1樓：益漢堂
野漆瘡柴
rhus sylvestris siebold et zucc.
漆樹科 anacardiaceae 漆樹屬別名：野漆樹 木蠟樹 黃漆樹 七月倍 山漆樹 野毛漆 野漆瘡柴 木臘樹 漆樹 野漆
2樓：匿名使用者
鹽膚木或漆樹有大部分人會接觸過敏
一首詩，就是說乙個人去山上砍柴,看見有人下棋,就在旁邊看,回到村里過了幾百年哪首詩的典故
3樓：9點說史
出處：《酬樂天揚州初逢席上見贈》是唐代文學家劉禹錫創作的一首七律。
全詩如下：
巴山楚水淒涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
譯文：巴山楚水淒涼之地，二十三年默默謫居。只能吹笛賦詩，空自惆悵不已。
回來物是人非，我像爛柯之人，沉舟側畔，千帆競發；病樹前頭，萬木逢春。今日聽你高歌一曲，暫借杯酒振作精神。
擴充套件資料
《酬樂天揚州初逢席上見贈》是顯示自己對世事變遷和仕宦公升沉的豁達襟懷，表現了詩人的堅定信念和樂觀精神，同時又暗含哲理，表明新事物必將取代舊事物。
劉禹錫這首酬答詩，接過白居易詩的話頭，著重抒寫這特定環境中自己的感情。白的贈詩中，白居易對劉禹錫的遭遇無限感慨，最後兩句說：「亦知合被才名折，二十三年折太多。
」一方面感嘆劉禹錫的不幸命運，另一方面又稱讚了劉禹錫的才氣與名望。
這兩句詩，在同情之中又包含著讚美，顯得十分委婉。因為白居易在詩的末尾說到二十三年，所以劉禹錫在詩的開頭就接著說：「巴山楚水淒涼地，二十三年棄置身。
」自己謫居在巴山楚水這荒涼的地區，算來已經二十三年了。一來一往，顯出朋友之間推心置腹的親切關係。
接著，詩人很自然地發出感慨道：「懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。」說自己在外二十三年，如今回來，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦「聞笛賦」表示悼念而已。
此番回來恍如隔世，覺得人事全非，不再是舊日的光景了。後一句用王質爛柯的典故，既暗示了自己貶謫時間的長久，又表現了世態的變遷，以及回歸之後生疏而悵惘的心情，涵義十分豐富。
4樓：l壞壁
王質爛柯，典故，常被用來表示「滄桑巨變所帶給人的恍如隔世的感覺」。
出處《列仙全傳》、《述異記》
原文「柯」的古意指斧柄。據《列仙全傳》記載：王質，晉時衢州（今浙江省內）人，入山伐木，至石室見二位老者弈棋，便置斧旁觀。
老人與之食，似棗核，吮其汁便解飢渴。後老人對王質說：「你來已久，可回去了。
」王質取斧，柄已盡爛。遂歸家，已歷數百年。親人無復存世，後入山得道。
譯文晉朝時有一位叫王質的人，有一天他到信安郡的石室山（今浙江省衢qu縣）去打柴。看到兩個小孩子在溪邊大石上正在下圍棋，於是把砍柴用的斧子放在溪邊地上，駐足**。小孩把乙個形狀像棗核一樣的東西給王質 ，他吞下了那東西以後，竟然不覺得飢餓了。
看了多時，小孩說「你該回家了」，王質起身去拿斧子時，一看斧柄（柯）已經腐朽了，磨得鋒利的斧頭也鏽的凸凹不平了。王質非常奇怪。回到家裡後，發現家鄉已經大變樣。
無人認得他，提起的事，有幾位老者，都說是幾百年前的事了。原來王質石室山打柴誤入仙境，遇到了神仙，仙界一日，人間百年。
後來，後人就把「爛柯」作為圍棋的乙個別名。
唐代詩人劉禹錫《酬樂天揚州出逢席上見贈》中 "到鄉翻似爛柯人"一句，就引用了這個典故。詩人用王質自比，表達了他遭貶離開京城二十多年後，人事的滄桑巨變所帶給他的恍如隔世的感覺。
5樓：金坷垃的手札
劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》
6樓：朕心悅兮
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春
給老師的一封信 30
7樓：錯別的風和雨
敬愛的xx老師：
您好！您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。
樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的施捨，才會有生機勃勃。花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養，才會有花兒的艷麗動人。而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長……老師，太謝謝您了！
師恩如魚得水，這三年來，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我一直還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。
老師，我想對您說：「您真偉大！您是我最好的老師！我喜歡您！」
正因為有您的教育，我們才能有今天的見識，才會有今天這樣的才學，正因為您的呵護，我們這些「祖國的花朵」才能健康的成長，正因為您的點滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹，我們在您的樹蔭下茁壯成長。您給了我們像媽媽一樣的關懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學習的興趣，讓我覺得您給了無窮無盡的力量，讓我覺得您是我的依靠，讓我覺得離不開您了。
老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細心培養。我們每前進一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。
是的，您有時對我們很嚴厲，也經常嚴格要求我們，也經常教訓我們，對我們認真負責，哪怕我們有一點點的過錯，您也會發現。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學習，使我們將來能有偉大的成就。
老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的關心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無私的奉獻，一千聲一萬聲「謝謝」都無法回報您對我們的教導。
祝您 身體健康
您的學生：xx
x年x月x日
8樓：匿名使用者
一想到老師平時對我點點滴滴的關愛，我的心情就十分激動。老師像園丁一樣，在辛勤地培育著祖國的未來。老師像蜜蜂一樣，整天不停地工作。
老師像一根拐杖，從呀呀學語那麼大，我們就開始接受老師的呵護。總之在我們的成長道路上，缺少不了老師帶給我們的幫助，老師就像我的 的第二個父母一樣，無時無刻地不在默默無聞地關心著我們，。當我們遇到困難時老師會幫助我們；當我們遇到挫折時，又是老師會來安慰我們；對於老師無私的奉獻，我們實在是難以回報。
俗話說：「一日為師，終生為父。」老師將永遠被我們尊重和愛戴，在此我發自內心的說一聲：「感謝老師。」
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。
但如果沒有老師的教誨,就沒有我們的進步和成長,所以,我要感謝我的老師們。
沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進步和成長，所以，我要感謝我的老師們。
我感謝我的啟蒙老師，柳曉紅老師，她教會了我怎樣與小朋友和睦相處，怎樣關心和幫助他人，怎樣寬以待人，嚴以律己。每次聯歡會她都給我表演節目的機會，讓我當主持人，真讓人終生難忘，我由衷地感謝她。
柳曉紅老師又是二年組的組長，是她每次組織年組的活動都讓我參加，並讓我領誦，使我得到了鍛鍊，體會到了成功的快樂。
我要感謝我的**教師，曹增宇老師，是她讓我愛上了文藝，愛上了表演；是她一直讓我擔任文藝委員，放手讓我編排舞蹈，讓我編導**課本劇，使我成為大家心目當中的**小天才。
我感謝我所有的二年組的老師，及教過我的所有科任老師，柳曉紅老師愛生如子，有一天晚上7點，把一名父母臨時外出忘記接的學生宋瑞文同學親自送到學生的奶奶家，劉月老師用自己的錢給特困生買學習用品，董微和董陽老師無私奉獻，主動放棄餵奶時間全身心地投入到新的教育教學工作中。支雪梅老師用先進的教學理念指導課堂實踐。劉秀麗老師愛崗敬業，經常利用休息時間給學生補課等等，在他們的身上我看到了文藝一校教師的可敬可親，是她們教會我做人，教我為人要善良，對人要寬厚，告訴我無論遇到多大的困難都不要灰心，要自信，勇敢地面對生活。
老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一朵浪花。老師，您滿懷愛心地創造了乙個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑、歌聲和陽光。
花兒感謝樹木，結出了豐碩的果實；蜜蜂感謝百花，釀出了甜蜜的瓊漿；小鳥感謝樹木，唱出了動聽的歌謠；我要感謝老師，我一定會刻苦學習，嚴格要求自己，努力成為乙個對社會有用的人。
親愛的老師：
你好！感恩的心，感謝有您！
是誰似輕燕捎來春的氣息？是您，滿載一身清輝的您！
是誰在荊棘的荒野裡開墾？是您，一直筆耕不輟的您！
是誰像柔風細柳，撫慰一顆顆懵懂的心？是您，可親可敬的老師！
您有如海廣闊的胸懷，您有天下父母的博愛，您有世界最珍貴的財富——知識。
或許您就是智慧型的化身，是文化的使者，滿懷高度的責任與貢獻，降臨人世來傳播文化的精髓，輸送思想的養料。
曾記得在月光皎潔的夜晚，漫步您的窗前，屋內是您那徘徊的身影。您苦苦地思索著，只為乙個個難題。那整齊的書桌上是盞困倦的燈，發出吱吱的微響。
風兒不經意翻開您的教案，映在窗上是行行密密麻麻的字。
這就是您在教學路上留下的印記；這就是您在揮劃未來藍圖的神聖的每一筆；這就是您在無私奉獻的鐵據！
漫漫的求學路，每一次都記載著您給予的感動；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護。您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛，溫暖一顆顆曾經冷落寂寞的心 ；您用天下最美的語言，將乙個個心結開啟，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。
在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望，有著騰飛的慾望；臨淵俯魚，有著遨遊的夢想。您給予我們奮鬥前進的動力，您的諄諄教誨，您的知識精髓在我們內心深處築起財富的雕塑。
您就是如此偉大，您培育了乙個個精英，時代俊傑。您用自任的渺小塑造偉大，您用自覺的平凡點綴美麗；您用彎曲的脊背創造神話。
流水匆匆，秋風吹落您年輕的容顏；歲月無情，夏月曬彎您健朗的脊背；冬雪 皎皎，覆蓋了您那黑髮。但您「教書育人」的精神依舊抖擻煥發，不減當年。
斗轉星移，世道萬變；但不變的是那份閃著金光的師生情，那顆飽含複雜感情的感恩之心。
那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當以湧泉相報的師恩。
它是情，是師生之情，亦是朋友情，也是那「非授之以肌膚，但傳之以智慧型」的「父母情」。
這是乙份經得起時間考驗，承受得住空間侷限的恩情。
即使在黑夜，也永遠忘不了在黑夜中摸索的手；即使是在人生騰達、立群峰以俯瞰天下的神聖時刻，也忘不了您在落淚時送來的片片春語；即使在為學業不順而苦惱之日，也忘不了您那希冀的目光、鼓勵的微笑。
您的每一次問候，每一次幫助，每一次關懷，都深深銘刻在我們的記憶裡。
即使是暴雨來襲，即使是黃沙捲起，也帶不走那顆感恩的心，那份真誠的、肅穆的敬意！
老師您是否看到那搖上樹梢的月兒，它帶著我的一片感恩之心和我最真摯的祝福：願您天天有鮮花相伴，夜夜有星辰共隨，也願您在人生的大道上平平安安、快快樂樂！
此致 敬禮！
您的學生
敬愛的吳老師：
您好！不久，我就要踏上六年級的階梯。吳老師，您為我們付出了許多汗水。今天我在這裡和您談談心裡話。
您是一位關心學生的好老師。記得有一次，我班的一位同學由於身體不舒服，在課堂上有些頭暈。當訊息傳到您的耳中時。
您就叫那位學生扒在桌面上好好休息。不但如此，還向他問寒問暖。還有一次，一位學生出現了疾病，您也如此對待他。
有一次，是一天的上午,您給我們講課時，一會打哈欠，一會揉揉鼻子，我們都知道，我們都明白，是你的感冒使得你如此。我想：「吳老師，您怎麼不在講台上休息一會兒呢？
」可是我知道，您是為了我們而在頑強地給我們講課……
在將近期末考試的時候，老師比我們更為緊張，所以常常放學後多上一節課，給我們補課。有些學生埋怨老師不應該放學留下。但您不在乎聽他們所講的話。
時時幫助不會的學生，教他們解決的方法，給他以容易的理解，讓他能夠明白。我們遇到不會的問題便向您請教，您也耐心地給予我們講解。
吳老師，在這裡，我要向您獻上一首詩，表達我對園丁真誠的讚頌：
假如我們是乙隻小船，
您就是一對船槳。
有了船槳的划動，
小船才能乘風破浪。
假如我們是一根蠟燭，
您就是一根火柴。
有了火柴的點燃，
蠟燭才能大放光芒。
假如我們是茂盛的樹木，
您就是辛勤的園丁。
有了園丁的培育，
樹木才能高大挺秀
吳老師啊，讓我再向您說一聲：「辛苦了！」老師，希望您能搞好班級，讓我們的學習態度有所改變。敬愛的吳老師，因時間的關係，下次再談了。
祝您：身體健康！
您的學生：***
2008 5 25
這個植物叫什麼名字,浙江山上的,這種植物叫什麼名字
烏頭葉蛇葡萄,枝細而光滑,借卷鬚攀附上公升。掌狀複葉,小葉3 5,披針形至菱狀披針形,長4 9cm,羽狀裂,聚傘花序與葉對生,花小,黃綠色 漿果近球形,橙黃色至紅色。這種植物叫什麼名字?中文名稱 虎刺梅,外文名稱 crown of thorns別稱 鐵海棠 麒麟刺 麒麟花二名法 euphorbia ...
昨天野外登山，山上有不少這種植物，紅紅的果子很好看，但是沒有見過也不敢吃，請問這叫什麼植物和果子
可以食用，酸酸甜甜的可好吃。不過我忘記叫啥了 是不是傳說中的醋栗 很漂亮的哦，不知道是叫什麼名字了 在 拍的呢？看不出來 這是山上拍的果子，紅紅的，漂亮極了，是什麼植物呢？野鴉椿，省沽油科植物。果實已經開裂，露出黑黑的種子。我這兒有一張特寫 俗名山丁子，不僅看著好看，吃起來也酸酸甜甜的呢 這是什麼植...
山上有好多這種植物，叫什麼名字，我看還有好多人拿來做根雕
哇 o 你電單車 好帥哦！山上有種植物可以做手串叫什麼植物 你確定山上的植物只有1種可以做手串？做手串的木頭可不都是長在山上的植物？根雕 我家在大山裡面，山上有好多樹根，我想挖根雕原料，都需要什麼樹木的根，賣在 好呢？我們這裡是 中國根雕之都 建甌，我們這裡有很多根雕企業，我們企業用的根材一般為楠木...