1樓：匿名使用者
c試題分析： 「休戚與共」指憂喜、禍福彼此共同承擔。形容關係密切版，利害相同。
側重權主觀上的認識和態度；「休戚相關」指 憂喜、禍福彼此相關連。形容關係密切，利害相關。側重客觀存在的關係。
「不孚眾望」是不能使大家信服的意思；「不負眾望」是不辜負大家的期望。「魚龍混雜」形容好人和壞人混在一起。「魚目混珠」比喻用假的冒充真的。
「行雲流水」形容詩文、書畫、歌唱等自然流暢。「白駒過隙」形容時間過得飛快。
點評：要正確理解成語的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱。特別陌生的成語往往是對的。
還要注意成語使用範圍，搭配的物件；盡可能找出句中相關聯的資訊，來幫助我們判斷。
下面四句話的空缺處依次填入成語， 最恰當 的一組是（3分） ...
2樓：回憶
c試題分析：此復類詞語使用判斷的題目制，bai要在整體把握句意du的情況下，根據語境，結合著成zhi語的dao
解釋來判斷。「休戚與共」指憂喜、禍福彼此共同承擔，形容關係密切，利害相同，側重主觀上的認識和態度；「休戚相關」指憂喜、禍福彼此相關連，形容關係密切，利害相關，側重客觀存在的關係。死灰復燃：
比喻已經停息的事物又重新活動起來（多指壞事）；東山再起：指失勢以後重新恢復地位。「刮目相看」是指用新的眼光來看待；「另眼相看」是指用另一種眼光看待，多指看待某個人或某種人不同於一般。
「行雲流水」形容詩文、書畫、歌唱等自然流暢；「白駒過隙」形容時間過得飛快。
下列三句話的空缺處依次填入成語，最恰當的一組是（3分）（ ）①90後的思想和理念與老一輩有很大的不同
3樓：手機使用者
c試題分析：標新立bai異：原指獨創新du意zhi，立論與眾不同。後多指dao
提出新回奇主張或創造出
新奇的式樣。答獨樹一幟：單獨樹起一面旗幟，比喻自成一家。
一視同仁指同樣看待，不分厚薄，用於人；等量齊觀指不管事物間的差異，同等看待，用於事物。信口開河：比喻隨口亂說一氣。
指說話沒有根據，不可靠。口若懸河：言談有若滔滔流水，源源不絕於口，形容口才敏捷，善於辯解。
在下列句子的空缺處依次填入成語，最恰當的一組是（3分） &n...
4樓：公尺田奈美子
a試題分析：不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動一致。
側重於行動。不謀而合：事先沒有商量過，意見或行動卻完全一致。
按部就班：多指做事按照一定的條理，遵循一定的程式（第六版）。人云亦云：
形容只會隨聲附和，沒有自己的主見。一以貫之：用一種思想理論貫穿於始終；水到渠成：
意指水流到之處便有渠道，比喻有條件之後，事情自然成功。解析成語題可採用以下方法：①分辨成語的語義。
切忌望文生義，很多的時候，字面的意思與它本來的意思是大不相同的。例如：「奔走呼號」。
②要了解成語的適用範圍和物件。有些成語有一定的適用範圍，不可張冠李戴。例如「青梅竹馬」。
③要分析成語的感**彩。成語的感**彩褒貶分明。例如：
「特立獨行」「無所不至」。 有的成語意義較為複雜，感**彩呈現兩面性。例如：
「燈紅酒綠」。④要看成語與其他詞語的搭配。乙個詞語依據的某種語法關係，往往有較固定的搭配方式，如果脫離這種搭配，則容易出錯。
例如：「想的天花亂墜」，用法錯誤。應為「說的天花亂墜」。
⑤要注意成語使用是否符合邏輯。有些成語從意義上看符合句意，似乎沒有錯誤，這時不妨從邏輯事理的角度來檢查一下，成語誤用的「不合邏輯」主要表現是自相矛盾。例如：
「一位莘莘學子」，用法錯誤。
在下列句子的空缺處依次填入成語，最恰當的一組是（3分）( )(l)讀者欣賞作品清新的故事，卻忽略了蘊藏的
5樓：by鄭雨威
b試題分析：⑴句，「欣賞……，卻忽略了……」這一具體的語境，就應選擇「買櫝還珠」，其意思為買下木匣，退還了珍珠。比喻沒有眼力，取捨不當。
南轅北轍，想往南而車子卻向北行。比喻行動和目的正好相反。⑵句「不管我們在……哪一條路上行走，最終都必然……相逢」，可知應選「殊途同歸」，殊途同歸，通過不同的途徑，到達同乙個目的地。
比喻採取不同的方法而得到相同的結果。而「異曲同工」，不同的曲調演得同樣好。比喻話的說法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地達到目的。
⑶如履薄冰，象走在薄冰上一樣。比喻行事極為謹慎，存有戒心。如臨深淵，如同處於深淵邊緣一般。
比喻存有戒心，行事極為謹慎。前者側重謹慎，後者側重戒心。
在下面一段話空缺處依次填入成語，最恰當的一組是（3分）（ ）莫言在中國文壇上雖非 &...
6樓：手機使用者
：d：鶴立雞群：像鶴站立在雞群中一樣。
比喻乙個人的儀表或才能在周圍一群人裡顯得很突出。出類拔萃，意指品行、才幹大大高出同類而拔尖。不同凡響：
意為不同於一般的聲響。多形容人或事物的出眾、出色。出神入化，形容技藝高超達到了絕妙的境界。
實至名歸：做出了實際的成績，就會得到應有的聲譽。名副其實，謂名稱或名聲與實際一致。
下列句子的空缺處依次填入成語，最恰當的一組是（3分）（ ）①中國古代文化是一座巍峨的高峰，不管我們
7樓：百度使用者
a試題分析：異曲同工：形容做法不相同而效果一樣好。
殊途同歸：比喻採取不同的方法而得到相同的結果。二者用有「用不同的方法，得到同樣的結果」的意思，但「異曲同工」偏重於效果極好，「殊途同歸」，偏於中性，並且二者還有乙個明顯的區別：
「異曲同工」針對的是不同的物件——「異曲」，「殊途同歸」針對的是採取不同方法、途徑——「殊途」。很明顯，第⑴句中「不管我們在儒、釋、道哪一條路上」指的是「殊途」，而不是「異曲」。娓娓而談：
連續不倦地、生動地談論，褒義。振振有詞：形容理由似乎很充分，說個不休，是貶義。
根據感**彩判斷，選「娓娓而談」。望其項背：表示趕得上或比得上，多用於否定式。
望塵莫及：比喻遠遠落後，趕不上；從搭配判斷，應該選「望其項背」。
在下面一段話空缺處依次填入成語，最恰當的一組是（3分）（1）作為****，要和各行各業的人交朋友，但
8樓：浮衍
d試題bai分析：本題可用du排除法。相敬如賓zhi：
形容夫妻之間互相尊敬dao像對待賓客一樣，第內一小題物件不容對，應用彬彬有禮，可排除ac兩項；彬彬有禮：文雅而有禮貌的樣子；第2小題，處心積慮，感**彩不對，應用「孜孜不倦」，此可排除ab兩項，所以答案可出，選d。處心積慮：
千方百計的盤算（多含貶義）；孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦；明日黃花：比喻過時或無意義的事物。
後多比喻已失去新聞價值的報道或已失去應時作用的事物；朝花夕拾：早上開過的花晚上才來看，多理解為對往事的回憶。
在下列句子的空缺處依次填入成語，最恰當的一組是（3分）（ ）（1）作為封建知識分子，對待政治，辛棄
9樓：小柒
b試題分析：淺嘗輒止：略微嘗試一下就停止，比喻不肯下工夫深入鑽研。
半途而廢，本義為路走到一半停了下來，比喻事業沒做完就停止，不能善始善終。含貶義。（1）處淺嘗輒止符合語境。
「眉飛色舞」和「眉開眼笑」；都形容人高興的樣子。但「眉飛色舞」偏重在「得意」；「眉開眼笑」偏重於「快樂」。（2）處眉飛色舞更恰當。
惟妙惟肖：形容描繪或仿造得簡直和真的一模一樣，非常相像，非常逼真。栩栩如生：
形容生動逼真,就像活的一樣。多指人工製造的藝術品。（3）處惟妙惟肖符合語境。
成語是高考常考考點，其測試重點是：一感**彩的誤用，二望文生義，三適用物件弄錯，四具有雙重含義的成語，五語境或邏輯錯誤。複習過程中要注意多積累，注意從整體上把握成語的含義，注意區分形似神異的成語，注意成語的感**彩，注意有雙重含義的成語。
在下列句子的空缺處依次填入成語，最恰當的一組是3分
b試題分析 句，欣賞 卻忽略了 這一具體的語境，就應選擇 買櫝還珠 其意思為買下木匣，退還了珍珠。比喻沒有眼力，取捨不當。南轅北轍，想往南而車子卻向北行。比喻行動和目的正好相反。句 不管我們在 哪一條路上行走，最終都必然 相逢 可知應選 殊途同歸 殊途同歸，通過不同的途徑，到達同乙個目的地。比喻採取...
在下列句子的空缺處依次填入成語，最恰當的一組是3分
b試題分析 成語主要有語意內涵不明 褒貶誤用 物件錯配 似是而非四種誤用方式，成語只能分類記憶，沒有什麼捷徑，如果不知道意思一切方法都失靈，所以要注意平時的積累。一揮而就 筆一揮就完成，形容文思敏捷或筆法嫻熟 一蹴而就 踏一步就能成功，形容事情輕而易舉，一下子就能完成。不以為然 不認為是對的，表示不...
維特克說的四句話，關於維特克所說四句話中的一句話寫一篇作文
維特克是德國的一位歷史學家，和馬克思私交甚篤。馬克思女兒燕妮，每次見到維特克，總 要聽他講歷史故事。一次，燕妮問維特克 你能用最簡練的語言，把人類的歷史濃縮在一 本小冊子裡嗎?維特克說 不必，只要四句話就夠了。這四句話是 1 上帝讓誰滅亡，總是先讓他瘋狂。2 時間是篩子，最終會篩去一切渣滓。3 蜜蜂...