1樓：課文你來說
《小小的船》屬於一首兒童詩，如果說要分段的話可以分為兩個自然段。
第一段：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。
第二段：我在小小的船裡坐, 只看見閃閃的星星藍藍的天。
小小的船有幾個自然段？
2樓：課文你來說
一共有四個
bai自然段。
《小小的船du》是葉聖陶先生寫的zhi一首優美的兒童詩dao，作者以優回美的語言，形象答的比喻，描繪出了一幅奇妙的夜景圖——月兒是小小的船，「我」正坐在船上看著藍藍的夜空和閃閃的星星。展現了孩子想飛上月亮遨遊太空的美好願望。
3樓：魔法名字不顯示
《小小的船》屬於一首兒童詩，現代詩分段來表示的話，
《小小的船》一共——2段。
原文：第一段：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。
第二段：我在小小的船裡坐, 只看見閃閃的星星藍藍的天。
一年語文課文，小小的船，什麼裡，有什麼
4樓：擼管醬油男
教學目的
★通過課文學習，了解晴天的夜晚天空中有些什麼；初步培養學生的想象能力，欣賞美的情趣。
★認真看圖，看懂圖意，並能正確朗讀課文，背誦課文。
★學會本課六個生字，四個詞：月兒、船兒、看見、藍天，認識並會寫小字頭、門字框。
★能正確回答課後思考題，正確書寫生字筆畫、筆順。
教學重點
★指導學生正確朗讀課文，背誦課文。理解課文內容。
★學會六個生字，認識兩個部首。
教學難點
★正確朗讀課文，背誦課文。
★能正確回答課後思考題，正確書寫生字。
教學準備
放大的活**片或幻燈片、生字卡片、田字格黑板、配音朗讀磁帶、錄音機。
教學過程
第一課時
一、談話引入新課：
（一）啟發談話：
板書「船」字，問：同學們，這是什麼字？你們見過船嗎？有哪些船？
（二）匯入新課：
1.出示課題「18.小小的船」。
問：這個課題裡講的是什麼船？「小船」和「小小的船」意思一樣嗎？為什麼？
2.「小小的船」是一首兒歌，講乙隻很小的船的事。翻開課本，讀讀課文，看這只小小的船是什麼樣的。自己讀讀課文，不認識的字，可以讀讀拼音。
二、教授新課：
（一）初讀課文，了解大意：
借助漢語拼音音節初讀課文，讀準字音。 回答：全文共有幾句話？ 分句朗讀，檢查字音。
（二）細讀課文，理解詞句：
1.這首兒歌裡說的是怎樣的乙隻船？讀兒歌第一句，回答問題。
2.用鉛絲演示：「彎」（稍彎），「彎彎」是彎得很，形如彎月。
3.教師：兒歌裡講的船不是一般的船，是把彎彎的月兒當作乙隻小船。
（出示**或幻燈片，上畫一輪彎月。）就是這樣的月兒，彎彎的，像只小小的船。（板畫乙隻小船）乙個小朋友坐在月亮上，（在彎月上加上小孩**）把月亮當作小船。
4.問：這只船的兩頭怎麼樣？兒歌裡怎麼說的？課中操：唱歌《小小的船》，並加動作。有感情地朗讀兒歌，並加動作。
5.自己讀第二句，回答問題。
（1）「我」指的是誰？
兒童詩歌小小的船的大意是什麼,《小小的船》詩歌的主要內容是什麼
小小的船 葉聖陶彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船裡坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。小小的船 詩歌的主要內容是什麼 原文 葉聖陶 詞 胡漢娟 曲。彎彎的月兒小小的船。小小的船兒兩頭尖。我在小小的船裡坐。只看見閃閃的星星藍藍的天。小小的船 詩歌簡介 小小的船 是葉聖陶先生寫的一首優美的兒...
我在小小的船裡坐在造句，我在小小的船裡坐 仿寫 我在？
1 他騎著馬在寬闊的草原上奔跑。2 他在家裡安靜的學習。3 小鳥在天上自版 由地飛翔。4 海豚在 權大海開心的遨遊。5 白鵝在清清的河裡遊。擴充套件資料在釋義 表示動作 情狀所涉及的場所 時間 範圍等的介詞。在用法 作為介詞，表示事情的時間 地點 情形 範圍等 和 所 連用，表示強調。在引證 魯迅 ...
小小的善作文，小小的善作文
客人走遠再關門是一種善，留下幾秒聽對方把話說完是一種善，在驕陽的炙烤下耐心等待紅燈而不強行通過一種善，等對方先掛 是一種善，很小很小，就發生在身邊短短几秒的時間，然而正是那麼短短的幾秒鐘，卻能在心中漾起一份真情的感動。春雨滋潤著春的希望，通識滋潤著善的種子，種子生根發芽，結出了愛的果實，使任何人品嚐...