1樓：可銀狐樂三線
什麼畫？來最好都
畫一自個場景。蠟筆的話，可以bai畫一座房子、一棵du樹、乙個小池塘和zhi
自己想象的背dao景。根據春夏秋冬的特點來畫。比如春：
樹發芽。夏：池塘長荷葉。
秋：樹葉枯黃落下。冬：
池塘結冰。等等。油畫呢，可以畫一片樹林，也是根據四季的特點畫。
上美術課，老師說完用色彩表達出春夏秋冬，要四個版塊來表達有什麼好的創意，或圖畫 20
2樓：匿名使用者
這需要發揮你的想象力
3樓：匿名使用者
個破吧沒什麼人，不用來了
中班美術一年四季變變變活動反思
4樓：匿名使用者
整個活動目標雖然只有短短的兩句話，但目標的指向非常明確，知識性的目標——通過欣賞幾公尺的漫畫，讓幼兒感知、比較四季的明顯特徵，過程性目標——闡述了對幼兒活動經歷上的要求，即通過對畫面內容的欣賞、主觀猜測、想象，對四季萌發美好的情緒。
本次活動主要根據大班幼兒的年齡特點用對話法來指導幼兒欣賞作品，採用對話活動、讓幼兒與教師、作品三者之間作用、交流，是一種平等的雙向交流的關係。從引導幼兒發現春天的綠色——夏天的藍色——秋天的紅色——冬天的綠色，讓幼兒初步感受畫面的色彩、所傳達的優美意境，層層深入、由易到難注意了條理性。讓幼兒充分體驗美術欣賞和美術創作的樂趣，豐富其美感經驗，從而培養欣賞美、感受美、創造美的能力。
活動注重問題情境的設計，通過開放性問題的設定，啟發幼兒思考、想象，以達到引導學習內定、激勵活動的目的。另外在引導幼兒對每乙個畫面欣賞時注意對幼兒欣賞能力的提公升，提問的視角有變化，也有遞進，而且每乙個提問都具有明確的指向，既限定了幼兒的回答範圍，又有彈性空間，對活動目標的達成有積極的意義，如各個季節的色彩特質，前兩幅理解畫面的色彩和內容，秋天這幅開始聯想、想像。到冬天這幅就開始引導幼兒畫家作畫的含義。
但是活動還存在著許多不足，在有些方面還可更深入一點、精細一點，比如目標的陳述可更準確，從幼兒達成角度進行修改。在小結部分，既可對已有小結作調整，使之更貼近幼兒的想象基礎與已有的生活經驗，也可對其它畫面和部分的內容和小結的預想。教師本人對作品的理解還比較粗淺，教師應不斷提高自身對美術作品的理解能力和欣賞能力。
兒童畫畫大全簡筆畫春夏秋冬,怎麼畫春夏秋冬的簡筆畫，最好是有圖片展示
成長的目的不是讓我們變得堅硬 嚴冷，不再相信美好，不再相信誓言，而是要在百轉千迴的傷害中間，逐漸的消除那些對社會不切合實際的幻想，用多一點成熟 理性 寬容看待大千世界。做你想做的，愛你想愛的。做錯了，不必後悔，不要埋怨，世上沒有完美的人。跌倒了，爬起來重新來過。幼兒繪畫春夏秋冬 春天畫楊柳樹發芽 夏...
春夏秋冬的絕句，春夏秋冬的詩句
唐 賀知章 詠柳 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲線。不知細對誰裁出，二月春風似剪刀。唐 韓愈 早春呈水部張十八員外 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。唐 東方虯 春雪 春雪滿空來，觸處似花開。不知園裡樹，若個是真梅。宋 蘇舜欽 淮中晚泊犢頭 春陰垂野草青青，時有幽花一樹明...
春夏秋冬的特徵,春夏秋冬各有什麼特點
春夏秋冬各有什麼特點 春天是美麗的,風很柔和,空氣很清新,太陽很溫暖 大田裡的麥苗像一片海,河邊的柳枝吐了嫩芽,蘆葦邊鑽出來放時透青了 河道裡平靜的水,從冬天的素淨中甦醒過來。夏天天熱得發了狂。太陽剛一出來,地上也象下了火。一些似雲非雲,似霧非霧的灰氣低低的浮在空中,使人覺得憋氣。一堆堆深灰色的迷雲...