1樓：匿名使用者
毛孔溫柔的摸寫了幾方面的內容，寫了他的習慣特性和一天的活動情況。
老舍寫的課文《貓》中的貓的特點是?少一點
2樓：汝子非魚焉
1、老實、貪玩、盡職融於一體。「老實」並非懦弱，「貪玩」不是糊塗，「盡職」令人感動。這種多重的「古怪」性格是絕不會使人厭惡的。
2、「高興」與「不高興」的表現聽憑自由。乙隻貓居然如此隨心所欲、無拘無束，然而，可愛的是該到它盡職的時候，它會凝神屏息地進入「戰備」狀態。
3、它既膽小又勇猛。這種對立的性格竟然同時在它身上存在著，就更見其可愛了。只要想到它「盡職」的 時候，那股「非把老鼠等出來不可」的勁頭，就會相信它 的「勇猛」，即使是「遇上蛇也敢鬥一斗」這個假設推論， 是一點兒也不容懷疑了。
3樓：
《貓》這篇精讀課文描寫了貓的性格，並寫了滿月小貓的可愛，表達了作者對貓的喜愛之情，課文分為兩部分： 先講貓的性格古怪，從三方面加以具體說明。 第一方面寫貓既老實，又貪玩，既貪玩又盡職。
寫「老實」時，寫它成天睡大覺，無憂無慮，什麼事也不過問。寫它「貪玩」時，用「任憑」一詞，把出走的貓貪玩不聽召喚，貪玩的本性淋漓盡致地表現出來。寫它「盡職」時，聽到老鼠的「一點響動」，能做到「閉息凝視」地一連呆「幾個鐘頭」（說明很耐心），不把老鼠等出來誓不罷休，表現了貓的決心之大。
第二方面寫貓高興時溫柔可親，不高興時一聲不吭。「溫柔可親」是溫和柔順，令人喜歡的意思，這是貓高興時的表現，它不高興時，「無論誰說多少好話，它一聲也不出。」 第三方面寫貓既膽小又勇猛。
4樓：匿名使用者
它古怪、老實、很乖、貪玩、盡職、溫柔可親、勇猛、可愛、淘氣，還真是乙隻古怪的小貓啊！
5樓：匿名使用者
老實，貪玩，盡職，溫柔可親，一聲不出，害怕，勇猛，古怪
6樓：
1、乖2、勇猛3、淘氣4、生氣勃勃5、天真可愛
7樓：匿名使用者
特點:古怪的脾氣和可愛的外貌寫出了貓的淘氣，總起全文
8樓：匿名使用者
老實，乖，貪玩，盡職，古怪
9樓：花痴老阿姨
你有看到電視報導指出
10樓：煙波江上使
蝴蝶姐姐奇蹟世界幾點結束殭屍尖叫我允許為了你嚕啦啦嚕啦啦u額幹哈
小學五年級下冊第六課《貓》組詞、分段和主要內容
11樓：金牛陳泰煌
1 6、《貓》
單元 第二 單元
課題 6、貓
課時 授課時間
第3 周 月 日
學習 目標
三維目標突出
《貓》的主要內容
12樓：冬裡紅塵莫土
《貓》是著名作家老舍筆下的一篇狀物散文。作者以觀察精細獨道、內容充實飽滿、語言生動有趣，把貓的古怪性格[古怪，老實，乖巧]和滿月小貓淘氣的特點鮮活地展現在讀者面前，使貓的形象越來越豐滿，性格越來越鮮明，字裡行間流露出作者對貓的喜愛之情。
《貓》這篇精讀課文描寫了貓的性格，並寫了滿月小貓的可愛，表達了作者對貓的喜愛之情，課文分為兩部分：
先講貓的性格古怪，從三方面加以具體說明。
第一方面寫貓既老實，又貪玩，既貪玩又盡職。寫「老實」時，寫它成天睡大覺，無憂無慮，什麼事也不過問。寫它「貪玩」時，用「任憑」一詞，把出走的貓貪玩不聽召喚，貪玩的本性淋漓盡致地表現出來。
寫它「盡職」時，聽到老鼠的「一點響動」，能做到「閉息凝視」地一連呆「幾個鐘頭」（說明很耐心），不把老鼠等出來誓不罷休，表現了貓的決心之大。
第二方面寫貓高興時溫柔可親，不高興時一聲不吭。「溫柔可親」是溫和柔順，令人喜歡的意思，這是貓高興時的表現，它不高興時，「無論誰說多少好話，它一聲也不出。」
第三方面寫貓既膽小又勇猛。
13樓：黑白調子喵
《貓》是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文，寫了大花貓的古怪性格和剛滿月小貓的可愛，表達了作者對貓十分喜愛的感情。
老舍在寫法上與其他作家有所不同，全文沒有一處是描寫貓的外貌，沒有一處是描寫貓的生活習性。他主要是抓住貓的性格通過乙個個事例，寫出了貓的性格古怪，和小貓的淘氣。將一幅幅鮮活的生活畫面呈現於我們眼前。
而且最為不同的是，把貓性格的不同的要素對立起來，「老實、貪玩、盡職」為一組，「溫柔可親、一聲不出」為一組，「膽小、勇猛」為一組。因一組組對立、矛盾的性格統一於一體而古怪。
老舍先生對貓的喜愛、對生活的熱愛，自始至終融於文章的字裡行間，滲透於每乙個字眼。老舍先生不用華麗的詞藻雕飾文字，語言平實，就像面對面的與我們話家常，全憑思想和情感牽著筆頭，化技巧於無形，自然地從心底流淌出來。全文沒有一處是直接抒發對貓的喜愛，但沒有一處不體現老舍的喜愛，這真是老舍這位語言大師的高明之處啊!
我似乎從中讀出了人愛貓、貓親人、人更愛貓的情感發展脈絡，它如涓涓細流，豐潤著我的心靈，帶我走入了這人與動物和諧相處的美好境界。因此在教學本文時，要喚起學生的生活體驗，體會貓的性格特點和作者的情感。
文章結構嚴謹，布局巧妙，全文的第一句話「貓的性格實在有些古怪」是前三個段落的中心句，第一段中「老實、貪玩、盡職」又分別是每一句話的中心句，第二段中的「溫柔可親」是前三句的中心句，「一聲不出」又是後兩句的中心句。同理，第三段的「怕、勇猛」又分別是兩句話的中心句。在講讀文字時，一定要注意關注到內容的整體與部分的處理，注重文字的整體性。
無論怎樣分析，最後都要統一起來，上公升到它的最高的層面，就是貓的古怪，然後去體會老舍先生對貓的那份喜愛之情。
14樓：__曾經的回憶
一、教材分析
《貓》這篇課文是老舍先生寫的一篇散文，發表在《新觀察》一九五七年第十六期，入選課文時有修改。
主要內容和中心思想 這篇課文描寫了大花貓的古怪性格和剛滿月小貓的可愛，表達了作者對貓十分喜愛的感情。
段落結構 全文共有4個自然段，可分為兩個部分。第一部分（第1——3自然段）講大花貓的古怪性格；第二段（第4自然段）講剛滿月的小貓十分淘氣。
課文先講大花貓的古怪性格。這一部分第一句話先概括地說它的性格特點是古怪，並在「古怪」前面加上「實在」一詞。「實在有些古怪」就是的確有些古怪。
作者接著從三方面具體講大花貓的古怪性格。
第一方面講大花貓既老實，又貪玩；雖貪玩，卻盡職。
作者先講貓「老實」。具體表現：「成天睡大覺」是說它愛靜不愛動，好像很懶惰；「什麼事也不過問」，是說它安閒自在，很溫順，很馴良，不惹人討厭。
再說它「貪玩」：「出走一天一夜」是說長時間呆在外面，連家也給忘了；「怎麼呼喚」，用盡辦法到處叫。「任你怎麼呼喚，它也不肯回來」，說明它在外面玩起來什麼也不顧了。
最後講貓很「盡職」。「聽到老鼠的一點響動」，是說它還沒看見老鼠，只聽見聲音；「一點響動」，聲音不大。「屏息凝視」，暫時抑制呼吸，聚精會神地看。
「一連就是幾個鐘頭」，是說等候的時間很長。「非把老鼠等出來不可」，說明貓抓老鼠時的耐心和決心。
「老實」和「貪玩」，「貪玩」和「盡職」都是相互矛盾的。這些相互矛盾的性格特徵都表現在貓的身上，所以說「貓」的性格實在有些古怪。
第二方面講大花貓高興和不高興的樣子。
先講貓高興時「溫柔可親」的樣子。「溫柔可親」是溫和柔順，令人喜愛的意思。貓「溫柔可親」表現在它會「蹭你的腿」「讓你給它抓癢」「跳上桌來在稿紙上踩印幾朵小梅花」。
這說明貓和作者的關係非常親近，作者非常喜愛貓，甚至把貓踩髒稿紙留下的腳印都看作「小梅花」。由此可見，作者喜愛貓的程度很深。貓「溫柔可親」還表現在它會叫各種各樣好聽的聲音，也會「咕嚕咕嚕」地給自己解悶。
作者用「豐富多腔」、「長短不一」、「粗細各異」、「變化多端」等幾個詞語來形容貓叫喚的聲音，可以看出作者對貓觀察得非常細緻，能分辨出貓的各種各樣的聲音，也表現了作者對貓喜愛的心情。
15樓：百度使用者
還是廣東省東莞市廣東省東莞市動感
是地球圍繞著月亮轉還是月球圍繞著地球轉
其實是相互繞著轉。空間兩個星體其實只繞著他們的質量中心旋轉，由於地球質量遠遠大於月球，地月系統的質量中心在靠近地心的地方，所以看起來是月球繞地球轉。以地球為參照物，是月球圍繞地球轉，以月球為參照物是地球圍繞月球轉，就像在地球上看到的太陽從東方公升起從西方落下一樣 當然是後者，是月亮圍繞著地球轉！在太...
《梅花魂》一文圍繞著梅花寫了哪幾件事？表達了怎樣的思想感情
梅花開了，讓我想起外主父。2.外祖父教我唐詩宋詞。3.外祖父對我弄髒墨梅圖發脾氣。4.外祖父因不能回國而哭了。5.外祖父送我墨梅圖。6.外祖父送我繡有梅花的手絹 本課以梅花為線索，講了外祖父的幾件事，從中表現了這位老人對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情。梅花魂一文圍繞梅花寫了哪幾件...
太陽饒著什麼轉，太陽圍繞著什麼轉
自轉饒太陽的軸心 公轉饒銀河系的中心，也叫銀心。呵呵 太陽應該是隨著銀河系一起轉吧！銀河系的中心旋轉。太陽的公轉。太陽公轉一週大約需要億年。在太陽系中，地球和所有的行星都一邊自轉，一邊繞著太陽公轉。作為太陽系中心的太陽，是不是也在自轉和公轉呢？對於這個問題，古人是不知道的。直到1609年伽利略發明了...