1樓：村夫
不可以。因為幼師是屬於幼教，小學是屬於普教，性質不同，而且不是相同的教師資格證，所以如果你想從事小學教育工作，必須考小學教師資格證。
如果申請，請你留意以下幾點:
1、申請幼教、小教、中教（初中）一般要大學專科以上學歷，如果申請中教（高中）、中職、高職、大學一般要大學本科以上學歷。
2、你要申請教師資格證，要考心理學，教育學(有效期3年)。除了這個以外，還要體檢，面試（說課或講課），才能獲得教師資格證，前後需要1年時間。
3、普通話可以單獨考，和其他沒有關係，一般要考到二級乙等以上，如果申請語文教師資格，一般要二級甲等。
4、考教師資格證你可以留意一下當地教育局或教育人才服務的**，一般報名時間為每年的3月和9月。
5、教師資格證的報考不受戶籍限制，可以在任何地點考試、申請，而且沒有時間限制，全國通用。
當幼師好還是小學老師好？
2樓：超級晨霧的光
幼師和小學老師的就業前景都挺好的，各有各的優缺點，相比來說小學老師比較輕鬆。
幼兒園老師，小孩子普遍很小，老師的工作壓力會大一點，因為老師不僅僅要管理小孩子的行為規範，還要時刻注意他們的安全。而且幼兒園的孩子對於什麼都充滿好奇，這就需要老師打起十二分的精神去注意他們，還要管理孩子們的午休，午餐等等事情。
小學老師的話，相比幼兒園來說，會在管理孩子方面輕鬆一點，因為孩子也會長大， 經過了幼兒園公升小學，一些行為規範也會養成，不會到處走。而且小學裡面也有專門的食堂或者是班級可以管理學生的生活飲食，不需要老師多費心思。長大一點的孩子在交流不會那麼費勁了，畢竟孩子的理解能力上公升了。
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幼師職業標準：
1、執著事業心
幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是複雜多變的，有時孩子的行為不正確，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱鉅的工作下，許多教師不免會出現煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，使他們感到焦慮不安。
所以教師應該對幼兒教育工作的特點有乙個正確的認識，有充分的準備，堅定信念，保持一顆執著的事業心。
2、自信自尊
自信、自尊是現代人應該具備的個性特徵。乙個對自己工作沒有信心，消極懈怠的人是無法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問題時也表現出自信都將感染幼兒，給幼兒樹立乙個良好的模仿榜樣。
3樓：匿名使用者
可以從以下幾個方面給你分析
1.一般幼師的工資會高，因為現在正緊八本的幼師實在少2.小學生相對幼兒會好管理一些，畢竟小學生的年齡在那呢3.
發展方面：小學教師會更好一些，相應的定級，公升值，班主任等待遇會好，接觸的學生家長也會多，有利於你的未來發展
4.家長方面：相比較，更重視小學老師，和小學老師接觸溝通會多一些，尤其是班主任。
4樓：中公教育
你好。我有個同學是當小學老師的，她說小學生不是很好管，經常被氣到。普通幼師的話照顧孩子也是挺辛苦的。
但特色幼師不一樣。特色幼師在中高檔幼兒園、親子園、早教機構等從事多元智慧型開發等特色課程的教學與培訓輔導；也能上普通幼師的課程；還可以上中國特色的幼兒課程。如：
珠心算、少兒識字、書法等，也可以上**、舞蹈等課程。
5樓：匿名使用者
小學老師比較好，幼師需要跳舞，唱歌，手工等
6樓：匿名使用者
小教老師好，因為幼兒園孩子太小，不好調教。
工資國家法律規定，中小學教師工資不低於公務員工資，可參照當地標準。
7樓：
你們家的關係在**比較靠譜就去**。
只要是吃編制的都無所謂的。不過個人比較傾向小學，你如果帶個幾屆完整的從1到5的孩子，等他們大了，會很想你的。幼兒園的老師說穿了是個保姆累的，帶著完的，雖然現在文化課抓也很緊，但小孩子都沒心沒肺的。
帶完就不記得你了。小學稍微好點。
8樓：匿名使用者
這個就要看是在**工作了呀，如果是私立工資會比公立的高一點，不過其他待遇可能沒有公立的待遇好，比如：雙休，還有其他節假日福利。
公立的的話工資也許沒有私立那麼高，不過退休是有退休自己這個福利的。
9樓：山香教師
看你個人的職業規劃和個人愛好來定。
10樓：吶你很特別
其實都差不多的，小學老師比較好點這時孩子們都懂事了
11樓：匿名使用者
幼師基本上是私立的輔導機構，這是不在編制內的哦，想還在編制內就選小學老師。工資的話輔導機構是要高一點的也可以談的。
12樓：看景者我
挺好的，唯一的工作就是照顧好小朋友。
幼兒教師：
幼兒園工作計畫中，家長工作計畫已是重要內容。共同教育好幼兒，使幼兒的全面素質得到提高，這不只是幼兒老師的責任。想要達到家園互動，共同教育。
幼兒老師必須使家長及時，全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為了共同的教育目標，新年度制定出了幼兒園家長工作計畫。
概述：時代的發展要求二十一世紀的人才要具有高度的主體性品質，即積極主動性、獨立自主性和創造性。而主體性品質的培養必須從小開始，因為兒童從生下來便具有主體性的"潛能"，然而這種潛能只有在支援和鼓勵探索的環境中 ，才能充分的變現出來;反之，則會阻礙幼兒主體性的的發揮，甚至造成主體性品質的缺失。
但是，在我們的傳統的教育理念中，幼兒的主體性地位常常是被忽視的。因此，為使幼兒的主體性潛能得到充分的發展，教師必須轉變教育觀念，樹立以幼兒為主體的教師角色意識。
13樓：名叫二毛
要看你喜歡什麼了噻，幼師的話要很多的耐心的，小學老師要好耍點，工資方面幼師的工資要高點。。個人覺得小學老師相對來說好一點
14樓：心海留連
都不好，其實當老師都不好。
15樓：匿名使用者
看你喜歡那個。我感覺小學老師好幹點
幼師畢業能考小學教師資格證嗎
16樓：中小學教師資格考試
如果你是幼師中
bai專學歷，就不
du可以報考小學教zhi師資格證dao
的。但是如果你是大專或者內本科學的幼師，這樣容的話，是可以考小學教師資格證的。但是呢，你考資格證是為了後期參加事業編考試，做國辦老師，這樣的話，事業編招聘很多都是要求專業對口，所以還是得考幼兒教師資格證，這樣的話，你拿到幼兒教師資格證，方便後期參加事業編考試，如果是小學教師資格證可能事業編考試不能報名。
不滿足條件。你可以看看你當地的具體政策，綜合分析下。
17樓：中公教育
考過幼師資格證可以再考小學教師資格證，乙個人只要有能力可以擁有多個教師資格證。
18樓：匿名使用者
教師資格證是教抄育行業從業人員教師的許bai可證。在我國，師範類大du學畢業生須在zhi學期期末考試dao中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等(中文專業為二級甲等)以上，方可在畢業時領取教師資格證。非師範類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。
教師資****改革時間從2023年考試正式實施。改革後將實行國考，考試內容增加、難度加大。在校專科大
二、大三，本科大
三、大四才能報考。改革後將不再分師範生和非師範生的區別，想要做教師都必須參加國考，方可申請教師資格證。
學前教育是幼師嗎，以後讀出來可以當小學老師嗎
19樓：煞尾月
學前教育是一門綜合性非常強的學科。要進入學前兒童教育的領域，你必須經歷書本和實踐的雙重歷練，技術與藝術的雙重修習，思想和體驗的雙重積澱。你要以哲學和心理學、人體生理解剖學和腦科學作為學前教育的敲門磚，再學習關於兒童發展和兒童教育的基本理念，從而進入乙個更為具體的層次，學習如何針對兒童在語言、社會、科學、藝術、身體等方面的特點因循其規律來實施教育，你還需要學習兒童遊戲、兒童文學等課程。
如果你希望將來成為乙個幼教機構的管理者，或者課程研發人員，也有相應的選修課程來支援你。在理論學習的同時，我們非常重視實踐性教學，從藝術實踐到科研方法的訓練，從教學實習到科研實習，都有著較為嚴謹和完善的管理。
幼兒教師與小學教師哪個更好呢,當幼師好還是小學老師好？
小學老師好。小學老師就不必再深造了，如果想當幼兒園老師話你就還得再去學習一些東西，除非不想進入乙個好的幼兒園。幼兒園裡有很多特色課，不像想像中的那麼容易的。得會舞蹈 鋼琴和好多科鍛鍊幼兒動手動腦能力的特色課程。就連教孩子玩都得學一問課。當幼師好還是小學老師好？幼師和小學老師的就業前景都挺好的，各有各...
當小學老師好還是工會幹部好,當小學教師好還是公務員好呢？現在在單位上班，感覺在體制內很壓鬱，工作不開心，想去應聘當小學老師教
你好！看了你的描述，當小學老師好還是工會幹部好？這個問題的回答是，小學老師和工會幹部，各有特點，小學老師工作較忙，但工作安穩，有暑假，寒假，休息時間長，可以照顧家庭和組織旅遊，而工會幹部，比較有政治地位，有發展前景，各有優勢，需要本人是否喜歡而決定，祝好運！這個要看待遇了 那個待遇好就去 而且考慮自...
大專生可以當小學老師嗎，大專畢業可以當小學老師嗎？
1 教育培訓 教育學 中文 數學 繪畫 心理學 英語 等相關專業大專以上學歷。教育部的小學教師資格認證 是成為小學教師的必備條件，2001年開始全面實施。國家語言文字工作委員會 國家教育委員會的普通話等級證書 普通話水平劃分為 六等，教師應達到二級或一級水平，語文科教師應略高於其他學科教師的水平。2...