1樓：匿名使用者
教學目的
1、學習文章嚴密而精巧的結構。
2、了解課文從不同角度介紹了有關花朵為什麼呈現紅色和其他顏色的
科學知識，從而讚頌了人類創造性的勞動。
教學重點、難點
1、嚴密而精巧的結構。
2、綜合運用多種說明方法。
教學時數:一課時
教學過程
一、匯入
借助多**演示自然界中萬紫千紅的花，激發學生興趣，引入課文。
作者簡介
賈祖璋，生於2023年，浙江海寧縣人，是我國老一輩生物學家和著名的科普作家，是我國科普園地的拓荒者之一。生前曾任中國科普創作協會副理事長。他寫過19本生物學著作和近20種中小學生物、動物、植物、博物、自然課本。
二、閱讀課文，整體感知
思考：課文的標題「花兒為什麼這樣紅」有什麼特別之處？好在**？
學生討論、交流。
明確：文章的標題「花兒為什麼這樣紅」是個設問句，它起著三個方面的表達作用。一是抓住人們熟知的花的特徵（「紅」）提出問題，有助於提示文章的中心；二是以設疑激趣，富有吸引力；三是文章主體部分從六個方面說明花兒這什麼這樣紅的原因，每一方面都用「花兒為什麼這樣紅」開頭，使文章脈絡分明，節奏明快，增添了藝術情趣。
學生閱讀全文，理清思路。
明確：全文共11段，可分為三個部分。
第一部分（第1段）：以抒情筆調讚嘆花朵的紅色所起的作用，提出說明的中心——「花兒為什麼這樣紅」。
第二部分（第2-10段）：從不同角度說明「花兒為什麼這樣紅」？
第三部分（第11段）：概括花兒紅的原因，總結全文。
三、**活動
（一）思考：文章在具體說明的基礎上總結說：「花兒這樣紅，是大自然的傑作，更是人工培育的成果。」為什麼這樣說呢？試從這兩個方面著眼，畫出文章的結構圖。
學生小組合作、討論、交流。圖形不拘一格，但要能夠概括文章的內容，表示文章的結構，使讀者一目了然。
明確：花兒顏色形成的主要原因仍是花兒自身。作者這樣表達，是說我工的原因也起著重要的作用，而這一點普通的讀者有時會考慮不到。
板書結構圖：
酸性——紅
花青素 鹼性——藍
物質基礎（有無色素） 中性——紫
胡蘿蔔素——橙、黃
無色素——白（——變色）
酸性花青素——紅
內部因素 中性花青素——紫
物理原理（光波反射） 鹼性花青素——藍
胡蘿蔔素——黃、橙
無色素——白
生理需要（保護作用） 紅、橙、黃——含熱量多
藍、紫——含熱量少
進化觀點（發展過程）： 綠 黃→橙→紅
藍→綠自然選擇（昆蟲作用） 風媒花——花色素淡
↓外部因素 蟲媒花——顏色顯眼
人工選擇（增添新種）：牡丹、大麗花、虞美人
（二）思考：文中綜合運用多種說明方法，請找出幾種並舉例說明。
學生討論、交流。
明確：本文多處運用舉例子的說明方法。如，列舉菊花、添色木芙蓉的例子說明有些白色花變色的原因，先舉菊花萎謝之前微呈紅色的例子說明菊花這時已含有少量花青素了。
後舉添色木芙蓉花色一日三變，愈開愈的典型例子，說明細胞液裡花青素含量逐漸變化所起的作用。選例精當，具有趣味性、知識性，通俗而確切地說明了事理。
本文多處運用作比較的說明方法。如，將花青素在酸性的細胞液中呈現紅色，與花青素在鹼性或中性的細胞液是呈現藍色或紫色相對照，說明花朵呈現紅色源於自身的物質基礎——花青素；將酸性的花青素把紅色的長光反射出來，與中性或酸性的花青素以及胡蘿蔔素反射出其他顏色的光波相對照，說明花朵呈現各種顏色的物理原理。
此外，本文還是運用了分類別、列數字、作詮釋等說明方法，可以讓學生交流一下。
（三）思考：文章語言準確、嚴密，請找出幾例說明。
學生討論、交流。
明確：如，第4段舉例說明白花細胞液裡花青素含量的變化會引起花色由白變紅，「有些」限制「白花」，表示不是所有的白花都會變色；「特殊」修辭「例子」，表示添色木芙蓉是極個別的；「一般」修辭「花」表示特殊情況除外。「萎謝之前」「早晨初開的時候」「中午」「下午」「初開時」都是在時間上作了限制；「少量的」是數量上的限制；「微」「淡」「深」「漸漸」是對程度的限制。
這些修飾和限制性詞語和恰當運用，準確而嚴密地說明了事物。
四、遷移訓練
讓學生利用課餘時間，了解花兒的更多知識，蒐集資料與同學們交流。
五、小結
這是一篇科普說明文。文章從不同角度介紹了有關花朵為什麼呈現紅色和其他顏色的科學知識，重點說明花朵的紅色是它自身的各種條件和需要，以及自然、人工等因素對它的作用而形成的結果，讚頌了人類創造性的勞動。
六、布置作業
完成三新訓練
附：詩中花
1.待到重陽日，還來就菊花。 （孟浩然：《過故人莊》）
2.夜來風雨聲，花落知多少。 （孟浩然《春曉》）
3.感時花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫：《春望》）
4.曉看紅溼處，花重錦官城。 （杜甫：《春夜喜雨》）
5.竹徑通幽處，禪房花木深。（常建：《題破山寺後禪院》）
6.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（晏殊：《浣溪沙》）
7.西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。（張志和《漁歌子》）
8、借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（杜牧：《清明》
9、稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片。（辛棄疾：《西江月》）
10.莫道不消魂，人比黃花瘦。 （宋朝 李清照《醉花陰》）
11、落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍：《已亥雜詩》）
12、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬里《曉出淨慈寺送林子方》）
13、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 （宋朝 蘇軾 《惠崇〈春江晚景〉》）
14、正是江南好風景，落花時節又逢君。 （唐朝 杜甫《江南逢李龜年》）
15、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（唐朝 岑參《白雪歌送武判官歸京》）
16、商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。唐朝 杜牧《泊秦淮》）
17、楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。（李白：《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
18、相見時難別亦難，東風無力百花殘。 （李商隱：《無題》）
19、山重水複疑無路，柳暗花明又一村。 (陸遊：《遊山西村》)
20、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬（白居易：《錢塘湖春行》）
21、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白《贈汪倫》）
花兒為什麼這樣紅教學設計第二課時
2樓：獨酌酌酌
教學目標：
知識目標：
1、了解課文的主要內容及結構特點。
**課《花兒為什麼這樣紅》說課稿
3樓：匿名使用者
校為農村初中校，本課的教學物件為八年級的學生，他們經過一年多的學習積累
內，在課堂中已容經初步具有了自主、合作、**的學習經驗，課堂的主動性相對較好，懂得如何與別人合作學習，而且也具有了基礎的語文素養。
二、教材分析
《花兒為什麼這樣紅》選自語文版教材八年級上冊第五單元，本單元為說明文單元，所選四篇課文都是事理說明文。本文以現實生活中五顏六色的花作為說明重點，介紹了各種花色的成因，科學的說明花的色彩是由於它們自身的各種條件和需要，以及自然、人工等因素對它作用的結果。學習本文有助於培養學生愛科學、學科學的良好習慣。
三、三維教學目標具體為：
(一)知識目標
1、了解事理說明文的基本特點。
2、學習以邏輯順序安排結構，並從多角度說明事理的方法。
3、掌握一定的科學文化知識。
花兒為什麼這樣紅 歌詞
4樓：匿名使用者
演唱者：於淑榮
譜曲：雷振邦
花兒為什麼這樣紅?
為什麼這樣紅?
哎紅得好像，
紅得好像燃燒的火，
它象徵著純潔的友誼和愛情。
花兒為什麼這樣鮮?
為什麼這樣鮮?
哎鮮得使人，
鮮得使人不忍離去，
它是用了青春的血液來澆灌。
哎鮮得使人，
鮮得使人不忍離去，
它是用了青春的血液來澆灌。
哎紅得好像，
紅得好像燃燒的火，
它象徵著純潔的友誼和愛情。
5樓：kiss丶亖灬
歌手-蘇雲
**-新龍謠1
花兒為什麼這樣紅為什麼這樣紅
哎紅得好像紅得好像燃燒的火
它象徵著純潔的友誼和愛情
花兒為什麼這樣鮮為什麼這樣鮮
哎鮮得使人鮮得使人不忍離去
它是用了青春的血液來澆灌
哎鮮得使人鮮得使人不忍離去
它是用了青春的血液來澆灌
花兒為什麼這樣紅為什麼這樣紅
哎紅得好像紅得好像燃燒的火
它象徵著純潔的友誼和愛情
花兒為什麼這樣鮮為什麼這樣鮮
哎鮮得使人鮮得使人不忍離去
它是用了青春的血液來澆灌
哎鮮得使人鮮得使人不忍離去
它是用了青春的血液來澆灌
《花兒為什麼這樣紅》是誰唱的？
6樓：匿名使用者
《冰山上的來客》來———《花兒為什自麼這樣紅》
片中作為愛情接頭暗號的《花兒為什麼這樣紅》至今傳唱。「花兒為什麼這樣紅，為什麼這樣紅？哎，紅得好像燃燒的火，她象徵著純潔的友誼和愛情。
」年輕的生命為了爭取更多人的幸福而犧牲，在鮮花盛開的後面，我們銘刻了這樣深邃而憂傷的旋律。
《花兒為什麼這樣紅》原唱 男聲版演唱者是吳影，女聲版是於淑榮收錄在長影樂團《中華電影原聲精曲 / 電影金曲》中。
7樓：匿名使用者
有很多個，你是指那個？
刀郎，***，黃英，鄭鈞，李谷一，黑鴨子合唱組，唐朝樂隊，冰山上的來客，巴哈爾古麗，韋唯，許巍，奚秀蘭，紅色搖滾。等等。
舞蹈《花兒為什麼這樣紅》及分解動作 1
8樓：我努力的方式
廣場舞《花兒為什麼這樣紅》有多個版本，不同老師編曲的舞動作不一樣。採用的舞曲也可能不同，有些用的是叫《花兒這樣紅.
《花兒為什麼這樣紅》感受不少於50字，
9樓：匿名使用者
花兒為什麼這樣紅？有誰知道它綻放
的艱難，有誰知道是什麼支撐著它努力綻放版。——題記
今天學校要舉權行籌備已久的大課間比賽，同學們都穿上了校服非常興奮地早早來到學校，個個精神抖擻。學校操場上的場地老師們也畫好了，我們也已萬事俱備在教室裡等待著號召。說也奇怪居然先等來了一陣雨，同學們這時按耐不住了，生怕學校把我們期待已久的比賽取消了。
說實話我們並沒有把這小小的雨當回事，可能是怕打擊我們的熱情，學校最終決定比賽按原計畫進行，讓我們到操場集合準備，我們懸著的心終於放了下來。我想這雨是想來考驗我們的吧！它也太小瞧我們這些山里娃了。
祖國的蓓蕾不是那麼容易就會被淋垮的。
比賽中，我們心無旁騖認真地做好每乙個動作，同學們身上全濕了，老師感動了、校領導也不住地點頭，都在雨中陪著我們，給我們加油。泥點子綻放成了美麗的花朵，花瓣落到我們身上，在我們看來這是最美麗的點綴。
比賽結束後，校長給予我們高度的讚揚，並讓我們把這淋不垮的意志繼續發揚下去，希望在我們人生的枝頭上開出更多更美的花朵。
你問我「花兒為什麼這樣紅」，我要告訴你：只要你準備好隨時去迎接風雨，你就知道了
舞蹈花兒為什麼這樣紅的歷史背景,花兒為什麼這樣紅舞的介紹
作曲家雷振邦先生的電影 常以民間 素材構成 主題，也有根版 據民歌改編發展的，所以具權有濃郁的民族風格和地區特色。花兒為什麼這樣紅 本來是一首古老的塔吉克族民歌，後來由雷振邦先生改編成電影 冰山上的來客 插曲。插曲表現的是電影故事中，一名駐守新疆唐古拉山的解放軍邊防戰士，同當地一名姑娘的一段愛情故事...
花兒為什麼這樣紅的含義是什麼，要根據課文回答
花兒這樣紅，是大自然的傑作，更加是人工培育的成果。花兒這樣紅，首先有它的物質基礎。不論是紅花還是紅葉，它們的細胞液裡都含有由葡萄糖變成的花青素。當細胞液是酸性的時，花青素呈現紅色，酸性愈強，顏色愈紅。花兒這樣紅，還需要用物理學原理來解釋。太陽光經過三稜鏡或水滴的折射，會分成紅 橙 黃 綠 藍 靛 紫...
花兒為什麼這樣紅伴奏艾爾肯的，急需，謝謝各位大神
花兒為什麼這樣紅 艾爾肯 原版伴奏 直接找現成的伴奏哦 非要艾爾肯的哦?花兒為什麼這樣紅 艾爾肯 高品質純伴奏。有的，這首 花兒為什麼這樣紅伴奏 艾爾肯 5 急求 艾爾肯 花兒為什麼這樣紅 伴奏 5 花兒為什麼這樣紅 艾爾肯 伴奏 精品原版伴奏 那位高手幫我做乙個 花兒為什麼這樣紅 艾爾肯 的完美消...