1樓：匿名使用者
乾縣吧中的題：
1、途徑一酒店，看到店門口掛了一副對聯，覺得很經典，和大家分享一下，誰要是以後想開酒店，可以借鑑一下，呵呵···
對聯如下：
天不管地不管酒管
苦也罷樂也罷喝罷
2、最近還看到了一度對聯，是為人處世方面的，覺得不錯，也和大家分享一下，說不定對大家還有幫助，對聯如下：
天下事了猶未了
何妨不了了之
我這有兩幅對聯，你們說哪個好
2樓：匿名使用者
我這有兩幅對聯，你們說哪個好1.上聯:小鳥海未真姬妮可妮。下聯:凜喵花陽繪里東條希。橫批:果皇沒cp
2.上聯:果皇小鳥繪里東條希。下聯:凜喵花陽妮可小真姬。橫批:海爺沒cp
看看這兩幅對聯簡直絕了！
3樓：所有的故事
甲午海戰前來
，清庭一位大臣李鴻章源出使日本，談判結束，雙方舉行聯合記者會，日本人不但要在世人面前炫耀武力，還想在文化上玷汙清國。記者雲集後，日方突然提了個風馬牛不相及的問題：「我們日本有上聯對不出下聯，只好求于漢字發源地的人了。
」這真是新鮮事，日本人亮出白絹上書寫的上聯，聯曰：「騎奇馬，張長弓，琴瑟琵琶，八大王，並肩居頭上，單戈獨戰！」日本人的上聯意思是說：
我大日本兵強馬壯，駕馭的是奇異的千里馬，張的是長弓：文的也不簡單，光「大王」就有八個，他們都有雄才大略。示之以文德，陳之於武功，日本「單戈獨戰」可踏平中國。
誰知，李鴻章也不示弱，先要日方準備硯台磨好墨，再鋪好白絹，然後大筆一揮寫下聯：聯曰：「倭委人，襲龍衣，魑魅魍魎，四小鬼，屈膝跪身旁，合手擒拿！
」眾多記者看了，個個叫好。下聯的意思是：倭就是倭寇，來偷大清龍衣，「八大王」變成「四小鬼」，「琴瑟琵琶」變成「魑魅魍魎」，「並肩居頭上」變成「屈膝跪身旁」，「單戈獨戰」變成「合手擒拿」。
從此大家不再稱日本侵略者為「倭寇」，改而稱為「鬼子」了。
4樓：雷光丸
對聯，中國的傳統文化之一，又稱楹聯或對子，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。
對聯對仗工整，平仄協調，是一字一音的中華語言獨特的藝術形式。
對聯是中國傳統文化瑰寶
請各位大師幫我看看這兩幅對聯，是我自己原創的，看看有沒有什麼問題！多謝~！
5樓：第五象限
對聯嚴格上來說上下聯最好沒有重字，以詞性相對，斷句相當得宜。內第一副對
聯在詞容性相對上做的不是很好。
可以考慮改為：祥瑞臨門樂成良緣，芳華及第喜迎新婚。
我知第二副對聯隱了新人名字，為了無重字強改反而不美，不過最後四字不妨稍作修改。
可以考慮改為：祥娶芳祝幸福長久緣定三生，芳嫁祥賀同心連理情牽一世。
閣下以為如何？
6樓：匿名使用者
-拋開上下
抄聯所有的規矩、要求都不講，最低標準—— 上下聯尾字聲律應為仄平。
錯了，既不成為對聯。
而1聯尾字吉、婚為平平，不合律；
2聯尾字生、世為平仄，不合律。
對仗是對聯的普遍要求，講究上下聯聲律對仗、字數對仗、詞性對仗、詞義對仗、意境對仗，
用字不可重複……
尾字合律是最低要求。
對聯，大家看看怎麼對
7樓：田虹
回覆：有個嘯天犬，(鐵面無
私)不要臉
追查二郎神，休得放犬傷害人！？(下…左)
小議：一，嘯天犬！？乃神犬！《鐵面無私 >理當然！為何不要瞼？此聯已自陷！？
二，可為：逆名嘯天犬，假公濟私狂作亂(上…右)--------------老虎、螥蠅一齊打！
8樓：友龍則靈
對聯本身是高雅、向上的文娛形式。你讓網友絞盡腦汁為你創意對聯，最終用途是罵人、洩私憤，我覺得不妥吧，希望你斟酌。
9樓：匿名使用者
**豬八戒，好吃懶做假勤快
請大家幫忙審核一下如下兩幅對聯，看看哪幅比較好一點，我跟在回帖上。請註明理由。
10樓：我是你的周幽王
第乙個對聯很好。首先，我們要從家長的角度來考慮，家長為何要讓自己的孩子去讀國學？就是為了培養孩子的古典內涵和國學氛圍，那麼，一副充滿古典韻味的對聯才能符合家長們的審美觀。
其次，教學態度也很重要，上聯細緻切合教育之本意，下聯看似氣魄雄大其實空有氣勢沒有筋骨，所以推薦上聯。
11樓：匿名使用者
第二幅：上聯：赤橙黃綠青藍紫 錦水繡山 源遠流長 朝霞湧彩下聯：
南北東西上下中 幼龍雛鳳 地靈人傑 國學薪傳原上聯平仄 仄平平仄平平仄 仄仄仄平 平仄平平 平平仄仄原下聯平仄 平仄平平仄仄平 仄平平仄 仄平平平 平平平平比較而言第二副略好一些。缺點是下聯結尾犯了「三平尾」的毛病，需要進行修改才好
第一聯：不如第二聯。1、下聯結尾「正」是仄音字，用在下聯結尾，不符合聯律；2、聯中出現兩次「教」字，重疊；3、此聯過於文言：膺闢雍精髓 誨爾童蒙 師法養正 等含義能夠理解的人
很少。上聯：揚國學神韻 有教無類 粗成誨爾童蒙下聯：膺闢雍精髓 教學相長 細得師法養正
12樓：匿名使用者
第一幅罷。雖略顯晦澀，但涵義深刻，適合國學幼兒園主旨。第二幅雖通俗易懂，但似乎直白了點？
更重要的是，第二幅最後四字對仗不工，「朝霞湧彩」其實就是主謂賓短語，但「國學薪傳」意為「國學像那薪~火~相~傳」或「國學的薪~火~相~傳」，不管是哪種釋義，都與上聯結構有偏。
因為不能改動，所以第一幅只能提出兩點陋見：
1、對聯基本規則是仄起平收（少數奇聯趣聯不在其列），而原聯恰好相反，可否對調之？
2、上下聯中最好不要出現同字（教），不過也很難用教育類的其他短語取代，也罷。
路過，審核不敢當，可以看出作者深厚的國學功底，贊乙個！
13樓：耳無絲竹
第二聯離題萬里，不必參考。第一聯，符合主題，內容也不失古茂雅緻。只可惜這根本算不上對聯，就連起碼的格律都沒有，平仄混亂。
大家不要說什麼因律害文，除特殊聯律外，不合律就是你水平不夠。那麼，兩行對比句貼在標榜教授國學的校門口，是件很尷尬的事情。前面我說第一副的內容還不錯，不過，不必寫校方或老師如何如何，這不是公司賣產品，要對本家包裝一番。
行業潛規則我們懂，但畢竟傳道解惑，修身養德才是師長之本。就說這幾句。最後，在盡量保留文意和半聯十五字的基礎上，斗膽試對。我作的平仄沒有問題，如有疑問，自行查閱《平水韻》。
上聯：辟雍臨訓，以德修身，滿及三元興仕子；
下聯：國學承經，因材施教，粗成四字誨童蒙。
14樓：彭湘民
我複製了對聯
的基本要求，你可以自己檢查一下。
對聯又稱楹聯、對偶、門對、春貼、春聯、對子、桃符等，是一種對偶文學，起源於桃符。對聯是利用漢字特徵撰寫的一種民族文體。一般不需要押韻（律詩中的對聯才需要押韻）。
對聯大致可分詩對聯，以及散文對聯，嚴格、分大小詞類相對。傳統對聯的形式相通、內容相連、聲調協調、對仗嚴謹。
隨著唐朝詩歌興起，散文對聯被排斥在外。散文對聯一般不拘平仄，不避重字，不過分強調詞性相當，又不失對仗。
對聯源遠流長，相傳起於五代後蜀主孟昶。他在寢室門桃符板上的題詞:「新年納餘慶，嘉節號長春」，謂文「題桃符」（見《蜀檮杌》）。這要算我國最早的對聯，也是第一副春聯。
下聯以異物對之，或和其意，或駁其意。意義及深之對句，散文對聯亦不可說不行。
特點：一，上下聯字數相等、結構相同。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯字數必須相同。
二，對應位置詞性相同。動詞對動詞，形容詞對形容詞，數量詞對數量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相對的位置上。
三，要平仄相合，音調和諧。按韻腳來分，上聯韻腳應為仄聲，下聯韻腳應為平聲，謂之「仄起平收。
四，節奏相應，就是上下聯停頓的地方必須一致。
15樓：匿名使用者
推薦第二幅，第一幅首先是重字（兩個教字），其次對聯要求上聯仄收，下聯平收，而第一幅顯然把上下聯弄反了。
第二幅就相對平穩一些，唯湧彩對薪傳不大工整，或可考慮修改一下。
至於說 赤橙黃綠青藍紫， 南北東西上下中，確是平淡的些，不過考慮到是幼兒園用的對子，或許這樣更適合兒童。
另外補充下，國學二字，上面一位師兄說平仄有問題，按照普通話國學確實是平聲讀的，但是按照平水韻的話國學二字都是仄聲。所以說平仄問題不是很大
16樓：匿名使用者
第二個寫的好，很流暢、大氣，朝霞湧彩 國學薪傳 畫龍點睛神來之筆。第乙個也很好，但過分強調了說教的功能……
17樓：匿名使用者
第一幅。 畢竟是幼兒園，「國學薪傳」前，必先「細得師法養正」
正心 修身 齊家 治國 平天下。
需先「養正」。
「國學薪傳」很多二流大學都不敢掛。
18樓：天地希聲
第二個把赤橙黃綠青藍紫，南北東西上下中 這個刪除掉。很流暢、大氣，朝霞湧彩 國學薪傳 畫龍點睛神來之筆。
19樓：匿名使用者
對文學了解的不多，但個人認為第一幅較好，頗有古人之風。
20樓：詩詩小小琪琪
第1副 這是幼兒園又不是是什麼大學 「幼龍雛鳳 地靈人傑'"大學再寫吧！ 兒童有點童趣
21樓：匿名使用者
第二幅更符合實際情況 畢竟是幼兒園教學 ，
錦水繡山 源遠流長 朝霞湧彩 靈動繪抹穹空
幼龍雛鳳 地靈人傑 國學薪傳 儒雅躍染惠瞳
22樓：戀愛的女孩
第2副吧，我認為"赤橙黃綠青藍紫 錦水繡山 源遠流長 朝霞湧彩南北東西上下中 南北東西上下中 幼龍雛鳳 地靈人傑 國學薪傳"這句寫了幼龍雛鳳 地靈人傑 國學薪傳，幼龍雛鳳寫幼，地靈人傑寫人中才子........
23樓：匿名使用者
個見，欣賞第一幅，秉承了你辦學的宗旨，但有些晦澀。推薦用第二幅，由於你面對的受眾群體不同，確實要因人而異考慮，第二幅百姓略思可懂。
24樓：匿名使用者
我感覺第二個比較好，讀起來很有感覺
25樓：匿名使用者
第一幅好，因為是幼兒園以教學為主嘛。還推舉了孔子的有教無類
26樓：匿名使用者
我覺得應該用第二幅對聯，第一幅應該放在小學才合適
27樓：流氓老西
第二篇 大氣流暢，清新靈動，比較適合幼兒
28樓：靜影流沙
我覺得第一幅挺大氣，但是不通俗易懂。
看到了一幅對聯的橫批，不認識字，有人認識嗎
德門集慶。集字是老寫 雧 上面是三個佳字。應該是 樂慶 這是了的繁體 樂 寫的太草，看不清 有幅對聯上面乙個字不認識橫批是和諧校園是什麼對聯 不會是 成都理工大學中門旁的門衛室上的神對聯吧？上聯 辭舊迎新瑞雪飄，春來花開氣象新，一花獨放不是春，百花盛開春滿園 下聯 熱心事業衛學校，踏實工作報成效，盡...
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