1樓：課文你來說
這三小節主要是用擬人的寫作手法。
小溪帶走夜的鼾聲，
露珠打濕美的黎明；
山村從甜夢中醒來，
晨風給她揉著眼睛。
繽紛的彩蝶舞姿輕盈，
採花的蜂兒歌聲嚶嚶；
歡快的小河舒展著腰肢，
輕巧的炊煙裊裊地上公升。
早晨像個剛醒的女孩兒，
美麗、寧靜、睡眼惺忪；
噢，大自然是多才的畫家，
描繪出這幅水墨丹青。
三年級課文山村的早晨寫了乙個怎樣的山村
2樓：課文你來說
三年級課文《山村的早晨》寫了乙個美麗和寧靜的山村。
《山村的早晨》是一首現代詩歌,，課文描繪了山村的美麗和寧靜，展現了山村裡人們生活的祥和，愉快，表達了對山村的熱愛和嚮往之情。
這篇課文緊緊圍繞山村的早晨具體描述了山村的早晨什麼
3樓：課文你來說
這篇課文緊緊圍繞山村的早晨，具體描述了山村早晨的自然景物和人們的活動。
這篇精讀課文是一首詩歌，描繪了山村早晨的美麗和寧靜，展現了山村裡人們生活的祥和，愉快，表達了對山村的熱愛和嚮往。
三年級下冊語文山村的早晨是圍繞著什麼來寫的,
4樓：課文你來說
全詩緊緊圍繞「山村的早晨」這個特定的地域和時間，用7節28行詩句，具體描繪了山村早晨的自然景物和人們的活動。
這篇精讀課文是一首詩歌，描繪了山村早晨的美麗和寧靜，展現了山村裡人們生活的祥和，愉快，表達了對山村的熱愛和嚮往。
《山村的早晨》一詩中第十三節寫了山村早晨的什麼和什麼？
5樓：暖暖炊煙裊裊
《山村的早晨》沒有第十三節，總共只有7節：
（1）第1—3節，寫山村早晨的寧靜和美麗。詩句主要抓住了山村自然景物的特點，通過對「小溪」「露珠」「晨風」「繽紛的彩蝶」「採花的蜂兒」「歡快的小河」「輕巧的炊煙」等事物的描繪，把一幅如畫般的晨景，展現在人們的眼前。
（2）第4—6節，寫山村的祥和，人們生活的愜意。
（3）第7節寫出孩子們去上學。
1、原文
山村的早晨
小溪帶走夜的鼾（hān）聲，
露珠打濕美的黎明；
山村從甜夢中醒來，
晨風給她揉（róu）著眼睛。
繽（bīn）紛的彩蝶舞姿輕盈，
採花的蜂兒歌聲嚶（yīng）嚶；
歡快的小河舒展著腰肢（zhī），
輕巧的炊（chuī）煙嫋（niǎo）嫋地上公升。
早晨像個剛醒的女孩兒，
美麗、寧靜、睡眼惺忪（xīngsōng）；
噢（ō），大自然是多才的畫家，
描繪（miáohuì）出這幅水墨丹青。
小牧童走進畫裡來了，
趕著羊兒，灑下一路歌聲；
擠奶的媽媽走進畫裡來了，
喜悅在奶桶（tǒng）裡流動……
汲（jí）水的姐姐走進畫裡來了，
拖著美麗的彩裙；
梳妝的小妹走進畫裡來了，
小河捧起一塊明鏡。
打太極拳（quán）的爺爺走進畫裡來了，
垂柳在向他深深地鞠躬（jūgōng）；
長跑的哥哥跑進畫裡來了，
這是山村的馬拉松。
遲（chí）起的太陽剛一露面，
圓圓的臉蛋羞得通紅；
上學的孩子可不想遲到，
山路上，閃過他們的身影……
2、課文簡介
《山村的早晨》描繪了山村早晨的美麗和寧靜，展現了山村人們生活的祥和、愉快，表達了對山村的熱愛和嚮往。全詩緊緊圍繞「山村的早晨」這個特定的地域和時間，用7節28行詩句，具體描繪了山村早晨的自然景物和人們的活動。
3、作者
蓋尚鐸，遼寧興城人，滿族。中國作家協會會員，一級作家。畢業於遼寧文學院，現為興城時訊社編輯部主任，遼寧省兒童文學學會理事，葫蘆島市作家協會理事，興城市作家協會副主席，《寧遠文學》雜誌執行主編。
課文《山村的早晨》中 作者什麼感情
6樓：愛作文
《山村的早晨》是本單元的第一篇課文。大自然充滿著勃勃生機。美麗的山村...並讓學生仿寫句式,體會作者的寫作方法和表達的思想感情。在聽說讀寫中,...
課文《山村的早晨》中作者什麼感情
山村的早晨 是本單元的第一篇課文。大自然充滿著勃勃生機。美麗的山村.並讓學生仿寫句式,體會作者的寫作方法和表達的思想感情。在聽說讀寫中,這篇課文緊緊圍繞山村的早晨具體描述了山村的早晨什麼 這篇課文緊緊圍繞山村的早晨，具體描述了山村早晨的自然景物和人們的活動。這篇精讀課文是一首詩歌，描繪了山村早晨的美...
寫山村的早晨詩,仿照山村的早晨寫一兩小節詩
紅日公升起的山頭，炊煙飄香。濕潤的小路旁，山花醒來。望不盡的田野裡，綠的世界。讀書聲從園中傳出，希望從這裡發芽。雄雞的一聲啼唱 喚醒了清晨第一縷陽光 不知是誰家的狗兒 也不甘示弱的汪汪 裊裊炊煙緩緩飄盪 它這是要跟著白雲去流浪？勤勞的人家開啟院子的大門 成群的鴨鵝奔向清澈的池塘 雲兒含羞擁抱山峰的模...
蒐集描寫山村早晨的語句,描寫農村早晨的句子
1 清晨的陽光散落在山村的小道上，油菜花田閃亮著金色的光芒，空氣中夾雜著泥土和油菜花的花香，好一陣清新沁人心脾，早起的人們又開始忙碌的一天，一切顯得格外寧靜愜意。2 鄉村早晨的天空真美！你看，紅的如火一般的太陽公升起了，害羞的她拿著雪白的雲朵，遮住了羞紅的臉龐。厚厚的白雲層層疊疊，一團團的簇擁在一起...