1樓：匿名使用者
而每種方法都有道理,可見無論對待任何事物,我們萬不能一意孤行,固執己見,作出武斷的評判,也不能簡單給出對或錯的直接判斷,就像對於人來說,非生即死的簡單評判.
多角度看問題,讓我們更能接近事物的本源,作出更為正確的判斷,採取正確的方法,對一棵有毒的樹如此,對任何事物莫不如此.
十二年的學生生涯,學子們見仁見智,認為苦不堪言,單調乏味者是不忍書山題海的跋涉；認為在知識和文化國度徜徉,樂在其中,樂此不疲,是深得其中「味」,所以有人迎難而上,有人選擇逃避,有人繼續堅守.這就是從不同角度對學業的理解,而無疑後一種才是正確的認識.
相對於固定的作文模式,而今的高考作文從文體選擇、從立意角度、從發展等級看都是從學生的角度,做最大潛力的發揮,擅長寫記敘文你可以展示自己記敘的特長,擅長議論者你可以展示自己的邏輯力量,擅長**的你可以開端、發展、高潮、結局起伏跌宕,扣人心弦,盡展風采,這也是多角度選拔,「不拘一格降人才」.
相對於誘人的高考志願和繁雜的專業設定,亂花漸欲迷人眼,你可以根據自己的愛好,也可以根據社會需求,也可以根據學校的教師配備,也可以根據自己的發展方向做多角度思考,沒有優劣,只有適合與否.多個角度,為我面對提供更多的選擇,讓我們看到路更寬,天更藍.
對於個人的發展和未來設計,有人選擇上大學,有人選擇上技校,有人選擇出國留洋.我們沒有權力批判選擇留學的人崇洋媚外,也沒有資格評判選擇技校的人「豬欄式」思想,理想無所謂高下,成功也不存在卑賤和高尚.當成龍、周潤發、王力紅、胡軍等帥哥在影視歌壇上大展巨集圖的時候,很多小人物如王寶強等還在跑龍套辛苦著,他們一樣奉獻給我們瓊漿玉液般的精神營養,厚此薄彼則是偏見和歧視.
就像那棵在冬天來臨的時候走入生命低谷的樹一樣,我們沒有理由在冬天砍倒這棵樹,因為來年春天它可能奉獻自己的一片新綠,對於枯樹如此,對於生活中的人事物也當如此.我們無法拒絕達人劉偉用腳彈鋼琴,因為的確沒有人規定彈鋼琴只能用腳,我們無法拒絕邰麗華的《千手觀音》,因為沒有人規定成功必須是健全人,而聾啞人就不能奉獻莊重典雅高貴的藝術.只要我們開闊視野,開啟心胸,我們就會從多個角度獲得生命的啟示,以滋養自己的心地.
家鄉的秋天作文600字多角度景物描寫
遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。妹妹正在愁眉苦臉地揹著 山行 這首詩描寫了深秋時節楓林的美景。聽著妹妹的誦讀，我不由想起在故鄉度過的愉快秋天。美國紐約是我成長的地方，是我的家鄉。秋天的時候我們經常去郊遊，每次經過高速公路的時候，我都會開著窗，就為了看清楚道邊的美麗樹林...
運用多角度描寫景物的方法和比喻排比等修辭手法寫景物的一段話
太陽快要出海了，在最遠最遠的東方天際，出現了明晃晃的水平線，好像一條在微風中飄動的彩帶。突然，鮮紅的旭日露出了一絲，搖搖晃晃的海水承托它。跳起來了！一團火紅的球 一探再探，猛地一躍，跳出了海面，射出萬丈光芒，海水把它折射成千萬條耀眼的光帶，這些光帶在穿過薄霧之後，又化成了一條絢麗的彩虹。求描寫景物帶...
試列舉史實，多角度地說明「明清時期統一多民族國家得到拓展與鞏固
有人說 明清時期統一多民族國家得到了鞏固，其中主要的特點就是把平定叛亂。消滅 勢力與抗擊外國侵略結合起來了。面對這個話題，班上同學們了熱烈的討論。請你也參與進來 1 你認為同學們討論這個話題有何意義？2 請結合所學的歷史知識，用史實說明以上所說的 主要特點 參 1 意義 維護國家統一和領土完整是乙個...