第一次坐飛機，登機以後，隨著飛機越飛越高，我更是感到耳膜閉氣 頭暈眼花 心跳加速的難受。清...
解夢 夢見我在飛，很吃力的飛越沙漠，似乎有人在追殺我
重複出現的一類夢，往往能反映出內心的煩惱和困擾。你所描述的夢應該有乙個共同的基調 焦慮和擔憂。飛翔的夢本來多是快樂自由的感覺，但你的夢用了 吃力 來形容，並且在被人追殺的情況下飛越沙漠，那麼我猜想，你目前應該面對著學業或者生活的壓力，這種壓力應該還沒有到必須面對的時候，所以你並沒有親眼看到追趕你的人...
小心你們越飛越高是什麼意思,晚上夢見鬼是什麼意思
到了春天,誰還會關心去年冬天下的雪.乙個真正有作為的人可以沒有職業,乙個有職業的人必須在職業中有所作為.對青少年火一樣的激情,歲月是最好的滅火器.乙個人如果誇讚你不具備的東西,他是想得到你擁有的東西.心胸狹窄的人就像顯微鏡,將小事過分放大,大事卻看不見.障礙就是當你的視線離開目標時,所看到的那些可怕...