1樓：匿名使用者
縮句 （一）縮句就是把那些修辭手法都去掉，要注意以下幾點： 1．「的」前面的通通都去掉 2．「得」的後面都去掉。（
如：屋子裡熱得象蒸籠）「得」後面的都只是修辭前面這個熱的，所以縮出來的句子就是：屋子熱。
3．你縮出來的句子要符合以下的6個基本句式的其中乙個： 誰是什麼 什麼是什麼 誰幹什麼 什麼幹什麼 誰怎麼樣 什麼怎麼樣
4．另外還有句子中的"在**"和時間是要去掉的 如：在籠子裡的包子熟了 縮：包子熟了
5．「著、了、過 」是萬萬不能去掉的，如：我在床上睡著了。意思是我已經睡了，而去掉了「了」那意思就不對了 。
6．最後一點，要搞清主語，主語不一定就是誰，看看我給你的6個句式其中有「什麼」 如：播映員的話音響徹會場。縮：話音響徹會場。第1點就說過了的前面的都要去掉。
7．如果是否定句縮句，就要把否定詞一起寫出來，否則就會改
變句意。
如「我不相信他那種騙人的鬼話。
」應縮成
「我不相信鬼話」
，而不能縮成「我相信鬼話」。
小學語文縮句有什麼竅門?（要快）
2樓：鳳凰更生
我現在在教縮句，我的方法是縮到最後就是：誰幹什麼。誰是主語，乾是謂語，什麼是賓語。
後面可以不講，但「誰幹什麼」是一定要掌握的，實踐下來，一般來說對於小學階段，也是比較適用的。特殊的要到初中才接觸得到。並且在講的時候要說明哪些詞語是修飾什麼的。
這個要給學生發清楚，否則他們會撇不乾淨的。
3樓：風緣風語
我是一名教師，我希望我的回答能給你一些幫
助。知識點：一般情況下，縮句是將「的」「地」字前面的部分刪除，「得」字後面的部分刪除，當然，有時候並不是明顯的「的」「地」「得」，能加上去的也應該刪除。
檢驗所縮句子的方法：縮句應縮到最簡，一般為三個詞語，回到「誰 幹 什麼」「誰 怎麼樣」「誰 是 什麼」「誰 像 什麼」
以上知識絕不是一成不變的，希望你能在自己的訓練中認真分析，根據實際情況縮句。
4樓：匿名使用者
先找表示動作的詞語。然後找發出動作的物件，以及動作的物件。結果就是「誰幹什麼。」
還有一種是「是」字句。例如，**的主人公魯濱遜是乙個具有頑強毅力的人。
縮句時「是」就是相當於動作詞。「是」前的乙個詞語保留。還保留最後的乙個詞。這類句子都是這樣。縮成後就是「魯濱遜是人」。
我今天早上就是這樣對學生講的。如果有語文學習的相關題目。wxzxhzjr@163.***竭誠為你排憂解難。
5樓：匿名使用者
比如你題目中的那句話，縮句後為：本人求指點
其他的全部不要。
6樓：大天才
縮句，就是把「枝稠葉茂」的長句子，縮短為只留「主幹」的短句子，並且不能改變原句的主要意思。無論多麼複雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最後剩下的就是這個句子的「主幹」。換句話說，「主幹」就是把所有的定語、狀語、補語都壓縮了之後餘下的部分。
縮句的主要方法有以下幾種。
1.分辨句式，提出問題。先看看這句話是寫人還是寫景物的，然後可以提出「誰是什麼」、「誰幹什麼」、「誰怎麼樣」或者「什麼是什麼」、「什麼幹什麼」、「什麼怎麼樣」來找出句子的主要部分。
如：「滿頭白髮的老奶奶拄著拐杖，焦急而又耐心地等待著***的靈車。」這是乙個長句，我們就可以提問：
誰——老奶奶；幹什麼——等待靈車。縮句後就成為：「老奶奶等待靈車。
」又如：「這毛茸茸的在地上流動著的小絨球原來是剛孵出來的小雞。」我們可提問：
什麼——小絨球；是什麼——是小雞。縮句後就成為：「小絨球是小雞。
」2.進行詞語比較，找出主要詞語。有些句子很長，修飾的部分較多，我們就要在幾個詞語中選出主要的，才能正確地縮句。
如「工人宿舍前的草地上開滿了五顏六色的野花。」因為「野花」只能開在「草地上」。所以「草地上」是主要詞，而「工人宿舍前」是修飾「草地」的。
3.如果是否定句縮句，就要把否定詞一起寫出來，否則就會改變句意。如「我不相信他那種騙人的鬼話。」應縮成「我不相信鬼話」，而不能縮成「我相信鬼話」。
7樓：
抓住什麼人，什麼事。
就大概行了
8樓：匿名使用者
帶（的）的前面的詞語全去掉
某人幹某事
抓住2個某或3個某就ok了
9樓：匿名使用者
一般情況下，縮句是將「的」「地」字前面的部分刪除，「得」字後面的部分刪除。（包括這三個字）
檢驗所縮句子的方法：縮句應縮到最簡，一般為三個詞語，回到「誰 幹 什麼」「誰 怎麼樣」「誰 是 什麼」「誰 像 什麼」
10樓：不另起名了
要求最簡短的話中有主,謂,賓語.
11樓：喬伊斯
你只要把形容詞和助詞去掉就好了.
比如說:"花壇裡有許多美麗的花朵."這裡面你只要把形容詞"美麗"和助詞"的"去掉就好了,這樣就變成了:"花壇裡有花"
12樓：匿名使用者
沒有修飾累贅
去掉你認為可以去掉的詞語，剩下最少的字句能說的通，意思不變
13樓：可愛小輕舟
主語＋謂語（＋賓語）構成句子，找到它們，組合起來。簡單點說，就是去掉形容詞。
14樓：匿名使用者
首先思考這句話的中心是什麼，如：火紅的太陽冉冉公升起。這句中，太陽是主，應縮成：太陽公升起。
15樓：周曉晨
先刪去的前面的字在找主畏賓
幫忙解決小學語文知識（縮句、拼音書寫） 20
16樓：匿名使用者
五星是描繪紅旗的，所以應該是紅旗公升起來了
我無法忘記我的老師
大尾巴向上翹著
班長照顧傷員
17樓：匿名使用者
1、縮句
鮮豔的五星紅旗在操場的主席台上徐徐公升起來了問題：「五星紅旗」能否進一步縮成「紅旗」
可以這麼縮，因為五星是對紅旗的進一步解釋
擴充套件：像「我始終無法忘記我的啟蒙老師 」這句話的「啟蒙老師」能否進一步縮成「老師」
同理，也可這麼縮，因為啟蒙是對老師的定語
另：松鼠的一條毛茸茸的大尾巴向上翹著。
縮成：尾巴翹著。
快四十歲的老班長毅然接受了照顧三個傷員走出草地的任務。
縮成：老班長接受任務。 這裡老班長是乙個詞，所以不能刪。
2、漢語拼音連寫規範。
如：***紀念堂、清明節、新華字典、五星紅旗 這4個詞語的漢語拼音連寫是如何書寫的？（哪些字母要大寫、哪些音節之間連寫、那些音節之間分開寫？
mao zhu xi ji nian tang、qing ming jie 、 xin hua zi dian 、wu xing hong qi
18樓：匿名使用者
1能 擴充套件 不能 看這些形容詞有沒有表達的語義的作用
19樓：鴛樓小學
縮句不能改變句意。「大」「老」如果去掉顯示句意不明。
20樓：姜
1.當然可以，因為前面的都是形容紅旗和老師的。
2.mao zhu xi ji nian tangqing ming jie
xin hua zi dian
wu xing hong qi
21樓：gyy夢幻
不能能能2.mao zhu xi ji nian tang .qing ming jie .xin hua zi dian.wu xing hong qi.
小學語文如何縮句
22樓：留下一片林
縮句，就是把「枝稠葉茂」的長句子，縮短為只留「主幹」的短句子，並且不能改變原句的主要意思。無論多麼複雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最後剩下的就是這個句子的「主幹」。換句話說，「主幹」就是把所有的定語、狀語、補語都壓縮了之後餘下的部分。
縮句的主要方法有以下幾種。 1.分辨句式，提出問題。
先看看這句話是寫人還是寫景物的，然後可以提出「誰是什麼」、「誰幹什麼」、「誰怎麼樣」或者「什麼是什麼」、「什麼幹什麼」、「什麼怎麼樣」來找出句子的主要部分。如：「滿頭白髮的老奶奶拄著拐杖，焦急而又耐心地等待著***的靈車。
」這是乙個長句，我們就可以提問：誰——老奶奶；幹什麼——等待靈車。縮句後就成為：
「老奶奶等待靈車。」又如：「這毛茸茸的在地上流動著的小絨球原來是剛孵出來的小雞。
」我們可提問：什麼——小絨球；是什麼——是小雞。縮句後就成為：
「小絨球是小雞。」 2.進行詞語比較，找出主要詞語。
有些句子很長，修飾的部分較多，我們就要在幾個詞語中選出主要的，才能正確地縮句。如「工人宿舍前的草地上開滿了五顏六色的野花。」因為「野花」只能開在「草地上」。
所以「草地上」是主要詞，而「工人宿舍前」是修飾「草地」的。 3.如果是否定句縮句，就要把否定詞一起寫出來，否則就會改變句意。
如「我不相信他那種騙人的鬼話。」應縮成「我不相信鬼話」，而不能縮成「我相信鬼話」。 縮句有兩種情況：
一種，去掉全部枝葉，只保留主幹。如：「精彩的表演在一片熱烈的掌聲中結束。
」縮為：「表演結束」。 第二種，去掉大部分枝葉，保留主幹和小部分枝葉。
哪些枝葉必須保留呢？ 1. 否定句中的否定詞。
如「我絕對不同意你的這種無理要求」。縮為「我不同意你的要求」。「不」必須保留。
2. 「把」字句和「被」字句中的「把」和「被」以及它們連帶的重要詞語，如： 3.
疑問句子中表達疑問的詞語要保留。如「五年級的運動員為什麼會在運動會上奪走了好幾項冠軍呢？」縮為「運動員為什麼奪走了冠軍呢？
」 縮句的對與錯，優與劣的標準：一是不改變原來的意思。二是不改變原來的結構。
「兇惡的敵人被英勇的紅軍消滅了」如果縮為「紅軍消滅了敵人」就不行。三是不留下多餘的枝葉。如把「精彩的表演在熱烈的掌聲中結束」縮為「表演在掌聲中結束」就多了「在掌聲中」這個枝葉。
縮句的正確步驟是什麼？第一，弄懂句子的意思；第二，標出應留詞語（主幹和必須保留的枝葉）；第三，檢查對錯優劣。
23樓：匿名使用者
不改變意思，不可以刪掉地點人物時間等，
例如小弟弟的臉像蘋果一樣好看
就應該是臉好看，這時候主語就變成了臉而不是小弟弟。。
希望對你有幫助吧。。
24樓：mrhs驀然回首
看看這個介紹，希望對你有幫助！
25樓：匿名使用者
縮句時要注意三條 一是不改變原句的意思二是不改變原句的結構三是縮寫後仍然是句子。
縮句有兩種情況：一種，去掉全部枝葉，只保留主幹。如：「精彩的表演在一片熱烈的掌聲中結束。」縮為：「表演結束」。
第二種，去掉大部分枝葉，保留主幹和小部分枝葉。哪些枝葉必須保留呢？
1. 否定句中的否定詞。如「我絕對不同意你的這種無理要求」。縮為「我不同意你的要求」。「不」必須保留。
2. 「把」字句和「被」字句中的「把」和「被」以及它們連帶的重要詞語，如：
3. 疑問句子中表達疑問的詞語要保留。如「五年級的運動員為什麼會在運動會上奪走了好幾項冠軍呢？」縮為「運動員為什麼奪走了冠軍呢？」
縮句的對與錯，優與劣的標準：一是不改變原來的意思。二是不改變原來的結構。
「兇惡的敵人被英勇的紅軍消滅了」如果縮為「紅軍消滅了敵人」就不行。三是不留下多餘的枝葉。如把「精彩的表演在熱烈的掌聲中結束」縮為「表演在掌聲中結束」就多了「在掌聲中」這個枝葉。
縮句的正確步驟是什麼？第一，弄懂句子的意思；第二，標出應留詞語（主幹和必須保留的枝葉）；第三，檢查對錯優劣。
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