1樓：匿名使用者
1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法回，能促使教師更為深刻地認
答識到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯絡實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。
中班數學教案《毛毛蟲的大便》
2樓：獨家憶晨
設計理念：
數學在幼兒園課程設定中佔據著重要的地位。數版學遊戲能為幼兒權動手、動口、動腦，多種感官參與學習活動人創設最佳情景，聯絡生活實際激發幼兒的學習興趣，調動幼兒身心潛能，省時高效地完成學習任務，培養良好的學習習慣和習理素質，使智力品質協調發展。
教材分析：
數學概念是抽象的，對幼兒來說，數學活動應強調多感官參與。因此我選擇了這個活動，主要是讓幼兒能通過觀察、排序、動手操作的過程中積極思考，以及靈活運用周圍環境讓幼兒在玩中學、動中學，促進他們數學排序概念的形成與發展。本課題主要學習序數1—5，了解序數的意義，通過小動物排隊遊戲匯入，初步讓幼兒接觸序數1—5，講述故事引導幼兒集體活動，教師示範講解序數，初步感知序數的順序性，再通過做遊戲、動手操作等鞏固複習。
根據幼兒的認知理解水平，我認為本次活動的重點和難點應歸結為：理解序數的實際意義，且能根據要求進行排序。
幼兒園大班數學毛毛蟲的大便教案
3樓：匿名使用者
活動目標：
1.學習利用材料動手做玩具。
2.訓練思考的能力。
活動準備：
剪裁直徑為8釐公尺的圓形卡紙、色筆、牙籤。
當代科學不認可的東西便不對嗎，不認可科學家的故事
當代科學不認可的東西，不一定不對。因當代科學在宇宙長河裡只是小學一年級水平。如果以當代科學斷定一切，就是對當代科學產生了迷信。那到不是，有些東西看起來不能用科學來解釋，只能說科學還沒發展到那種地步。就像以前閃電一樣，古時候科技落後的時候無法解釋雷電現象，但現在初中生甚至小學生都知道是怎麼回事了。估計...
初中沒有畢業便輟學了，還可以去讀職校嗎
理論上不太可能，畢竟一所正規的學校都是有准入門檻的。但在當今社會，如果不是為了混文憑，而是為了學得一技之長，取得職業技術資格證書的話還是沒有問題的。比如可以去人社部門舉辦的職業技能培訓班，去工程機械銷售公司設立的職業技能培訓學校等等。不管你為什麼初中沒畢業輟學，現在想讀職校，應該是沒什麼問題的。只要...
倉鼠便便黃色,它很愛吃玉公尺片，然後我就給它多吃一點，結果它拉完以後就呆在跑輪上不動了，怎麼回事
還成粒狀嗎？成型就是軟便 媽咪愛1 5小包兌水或一小塊隔水蒸熟的蘋果 不成形或接近不成形則是腹瀉 蒙脫石散1 5小包 人造玉公尺片幾乎沒營養少喂為好。你可弄是喂多了，撐著了 我的倉鼠自從買回來以後就沒有吃過東西，每次去看它，它都蹲在跑輪上，還感覺在發抖。求助。放滿食物在裡面，如果溫度不低，那發抖是沒...