1樓：新不
什麼是科學小**
有些同學把寫科學小**看得很神秘，認為是科學工作者的事，對 們少年兒童是高不可攀的。這完全是一種誤解，同學們不僅能寫而且可以寫出質量較高的**來。
科學工作者寫的科學**，是指作者根據所制定的科研專案和確定的科研課題，通過實驗、觀察等手段，獲得大量的科學資料，在此基礎上，再進行分析研究，得出科學結論，從而寫出的科研報告。同學們寫的科學小**，比科學工作者寫的科學**要短一些、淺一些。
科學小**實際上是同學們在課內外學科學活動中進行科學觀察、實驗或考察後一種成果的書面總結。它的表現形式是多種多樣的：可以是對某一事物進行細緻觀察和深入思考後得出結論；可以是動手實驗後分析得出的結論；也可以是對某地進行考察後的總結；還可以*邏輯推理得出結論……
那麼，科學小**有沒有質量標準呢？有。它必須具備"三性"。
1、科學性。科學性是科學小**有別於其他各類體裁文章的重要特點之一，是科學小**的生命。它要求選題科學，研究的方法正確，論據確鑿，論證合理且符合邏輯，文字簡潔準確。
2、創造性。小**的選題、主要觀點要有自己新的發現、獨特的見解，而且對人們的生產生活等有一定的實際意義，同樣的小**沒有參加過各級科學討論會，也沒有在各級報刊上發表過。當然，你如果在別人研究的基礎上進一步研究，提出新穎、獨到而又論據充分、言之有理的見解也是可行的，不失創造性。
3、實踐性。**選題必須是作者本人在科學探索活動中發現的；支援主要觀點的論據必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的，有實踐依據；**必須是作者本人撰寫的。不能有憑空捏造、猜測、**包辦代替的跡象。
以上"三性"是衡量科學小**的質量標準。如寫"太陽花"，儘管你的觀察細緻入微，它的姿態描寫得栩栩如生，它的品格剖析得完美無缺，但如果沒有獲得科學的、有意義的結論，那最多只能算是一篇好的散文或觀察日記，而不是科學小**。
寫科學小**是一件很艱辛的工作，更是一項非常有意義的活動。成功屬於勇於探索、不懈追求的青少年朋友！
二科學小**的型別
科學小**最常見的形式有科學觀察小**、科學實驗小**、科學考察小**和科學說明小**。
（一）科學觀察小**
科學觀察小**，是指青少年對某事物或自然現象通過周密細緻的觀察，並對取得的材料和資料進行認真的分析、綜合研究後得出結論，作出科學的解釋和描述。
科學試驗計畫咋做
2樓：張政超
"阿波羅"登月成功
在一片荒涼、全無生氣的月球上，一架奇形怪狀的飛行器，在耀眼的陽光照射下 靜靜地停放著。它的四條細長的支腳，有一條鑲著一塊不鏽鋼的小牌，上邊寫著：
公元一九六九年七月
地球行星上的人類 在此首次踏上月球 我們代表全人類和平來此 這架飛行器——登月艙拋棄的下半截，是發生在2023年 7月20日的一次歷史事件 的紀念碑，是美國「阿波羅」登月行動的傑作。那天，有2名美國太空人——阿姆斯 特朗和奧爾德林，第一次將人類足跡印到了月球上。這座紀念碑將會永遠留在那裡， 因為月球上沒有風和水把它磨滅。
偉大的「阿波羅」登月計畫
2023年4月12日，發生了一件令美國人惱怒的事：蘇聯太空人加加林首次進入太 空。剛從床上被叫醒的美國**甘迺迪，知道訊息後十分震驚，因為這表明蘇聯在航 天技術上已領先美國一步，也就是說在科技競賽中美國處於劣勢了。
「這是繼蘇聯第一顆人造地球衛星上天之後，對美國民族的又一次奇恥大辱 ！」 甘迺迪憤憤地說道。 為了迎接蘇聯人的太空挑戰，美國人決心不惜一切代價，重振昔日科技和軍事領 先的雄風。
甘迺迪召集美國各有關部門頭腦們商量對策，宣布：「美國最終將第乙個 登上月球。」 2023年5月25日，甘迺迪在題為「國家緊急需要」的特別咨文中，提出在10年內 將美國人送上月球。
他說： 「我相信國會會同意，必須在本10年末，將美國人送上月球，並保證其安全返回 」，「整個國家的威望在此一舉」。於是，美國航宇局制訂了著名的「阿波羅」登月 計畫。
阿波羅是古代希臘神話傳說中的乙個掌管詩歌和**的太陽神，傳說他是月神的 同胞姐弟，曾用金箭殺死巨蟒，替母親報仇雪恨。美國**選用這位能報仇雪恨的太 陽神來命名登月計畫，其心情可想而知。但是，建造這樣一艘登月船也不是輕而易舉 的。
兩個月後，美國科學家為實施「阿波羅」登月計畫拿出了 4種方案，即「直接登 月」、「地球——軌道會合」、「加油飛機」、「月球表面會合」，但是，每種方案 隨後都表明存在著各種不易解決的問題。 正當美國科學家們和**首腦猶豫不決時，一位名叫約翰· c·霍博特的太空署 工程師提出了第 5種方案——「月球軌道會合」方法，這種方法的要點是：從地球上 發射一支推力為750萬磅的「土星」
小學科學實驗室計畫需要哪些計畫
3樓：超
小學科學實驗室工作計畫
2013-2014學年
一、指導思想
為進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質教育，推進教育發展。
二、主要任務、目標
按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養科學的實踐，實驗，觀察能力。
三、具體工作措施
1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。
2、實驗室管理員任務，目標；
(1)實驗員必須擬定自然教學計畫，各年級自然教學工作須按計畫進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計畫、分組實驗計畫、演示實驗單、分組實驗單等**。
(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。
(3)在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，並指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗
教學；(4)指導學生進行分組實驗後，應指導學生完成實驗報告單（試驗記錄），並認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養成科學的自然觀和相應的實驗能力；
3、材料歸檔
(1)每學期（學年）按時將各類材料分類裝訂後歸檔，並按時填寫相應試驗開出數、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規範，便於查閱；
(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應答相應要求； 4、實驗室器材管理
實驗室管理人員除應管理好材料收發、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。
(1)材料（實驗器材）的每日發放和收回工作，並作好相應發放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄；
(2)作好相關實驗器材的申報，採購，申購等工作；
(3)每週組織學生打掃實驗室，並處理好實驗室，保管室的用電，裝置，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發生。
5、其他相關工作
(1)作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作； (2)不足之處，另行補充。
二〇一四年三月
在科學課上，我們已經做過不少有趣的實驗了。請選擇其中的乙個，將實驗經過寫下來。也可以寫自己設計的實
4樓：匿名使用者
」我們異口同聲地回答。「但是蛋殼能做什麼啊？」「做不倒翁嗎？
」我們竊竊私語。「今天，我們要用這兩個半個的蛋殼做乙個小實驗。做之前，請大家先猜猜，我用這支鉛筆朝著蛋殼垂直往下刺，看哪半個蛋殼先破呢？
」「口朝下的會先破！」大多數男生手指著那半隻蛋殼說著。「口朝上的先破！
」我的同桌斬釘截鐵地說。很多女生都坐著，猶豫不決.。「那好！
下面我們就來做一做，看看誰的答案才是正確的。」
老師叫了一名同學幫忙，他拿著
5樓：匿名使用者
我們老師今天帶來了個蛋殼，說嗯，你們有沒有做過實驗啊？然後呢，我們說沒有，說了今天我帶你們做實驗……
6樓：匿名使用者
同學們，在科學課上我們做了不少有趣的實驗，相信這些實驗一定會給同學們留下深刻的印象。如果你是個有心人，也可以自己設計實驗。如果我們把實驗的過程記錄下來，那不是一件很有意思的事情嗎？
寫的時候可以按照實驗前、實驗中、實驗後的順序來寫。注意詳略得當，條理清楚。
寫作中應注意的事項：
雕蟲小技
一、按一定順序來寫。
泡泡老師： 這篇習作要求我們來寫一次小實驗，那我們應該怎樣來寫呢？
蛋寶寶：我們要按照實驗的步驟來寫。先寫實驗前的準備、再寫實驗的經過，經過部分要詳細來寫，最後寫實驗的結果。
月亮女孩：我認為，還要寫一寫這次實驗給我們帶來的啟示。
冰冰貓：說得很好，這篇文章讓我們寫自己做實驗的過程，所以說，實驗中最關鍵的環節要詳細描寫，要寫的精彩，才能夠突出這篇文章的重點。
泡泡老師：寫文章的時候，要注意按照一定的順序來寫，記一次實驗這篇按做實驗的順序來寫，文章的條理就會很清楚。同學們在寫得時候，要特別注意。
7樓：4399薩格羅斯
在科學課上，我們已經做過不少有趣的實驗了，但是還有一次實驗讓我流連忘返。
記得在星期五的一次班隊會的時候，我們舉行了一次科學實驗：「釣冰實驗」。老師要求我們帶線和鹽，老師準備杯子和冰。
一開始我聽到這個問題，心裡就出現了疑問：怎麼用鹽釣起冰呢？我十分好奇。
等啊等，終於等到了星期五下午的班隊會，我懷著好奇的心情聽著老師說的實驗過程，但由於心情太激動，沒怎麼聽進去。不一會兒，我便開始了實驗。一開始，我將線直接放在冰上，用手使勁將線往冰裡按，可是怎麼樣也不能把線按進去，心裡很是失望。
之後，我又拿指甲挖冰，想用指甲把冰挖開後，將線卡在縫隙裡，可是仍然沒有成功。最後我想到自己的身邊還有一些鹽，心裡便想到：鹽有什麼用呢？
於是我把鹽塗在了冰上，發現冰化了一點，我又將線放在冰上，再塗上鹽，發現我成功地將冰釣了起來，我激動地喊道：「我成功了，我成功了！」老師聽見連忙拿起手機，拍了一張照，拍完後，我拿我的「實驗成果」給同學們看，同學們看了，都問我怎麼做到的，我的心裡激動萬分，不過我的心裡仍然有個疑問，那就是為什麼鹽能化冰呢？
於是我在網上搜到了這些資料：鹽可以降低冰的凝固點，下雪天在馬路上撒鹽就是這個原理。往冰塊上撒食鹽，食鹽能使冰塊加速融化。
原來釣冰實驗是這個原理啊！
小學科學實驗，兒童科學小實驗
燒不壞的手帕。用火燒過的手帕居然完好無損？實驗 把棉手帕放入用酒精與水以1 1配成的溶液裡浸透，然後輕擠，用兩隻坩堝鉗分別夾住手帕兩角，放到火上點燃，等火焰減小時迅速搖動手帕，使火焰熄滅，這是會發現手帕依舊完好如初。原理 燃燒時，酒精的火焰在水層外，吸附在纖維空隙裡的水分吸收燃燒熱而蒸發，手帕上的溫...
科學實驗作文怎麼寫，列提綱關於實驗的作文提綱
五分鐘快速列作文提綱人們常說 作文不是寫出來的,而是改出來的.這對於寫作訓練來講,確實有理.但在緊張的中考考場上,考生反覆酌斟構思立意,時間上不允許 反覆推敲遣詞用語進行修改,捲麵清爽整潔又不允許.如何在考場中做到胸有成竹 倚馬 萬言 呢?如何在短短四五十分鐘的限定時間內,完成一篇緊扣題意 行文流暢...
一次有趣的科學實驗,一次有趣的科學實驗100字
乙個晚自習，陳老師說要和我們做個實驗，名叫 睡蓮開花 我好奇的是，教室裡根本沒有睡蓮，怎麼做實驗呢？只見老師拿出一張張小紙片發給我們，真相大白了 原來 睡蓮 是用紙做的，我照著老師說的，小心翼翼地把紙睡蓮折成合攏的樣子，再輕輕地把它放在裝了水的臉盆中。意想不到的是，紙睡蓮竟然慢慢地舒自己的 花瓣 怎...