1樓：匿名使用者
經驗少，閱讀少。
一，素材的**一是閱讀二是體驗。
二，豐富的人生體驗是作家們的資源。
三，而一般人多積累多閱讀也可以。
四，素材積累非一日之功。
五，想寫好作文，多閱讀各類體裁的文章。
六，包括好的議**，記敘文與說明文。
為怎麼我寫作文老想不到素材？
2樓：匿名使用者
因為你讀書讀得太少了，可用的素材也就顯得少了！以後多讀些書就有東西寫了！
3樓：匿名使用者
你這是兩個問題。
第一是素材方面，這要靠平時積累的，腦子靈活的可以邊看邊思索，舉一反三，分類素材，用起來就左右逢源，信手拈來；
第二是偏題方面，這是可以控制的，平時要養成寫大綱的習慣，這樣大致框架鉤織好、觀點提煉好，基本不會再出現偏題現象。
作文想不到合適的素材怎麼辦
4樓：扶桑樹
其實乙個素材可以有很多種用法、也就是說乙個素材可以適用於多種話題。所以呢、你可以先熟練幾個素材、然後寫作文時盡量往上靠。乙個素材在用過兩三次時、大概就會很熟練了。
然後可以再記幾個素材、這樣就可以記住很多素材了。
5樓：匿名使用者
可能是你素材積累不夠，二是素材使用方法沒掌握到。要有意識的去學，用是的輕鬆作文，看你習慣。
寫作文為什麼會覺得沒有素材
6樓：給i畫餅充飢
在學校裡幾乎每天都上語文課，高一高二的語文課上，老師都會精講語文教材，但是由於高
7樓：匿名使用者
因為你平時沒有收集素材的習慣
高中，寫作文議**想不出素材，明明見過也知道合適的素材但考試時就是想不到怎麼辦？？？
8樓：匿名使用者
高中議**寫作指導第一課：議**的基本格式
中學語文教學資源網 → 語文教案 → 高中議**寫作指導第一課：議**的基本格式 2014-05-15 → 手機版
第一課 議**的基本格式
[學習目標]
1、了解議**的根本特點。
2、掌握議**的基本結構和寫法。
[閱讀體會]
尚儉戒奢談
「布衣將軍」馮玉祥，是以主張勤儉治國、樸素為人而著稱的。2023年，***同志在《壽馮煥章先生六十大慶》一文中，曾稱讚這位布衣將軍「一向習於勤儉樸素，有人以為過，我以為果能人人如此，官場中何至如今日之奢靡不振？」
無獨有偶，「布衣元帥」***，更是一位一生艱苦奮鬥、勤儉樸素的光輝楷模。他不僅經常鞭策自己尚儉戒奢、杜絕腐化，而且一貫倡導艱苦創業、勤儉建國，不論在順境或逆境中，總是身體力行，率先垂範，始終如一。
歷史和現實的事實均已證明，這種尚儉戒奢、艱苦奮鬥的精神丟不得，應予弘揚光大。
最近看到的電視連續劇《紅樓夢》，寫盡了封建官僚四大家族的富貴榮華、窮奢極欲，導致的結局是樹倒猢猻散，寧榮二府分崩離析、一敗塗地。奢靡揮霍，不僅沒有給賈寶玉、林黛玉帶來真正幸福美滿的生活，而且也沒有使王熙鳳、薛寶釵等人落個好下場。飛揚跋扈一時的鳳辣子死後被一張破席捲出門去，其獨生女兒寄食在劉姥姥家。
這固然是典型化的藝術描寫，卻真實而深刻地反映了奢靡無度足以敗家亡國的歷史教訓。對此，不僅歷代的先哲高士深知其重要，就連那些頭腦清醒的明君賢臣也懂得其危害。唐太宗李世明從隋朝敗亡的教訓中，看到了「治安則驕奢易生，驕奢則危亡立至」，所以他能以隋亡為鏡，在治國創業中堅持尚儉戒奢，有名的貞觀之治與此舉關係甚大。
勤能補拙，儉以養廉。勤勞節儉是我們中華民族的傳統美德。艱苦奮鬥，是我們革命隊伍的傳家之寶。
如果「熱風吹得人暈醉，錯把中國當美國」，現在就搞什麼「福利型」的「高消費」，大興豪華建築，大蓋超級賓館，濫修殿堂廟宇，常擺高檔華宴，一味追求「翠蓋鳴濤，富麗堂皇」，「珍饈佳餚，花天酒地」，我想不僅預期的目的達不到，而且還會把崇高理想、雄心壯志、黨的宗旨、公僕本色、高風亮節等等一股腦兒「消費」掉。所以說，艱苦奮鬥、勤儉樸素，作為社會主義精神文明建設的乙個重要內容，應當貫穿於修身、創業、改革、開放等治國治家的一切領域中，是振興中華、富民強國的長遠大計，絕非權宜之計，切莫掉以輕心，等閒視之。
「歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。」詩人李商隱的這一膾炙人口的千古名句，之所以能傳誦至今，正是因為它揭示了一條不容忽視和背離的警世真理。
知足不能常樂
古人道：「知足常樂，任其自然。」今人雲：「知足者常樂。」然而，眾多事實證明，知足不能常樂。
追溯歷史淵源，提到大清帝國，火黃子孫大都不會忘記那段屈辱史。2023年，英法的堅船利炮轟開了大清的國門。大清這只「知足常樂」的肥羊，在高枕無憂、洋洋自得之際，被帝國主義列強任意屠戮宰割。
世人總認為這完全是清朝統治階段腐敗無能帶來的，但有幾人曾想到，這也是清朝從皇帝到百姓一味奉行「知足常樂」的惡果。他們沉迷於自己是**大國，目空一切，滿足現狀，既不知鄰國的強大，更不知世界的變化。西方已進入資本主義階段，它仍滿足於封建社會；西方手持洋槍火炮，而它仍緊握土槍石炮，甚至還高舉大刀長矛。
這樣的國家豈不只有挨打的份兒，「想要知足常樂，**還能知足常樂？」。可見，知足常樂是一種封建、保守、毫無進取心的思維，它只會讓人困頓，使人消沉，它給乙個民族帶來的將是落後和災難。
在大清「知足常樂」之時，俄羅斯這個落後的封建國家，卻已看出知足不能常樂，只有不滿足，只有發展壯大才能常樂。彼得大帝曾親自組團到西方資本主義國家的工廠和造船廠進行廣泛考察，回國後進行了擴大軍事力量和發展經濟的改革，最終使**成為乙個軍事強國。還有受中國影響極深的日本，也擺脫知足常樂的束縛，大量引進西方先進科學技術，出現了明治維新的盛世。
往日不堪回首，那麼眼前呢？中國在共產黨的領導下，2023年實行改革開放。20多年來，取得了舉世矚目的成就，發展速度前所未有，走出了一條具有中國特色的社會主義道路，這就是中國人民不滿足原狀，不想知足常樂的體現。
因為，人們都已認識到，知足只能樂於一時，不會永遠快樂。如果你知足不前，你就如同逆水行舟，不進則退，長此下去，中國又會重複100年前的歷史。
乙個國家、乙個民族的興衰，與是否「知足」緊密相關，至於乙個人的成敗，也是如此。「知足」對個人來講，只能導致自滿，而自滿的後果要麼使人專橫跋扈、趾高氣揚；要麼使人惰氣十足，庸庸碌碌，無所作為，二者必居其一。不難看出，知足者的最終結局只能君亡國 ，民亡身。
歐陽修的《伶官傳序》一文中，後唐莊宗李存勖遵照父親的遺志，發憤圖強，富國強兵，終於消滅三大仇家，「其意氣之盛，可謂壯哉。」可當他平定天下後，銳意進取之志卻被知足常樂之心所代替，整日沉醉於酒色，寵信伶人，國勢日衰，叛軍四起，最終被寵信的伶人圍困，死於流矢。正所謂「憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之埋也。
」總之，知足不能常樂，要想常樂，必須永遠不知足，必須不斷完善自己，強大自己，只有這樣才能常樂，而常樂永遠伴隨在進取之中。
[要點歸納]
1、議**的根本特點。
議**就是針對某個問題或就某個話題提出自己明確的觀點，然後用各種方法證明自己觀點的文章。
它首先要有明確的觀點，沒有觀點，一切無從說起。就考試而言，觀點是在準確理解題目的基礎上，根據題目的意思提出來的。
其次就是要用各種論證方法充分論證觀點。
2、議**的基本寫法。
開頭：用某種現象、某個事例、某句名言、某個（幾個）比喻等自然地引出觀點。
觀點：觀點正確、鮮明、切合題意。可單獨成段，可附在開頭的後面。
論證：用各種論證方法證明觀點的正確性。
道理論證：講清楚觀點正確的理由，可正反兩方面講道理。
舉例論證：用正面或反面的事例證明觀點的正確。
比喻論證。
引用論證：引用名言證明觀點正確。
（聯絡現實分析）：證明了觀點的正確性以後，對符合或不符合觀點的現象進行評析。
結尾：總結、呼籲、倡導、號召等。
四個部分中，靈魂是「觀點」，「開頭」是為了引出「觀點」，使觀點的提出十分自然，它可以是觀點針對的現象，可以是文章的乙個精彩的論據，當然，有時候沒有「開頭」，開門見山，直接提出觀點。「論證」，顧名思義，是為證明觀點而存在。「結尾」使文章更完整。
[鞏固理解]
忘記英雄是一種悲哀
王傑是60年代解放軍某部的排長，他一不怕苦，二不怕死，事蹟非常感人。一次在民兵訓練過程中，為掩護民兵，王傑光榮獻身。他是雷鋒式的英雄。
從60年代過來的人應該記憶猶新。可是，現在的一些青年同志卻不知王傑是誰，心目中沒有英雄，只有「歌星」、「笑星」、「影星」，實在是一種悲哀和不幸。
雖說時間無情，隨著時間的流逝，沖淡對往事的記憶是不奇怪的，但是沖淡對歷史上的英雄人物的緬懷卻是不應該的。因為，英雄是民族精神和時代精神的體現，王傑的精神是民族傳統精神的繼承和發揚，是我們民族的驕傲。這種精神，推動歷史車輪的前進，是我們民族傳統道德精神中的傳家寶，也是鑄就中華魂的催化劑，應該代代相傳。
對於閃耀時代精神光輝的優秀人物，我們應該永遠銘記。記住了這些，才能教育今人，激勵後人；記住了這些，才能以更輝巨集的氣度去迎接未來，去創造新世界。
有人曾說，榜樣的力量是無窮的。英雄人物是我們青年人的榜樣，他教育和激勵我們，他給我們力量和勇氣，鼓勵我們踏著英雄的足跡，走英雄的道路，勇往直前，努力攀登。
古今無數的事例都證明，英雄人物的身上都有以前某個英雄的影子。
雷鋒在實踐中，在黨的培養教育下，在英雄人物的影響啟發下，逐步確立了崇高的理想，成為平凡而偉大的英雄。在這個過程中，英雄人物黃繼光的事蹟對雷鋒的影響和薰陶作用是不可輕估的。
張海迪身患絕症，但她不被厄運所嚇倒，從小就樹立起遠大的理想，以保爾•柯察金為榜樣，克服了常人難以想象的困難。她堅持自學，現已成為著名的作家、翻譯家、歌唱演員，被人們稱為「民族的精英」「中國當代的保爾」。
黨的好幹部孔繁森的英雄事蹟是感有肺腑的，他「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」、「鞠躬盡瘁，死而後已」、「一心為公，一心為人民」。從他的身上，我們可以看到英雄焦裕祿的影子。
現實生活中各條戰線的英雄人物，無不是在某個英雄人物的感染和影響下成長起來的。
可是現在部分青年只知享受，不知創業的艱辛。他們出入酒吧舞廳，在卡拉ok聲中虛擲大好時光，不願艱苦奮鬥，埋頭工作；他們只知「歌星」、「笑星」、「影星」，而不知「科星」。他們沉湎於歌舞之中，不肯勤奮學習。
他們忘記了過去，忘記了英雄，這是精神的殘廢，理想的蒼白，實在是一種悲哀。如果把祖國的未來交給這些人，那就很難綻放出絢麗燦爛的文明之花。
讓我們多宣傳英雄吧，讓更多的人了解英雄吧，讓歷史昭示著今天和未來吧！在學習英雄的過程中，讓我們樹立崇高的理想，培養高尚的人格，做出英雄的壯舉！
寫作文沒有素材想不到寫什麼怎麼辦？？高中生
多看看 不一定是名著，這樣可以學習作者對成語和各類詞彙的把握。其次語文書就是很好的素材，你背誦的古文都是可以引用的啊，比如你描寫景色美麗可以說落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色的壯美，崇山峻嶺就可以說地崩山摧壯士死，然後天梯石棧相勾連的險峻。這些都可以的 作文素材呀，素材魔方之類，自己多看書看報紙，從裡...
寫作文沒素材怎麼辦，作文沒有素材怎麼辦
作文沒有素材怎麼辦 作文沒有素材方法如下 生活是寫作的源泉，是創作的萬花筒。要有一雙敏銳的眼睛去觀察生活中的事情，這樣才能為創作尋找到更多的素材積累到這些素材，才能夠讓以後的創作更加的得心應手，所以在平時生活中的積累也是密不可分。平時注意多進行課外的閱讀，發現有好詞好句就要及時的轉抄下來 可以準備一...
我們為什麼要寫作文，為什麼要寫作文？寫作文有好處嗎？
寫作文是為了鍛鍊自己的語言表達能力。為什麼要寫作文？寫作文有好處嗎？加強表達能裡和思維能力.為什麼要寫作文 寫作文不可怕，幾百到幾千字而已，作文只是鍛鍊寫作能力，但是寫 就不一樣了，寫出來都是上萬的，這才是更要命了，有時候寫到一半都不知道怎樣繼續下去了.845480066，軟文寫作沒有一定的知識功底...