1樓：幸福呀來敲門嘍
此外，因環境與知識的特異，又使一部分車伕另成派別。生於西苑海甸的自然以走西
山，燕京，清華，較比方便；同樣，在安定門外的走清河，北苑；在永定門外的走南苑……
這是跑長趟的，不願拉零座；因為拉一趟便是一趟，不屑於三五個銅子的窮湊了。可是他們
還不如東交民巷的車伕的氣兒長，這些專拉洋買賣①的講究一氣兒由交民巷拉到玉泉山，頤
和園或西山。氣長也還算小事，一般車伕萬不能爭這項生意的原因，大半還是因為這些吃洋
飯的有點與眾不同的知識，他們會說外國話。英國兵，法國兵，所說的萬壽山，雍和宮，
「八大胡同」，他們都曉得。他們自己有一套外國話，不傳授給別人。他們的跑法也特別，
四六步兒不快不慢，低著頭，目不旁視的，貼著馬路邊兒走，帶出與世無爭，而自有專長的
神氣。因為拉著洋人，他們可以不穿號坎，而一律的是長袖小白褂，白的或黑的褲子，褲筒
特別肥，腳腕上繫著細帶；腳上是寬雙臉千層底青布鞋；乾淨，利落，神氣。一見這樣的服
裝，別的車伕不會再過來爭座與賽車，他們似乎是屬於另一行業的。
——《駱駝祥子》
關於人物描寫的段落，300字就行，不要開頭和結尾
2樓：匿名使用者
人物的外貌描寫包括肖像描寫和衣著服飾描寫。
1.《老人與海》 海明威
聖地牙哥瘦削憔悴，後頸滿是皺紋，臉上長著疙瘩，但他的雙眼像海水一樣湛藍，毫無沮喪之色。
但是這些傷疤中沒有一塊是新的。它們象無魚可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們象海水一般藍，是愉快而不肯認輸的。
這兩個肩膀挺怪，人非常老邁了，肩膀卻依然很強健，脖子也依然很壯實，而且當老人睡著了，腦袋向前耷拉著的時候，皺紋也不大明顯了。
老人消瘦而憔悴，脖頸上有些很深的皺紋。腮幫上有些褐斑，那是太陽在熱帶海面上反射的光線所引起的良性**癌變。褐斑從他臉的兩側一直蔓延下去，他的雙手常用繩索拉大魚，留下了刻得很深的傷疤。
但是這些傷疤中沒有一塊是新的。它們象無魚可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們象海水一般藍，是愉快而不肯認輸的。
這兩個肩膀挺怪，人非常老邁了，肩膀卻依然很強健，脖子也依然很壯實，而且當老人睡著了，腦袋向前耷拉著的時候，皺紋也不大明顯了。他的襯衫上不知打了多少次補丁，弄得象他那張帆一樣，這些補丁被陽光曬得褪成了許多深淺不同的顏色。老人的頭非常蒼老，眼睛閉上了，臉上就一點生氣也沒有。
報紙攤在他膝蓋上，在晚風中，靠他一條胳臂壓著才沒被吹走。他光著腳。
2.《駱駝祥子》 老舍
他沒有什麼模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發亮。腮上沒有多餘的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒（注：
一邊兒，即同樣的。）粗；臉上永遠紅撲撲的。
3.《老王》 楊絳
他面如死灰，兩隻眼上都結著一層翳，分不清哪乙隻瞎，哪乙隻不瞎……他簡直像棺材裡倒出來的，就像我想象裡的殭屍，骷髏上繃著一層枯黃的乾皮，打上一棍就會散成一堆白骨。
4.《包法利夫人》 居斯塔夫·福樓拜
他的膚色像大理石一樣潔白，這使熱情的南方民族看來更加光輝燦爛，更加崇高。他矯健的身材穿了一件棕色的緊身短上衣，一把精工雕鏤的匕首掛在他左邊屁股上。他轉動一雙多愁善感的眼睛，同時露出了一口白牙齒。
5. 《堂吉訶德》 塞萬提斯
那鼻子之大，襯得全身都小了。據說實在是大得出奇，鼻樑是拱起的，鼻上全是疙瘩，顏色青紫，像茄子那樣，鼻尖蓋過嘴巴兩三指寬。這樣乙個顏色青紫、疙疙瘩瘩的拱梁大鼻，使他那張臉奇醜不堪。
人物描寫的段落;
興奮和激動如同決了堤的洪水,浩浩蕩蕩,嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了 出來,他再也無法隱藏他的那份斯文了.
奔跑,奔跑,奔跑!他的心激動著,他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢
描寫人物動作，最重要的是注意觀察。在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動作，特別要注意不同的人的動作特徵，抓住特徵仔細地反覆地進行觀察。
如下面例段：
小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找「突圍」的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，衝過了兩層防線，來到籃下，乙個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。
捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。上述兩段描寫，由於作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。
二、是要抓住最能突出人物特點的動作描寫。
請看下列例段：
他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。
「嗯嗯……」他剛要講話，忽然想起了什麼，手忙腳亂地在盤子裡找了找，又匆匆往口袋裡掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又「嗯嗯」兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：「現在開始看老師做實驗！」
教室裡打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的「定格」。
我們幾個也都像木頭一樣，釘在那裡了。
老人的雙手很靈巧。乙個泥人在他手裡誕生，只要幾分鐘。看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。
接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特點的動作。
例一寫的是一位高度近視的老教師。通過「用衣服的下擺擦鏡片」、「手忙腳亂地在盤子裡找」、「匆匆地往口袋裡掏」等動作的描寫，寫出了乙個高度近視、動作不利索且有點「糊塗」的老教師的特點；例二，主要抓住性格暴躁的人生氣時，面部表情動作的特點來描寫的。如：
「氣咻咻地站在門口」、「頭上冒著熱氣」、「眉毛怒氣沖沖向上挑」、「嘴向下咧著」、「肌肉紋絲不動」等，把生氣時的面部表情寫得生動而逼真。例三則是抓住捏泥人的動作特點，寫出了一位心靈手巧的老藝人形象。
三、是要準確而恰當地運用動詞。
讀讀下列例段，看看各段中帶點的詞的作用。
說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩穩地蹲著。
兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像乙隻起飛的雄鷹。
這短短的幾句話中，用了「摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等」10個動詞，把賽場上運動員起跑的預備姿式描寫得準確而逼真。
她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院牆角落。
段中帶點的這些動詞用得非常貼切。寫出了乙個能幹、利索、有力氣，幹活熟練的農村姑娘的形象。
她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口衝出來，差點薰著奶奶的臉。
奶奶隨便用袖子拂了拂佈滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：「老了，不中用囉！」
這段話描寫的是一位老奶奶幹家務活的動作。用「揭、衝、薰、拂、搖」等動詞，準確而恰當地寫出了老人幹活動作的特點。上述各例說明，描寫人物的動作必須選用準確、恰當的動詞，才能具體形象地寫出人物的動態形象。
手舞足蹈 描寫學習的好詞佳句.
人物描寫的片段
1、大門開了，走進來一位年輕的郵遞員。只見他全身衣服濕透了，褲腿捲得高高的，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，好像剛從泥地里爬起來似的。他手裡捧著一包用油布包著落郵件，顧不上抹臉上的雨水，對屋裡人說：
「《兒童時代》來啦！」
2、姐姐身材苗條，長得很健壯，比我整整高了乙個頭。她的脖子略長些，惹我生氣時，我就會喊她「長勁鹿」。她剪著挺有精神的運動頭，看起你來，兩眼忽閃忽閃的，好像會說話。
3、這個青年看上去不到二十歲，兩條彎彎的眉毛下有一雙機靈的眼睛，一看就知道是個能幹的人。在乙隻挺標緻的鼻子下面，卻是一張大嘴，生得兩片厚厚的嘴唇。人們常說：
「厚嘴唇的人笨嘴拙舌。」可是他卻能說會道，是個健談的人。
4、哥哥的眼睛高度近視，處處離不開眼鏡，就像個「睜眼瞎子」一樣，只要把他的眼鏡摘下來，在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。一天下午，哥哥要洗頭了。他吩咐我給他拿肥皂換水。
我得意地想：哼！我先給你跑跑腿，然後再治你。
一會兒，哥哥伸長了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。我一看時機到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完後去洗頭，一捧水，捧了個空。
他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。他像盲人摸路一樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。
5、等她走近，我才有機會仔細地打量了她一番：只見她齊耳的短髮，一雙眼睛大大的，嘴角還帶著笑。上身穿一件紅色衣服，別著「蘇州十中」的校微。
她溫和地對我說：「小妹妹，坐我的車吧！」說著，她把自行車推了過來。
3樓：太宗
(一)一天下午，我突然感到喉嚨裡有點痛。到了晚上，感覺痛得更加厲害了。於是，我告訴了媽媽。只見爸爸媽媽條件反射似的蹦了起來，爸爸立馬把我「按」在沙發上，媽媽則對我「嚴刑逼供」。
只聽媽媽問道：「怎麼樣，還痛不痛？」「嗯！」我點點頭。
這時爸爸插嘴道：「什麼時候疼的」「今天下午。」我一五一十地「供」了出來。
「痛的時候感覺怎麼樣?」
「有些難過，咽一下口水也疼。」我全「招」了。
.終於，「雙邊會談」結束。隨即。爸爸把我扛了起來，讓我坐在媽媽的自行車上，我剛坐穩，自行車就「刷」的一下衝向醫院。
經過醫院的診斷，原來只是輕微的扁桃體發炎，無大礙，服點藥就好了。但媽媽卻不罷休，對醫生死纏爛打，問醫生是否會發燒，是否會再反覆，幸好那醫生耳繭厚，才耐心地回答了媽媽。
於是，媽媽載著我回到了家，那一天，我明顯地發現，媽媽和爸爸渾身是汗......
雖然只是虛驚一場，但父母所做的一切，我都看得很真切。雖然，這是一件小事，但是我卻真真切切地感受到了父母對我的無盡的愛。
（二）生活需要「爭吵」 正值假期，父母帶我外出吃飯。 地鐵到站，欲出站台，人群中忽然一陣混亂。好不容易找到一處無人的插卡器，連忙插入地鐵票，不料卻被前面一位女士趁機用掉。
見其沒有任何表示，頭也不回，大搖大擺地走出站口，我頓生氣惱。四顧不見檢查人員，我隨即從欄杆下鑽了出去，心中氣消幾分，便不願追究。 不料，我身邊的父母看到這一幕，怎肯罷休？
立刻追上前去，與那位女士據理力爭。 「你憑什麼用掉我女兒的票？鑽欄杆的應該是你！
」 她卻瞟了一眼我們，輕描淡顯的說；「我前面的人也用了我的票。」 「怎麼，你還不承認錯誤，你有沒有羞恥之心？」 看見地鐵站裡眾人圍觀，女士的臉開始羞紅，便更不退讓的怒罵：
「你們吵什麼吵，有沒有素質？」 見她還沒有道歉的意思，爸媽勢不罷休，雙方爭得面紅耳赤。 見勢不妙，我連忙上前勸解，加上眾人之力，這場戰爭終於告一段落。
走出站台，媽媽仍然嘟噥著：「像這種人，就應該好好教育一下她。」 我對媽媽的做法不置可否，心裡卻暗想道：
「像這樣的市井小人，何必與其白費唇舌，掃了自己的興？再說，現在提倡『和諧社會』，還有我們所學的『修身養性』，不都告訴我們要 『不爭』嗎？」 到了自助餐廳，剛待入座，不想一位服務員抱歉地對我們說道;「對不起，今天中午會有乙個140人左右的團隊將這裡包下，你們不能在這裡就餐了。
」 爸爸回道：「就不能通融一下嗎，我們大老遠地趕來，沒有商量的餘地了嗎？」 可她堅定地說：
「不行，來的人只會多不會少，沒有多餘的位置。剛才來的客人我都請他們打道回府了，真的很抱歉，你們可以在附近的中餐店就餐，也是不錯的選擇，或者晚上再來！」 她的話聽似合情合理，沒有任何挽回的餘地了。
就在我認為這是板上定釘的事時。媽媽板著臉，厲聲說到：「沒有像你們這樣服務的！
我辦了你們的會員卡，上面可沒有說這個時間不能來的，我既然來了，你們沒有任何的補救措施，這不是侵犯了會員的利益嗎？你們該怎們解釋？不然，我就要把會員卡退掉了!
」 媽媽的氣勢完全把對方壓得啞口無言，見此情景，餐廳的經理連忙陪笑道：「您不要生氣，這事是可以商量的。我們在拐角處給你安放乙個位置，請您稍等片刻。
」 見媽媽把局勢扭轉過來，我不禁舒了一口氣，向媽媽豎起大拇指。 享受著酒店優雅的環境和美味的食物，我不禁想起了剛剛的兩次「爭吵」；看似不是文雅之舉，卻為自己贏得了尊嚴和利益；看似荒唐可笑，卻真實切身。
市井小人物的意思是啥,市井文學是什麼意思
貧嘴張大民的幸福生活 這個電視劇集看過嗎？張大民就是市井小人物的真正詮釋。小人物們生活在社會的底層，一般來說生活不是很富裕，在底層社會中摸爬滾打，他們一般是有著自己的理想，對生活充滿了希望 很勢利，小氣，反正就是比較貶義的用詞 市井文學是什麼意思?我不習慣用特別官bai方的語言，du就白話zhi白話...
關於人物心理描寫片段，關於人物心理描寫片段
一眨眼，就步進了初二的課堂，神不知鬼不覺，沒有半點迷茫，金色的九月，象徵著向日葵的笑臉，那樣鮮豔，那樣憂長。在我們的生活中，有許多歡笑與痛苦，而更多的是雨後的彩虹，課堂上老師的問題，課下學生的筆記，銀鈴般的笑聲，隨著九月的季節，飄落在我們耳旁，考場上嚴肅的氣氛，髮捲後的欣喜若狂，而更多的是失去的光澤...
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