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觀潮一課中三四自然段體現了大潮的什麼特點
2樓：帥氣的小宇宙
《觀潮》中的三四自然段體現了大潮的：雄偉壯觀，氣勢磅礴的特點。
現代趙宗成、朱明元的《觀潮》原文（第
三、四自然段）：
午後一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什麼變化。
過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。
那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。
3樓：沐雨蕭蕭
《觀潮》一課中，
三四自然段體現了大潮的：雄偉壯觀，氣勢磅礴的特點，
讓我們感受到了大自然的無窮魅力。
觀潮寫出了大潮的什麼特點
4樓：angela韓雪倩
大潮的奇特、雄偉、壯觀的特點。三四自然段體現了大潮的：雄偉壯觀，氣勢磅礴的特點。
這篇短小精悍的文言文讚美了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀，抒發了作者熱愛祖國大好河山的真摯感情。
《觀潮》是南宋文人周密的經典作品，節選自《武林舊事》第三卷。本文通過描寫作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過後的景象，以及觀潮的盛況，將自然美、人情美巧妙地交織在一起，用十分精練的筆墨，分四段描繪出海潮的壯觀景象，水軍演習的動人情景，弄潮健兒的英姿颯爽和觀潮人群的驚嘆不已，使讀者身歷其境。
5樓：怨青春太倉促
大潮的奇特、雄偉、壯觀的特點
6樓：菏花朵朵
寫出了錢塘江大潮聲勢浩大的特點
四年級上冊《觀潮》課文寫出大潮形態的四字詞語
7樓：匿名使用者
【天來下奇觀】
天底下罕見的壯麗景象自。本課指雄偉、美
bai麗而又du罕見的錢塘江zhi大潮，有如萬馬奔dao騰，成為自然界之壯觀。
【昂首東望】
抬著頭，向東張望。
【漫天卷地】
指天和地隨著風浪翻捲，本課形容波濤無邊無際地湧來的情況。
【若隱若現】
好像消失，又好像出現。形容似有似無的，不真切、不明朗。
【人聲鼎沸】
鼎，在古時候被用來當成做飯的鍋用；沸，沸騰。人聲鼎沸，形容許多人在一起大聲講話，聲音喧鬧，像開了鍋一樣。
【人山人海】
形容人聚集得非常多。
觀潮這篇課文寫了錢塘江大潮的什麼特點？
8樓：魔法名字不顯示
答：答：觀潮這篇課文寫了錢塘江寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀
《觀潮》是南宋文學家周密創作的一篇散文。此文通過描寫作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過後的景象，以及觀潮的盛況，將自然美、人情美巧妙地交織在一起，用十分精練的筆墨，分四段描繪出海潮的壯觀景象，水軍演習的動人情景，弄潮健兒的英姿颯爽和觀潮人群的驚嘆不已，使讀者身歷其境。這篇短小精悍的文言文讚美了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀，抒發了作者熱愛祖國大好河山的真摯感情。
全文多種修辭手法綜合運用，語言簡潔，卻將極為浩大的觀潮場面，描寫得井然有序，主次分明，形象生動，文筆老到。
四年級上冊觀潮的課文段意
9樓：匿名使用者
課文分段
第一段(第1自然段)：概括的介紹錢塘江大潮。
第二段(第2自然段)：寫潮來前的景象。
第三段(第3--4自然段)：寫潮來時的壯觀景象。
第四段(第5自然段)：寫潮退後的景象。
、句子解析
1.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。
這句是本課的中心句，一開頭作者就把觀潮後的感受寫得清清楚楚。
2.江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。
「昂首東望」、「等著」、「盼著」說明了人們急切的心情。
3.我們隨著觀潮的人群，頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什麼變化。
「人聲鼎沸」「踮著腳」生動地寫出了觀潮人迎接大潮的驚喜之情，從側面襯托了江潮的奇特、壯觀。
4.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；
作者用比喻的手法把浪潮比作齊頭並進的千萬匹白色戰馬，寫出了錢塘江大潮到來時奔騰的形態特點。
5.那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
用誇張的手法把潮來時的聲響說成「山崩地裂」，形象地寫出大潮到來時的巨大聲音，這樣有聲有色的描繪，使人如身臨其境，讓人無不驚嘆錢塘江大潮非凡的氣勢!
6.霎時，潮頭奔騰西去，可是餘波還在漫天卷地地湧來，江面上依舊風號浪吼。
這句話寫潮頭過後的餘波。從餘波「漫天卷地」和「風號浪吼」可以想象出潮頭到來時大潮的氣勢是何等的巨大。
問題歸納
1.讀課文，想一想課文寫了什麼？
課文按照「潮來之前」、「潮來之時」、「潮退之後」的時間順序記敘的，重點描寫了潮來之時潮水的壯觀景象；從聲音和樣子兩方面寫出了潮水的巨集偉氣勢。
2.「觀潮」和「天下奇觀」，兩個詞語中都有乙個「觀」字，這兩個「觀」字意思一樣嗎？
不一樣。「觀潮」的「觀」是「看」的意思。「奇觀」的「觀」是「景象」的意思。
「奇觀」，指雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。千百年來，錢塘江以其奇特卓絕的江潮，不知傾倒了多少遊人看客，因此人們由衷地讚嘆其為天下奇觀。
3.午後一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。悶雷的響聲是怎麼樣的？「轟隆隆」這個響聲，作者用哪個詞來形容？
悶雷的響聲是低沉的；「轟隆隆」這個響聲，作者用悶雷滾動來形容的。
4.你理解「人聲鼎沸」嗎？能結合生活實際談談在什麼時候或什麼情況下會出現「人聲鼎沸」的情景？
喧鬧的場面就可以用這個詞語來形容。人聲鼎沸，人 們說話的聲音就像水在鍋裡沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。例如：開運動會時；大型集會時；六一活動等。
課文主題
本文描寫了作者**錢塘江大潮的盛況，展現了潮來前、潮來時、潮頭過後的景象，突出了大潮的奇特、雄偉與壯觀，表達了作者對大自然的讚美之情。
教材課後習題
2.作者按時間順序來寫的：潮來前 、潮來時 、潮來後 。
交流：潮來前：寬闊的錢塘江靜靜地臥著，江面上籠罩著一層濛濛的薄霧，江邊的鎮海古塔、中山亭和觀潮臺在晨光中屹立著，遠處的幾座小山在雲霧中若隱若現。
潮來時：一條白線，由遠而近；剎那間，壁立的潮頭像一堵高大的水牆，呼嘯席捲而來，發出山崩地裂般的聲響，震耳欲聾。
潮頭過後：潮頭轉眼間便奔騰西去，餘波漫天卷地般湧來，江面上依舊風號浪吼，很久才平靜下來。
寫作特點
本課運用形象的比喻，生動地描繪了錢塘江潮水洶湧澎湃、雷霆萬鈞的情狀和聲威。 如:「浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進、浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來」，這句話繪聲繪色地描繪出浪潮浩蕩的氣勢，令人如見其形，如聞其聲。
如何寫好比喻句呢，首先，要恰當使用好比喻詞(如：好像、像、猶如、彷彿等)，其次，比喻要形象貼切，富有新意，不落俗套。第三，本體和喻體之間要有相似性比喻要通俗易懂不能牽強附會。
10樓：魔法名字不顯示
第1自然段----錢塘江大潮自古以來被稱為天下奇觀
第2自然段----潮來前的景象和人們盼望看到大潮的心情。
第4自然段----描繪大潮來時聲音和遠處景象
第4自然段----描繪大潮越來越近時的壯觀景象。
第5自然段----潮頭過後的江面的景象與變化
《觀潮》在文中，作者不但運用比喻、形容、襯托等方法直接描繪了潮水洶湧澎湃、雷霆萬鈞的情狀和聲威，還從觀潮的人數之多、熱情之高間接地表現了大潮的奇特。這樣直接描寫和間接烘托將錢塘秋潮這一天下奇觀，生動形象的展現在讀者面前
人教版四年級語文上冊觀潮第四自然段讓我們體會到錢塘江大潮的什麼
雄偉壯觀，氣勢磅礴。讓我們感受到了大自然的無窮魅力 讓我們體會到了錢塘江大潮的雄偉壯觀 雄偉壯觀，氣勢磅礴。讓我們感受到了大自然的無窮魅力 海潮到來前，遠處先專 呈現出乙個細屬小的白點，轉眼間變成了一縷銀線，並伴隨著一陣陣悶雷般的潮聲。幾乎不給人們反應的時間，洶湧澎湃的潮水已呼嘯而來，潮峰高達3 5...
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