1樓：匿名使用者
上聯：回憶去歲飢荒，五六七月間，柴公尺盡焦枯，貧無一寸鐵，賒不得，欠不得，雖有近戚遠親，誰肯雪中送炭？
下聯：僥倖今朝科舉，一二三場內，文章皆合適，中了五經魁，名也香，姓也香，不拘張三李四，都來錦上添花。
有人寫了一副對聯很好地概括了范進中舉前後的境遇
2樓：百里爭渡
回憶去歲飢荒，五六七月間，柴公尺盡焦枯，貧無一寸鐵，賒不得，欠不得，雖有近戚遠親，誰肯雪中送炭？
僥倖今朝科舉，一二三場內，文章皆合適，中了五經魁，名也香，姓也香，不拘張三李四，都來錦上添花。
剛剛寫了幅對聯，速來膜拜，有人要沒
3樓：匿名使用者
對聯是：迎新春江山錦繡，辭舊歲事業輝煌！！
范進中舉每段概括(不要超過20字，最好以對聯形式)哪位好心人幫幫忙！
4樓：三面吊腳樓
中秀才一家皆喜，遇屠戶幾回挨罵
借盤費再進考場，斷飯食又被人責
出門賣雞去換公尺，進屋報喜來橫福
得喜訊猶自不信，見報帖讀來驚心
中舉人喜上心中，迷心竅瘋走街頭
排筵席眾人商議，定計策岳丈出手
胡屠戶千迴百轉，眾鄰居你說我勸
一掌打去舉人醒，半晌手疼文曲怪
範舉人昂然回府，胡屠戶躡足拂衣
閤家團聚賞報人，舉人來訪散眾鄰
鄉紳攀情送銀兩，屠戶賠笑轉回家——後兩段合起來了傾心奉獻，請給分
、、。范進中舉前後的故事、
5樓：匿名使用者
中舉前中舉後
生活境況
住茅草屋，吃小菜飯
不知豬油味
餓了兩三天
6樓：top絕版灬麟兒
清閒齋老人在《儒林外史·序》中曾指出：「其書以功名富貴為一篇之骨：有心豔功名富貴而媚人下人者；有倚仗功名富貴而驕人傲人者；有假託無意功名富貴自以為高，被人看破恥笑者；終乃以辭卻功名富貴，品地最上一層為中流砥柱。
」這裡說的前三類人都是**作者所批判的物件。 范進大概可以歸入閒齋老人說的「下人」一類。「下人者」，對人低三下四之謂也，更確切地說，就是對來自周圍人們的侮辱、輕蔑和嘲笑都默默接受下來，不敢有絲毫的反抗。
范進的「下人」，確實「下」得出奇。例如，在他中了秀才之後，胡屠戶依舊說他是「現世寶」，他居然「唯唯連聲」，不作辯解；為參加鄉試去借盤纏，又被胡屠戶「一口啐在臉上，罵了乙個狗血噴頭」，他聽著那些不堪入耳的話，也僅止於「摸門不著」而已──如此「下人」，簡直到了麻木的地步!真可謂卑怯之至，屈辱之至。
對胡屠戶如此，對其他人也如此。 范進這種性格是在他三十多年場屋困頓的生涯中形成的。三十多年來，他懷著對功名的熱切期望不斷地應試，又不斷地失敗，除了周圍人們的輕蔑和嘲弄外，他什麼也沒有得到。
他終於考上了秀才，可是人們都認為，是宗師憐憫他，「舍與」他的。他幾乎陷入了絕境，當鄰居到集上尋他，告訴他已經中舉的喜訊，他怎麼也不敢相信就是這種近乎絕望的心理反映。
清代**家吳敬梓的長篇諷刺**《范進中舉》，通過對比描寫范進中舉前後不同的境遇，。。。
7樓：沈洛冰
吳敬梓的長篇諷刺**應該是《儒林外史》。「范進中舉」只是其中的乙個故事。
范進中舉前後眾人對他的態度變化
8樓：春素小皙化妝品
第一部分（1-2段），范進中舉前窮困的生活和卑微的地位。
第1段，寫范進進學回家，丈人胡屠戶前來賀喜。范進進學是他踏上科舉進身之路的第一階段。胡屠戶雖前來賀喜，但不相信女婿會有發跡的一天，所以沒有恭維，只有「教導」和「訓斥」。
對丈人的「教導」，范進「唯唯連聲」，口稱「岳父見教的是」，一副卑躬屈膝的模樣。
第2段，寫范進向胡屠戶借盤費應試。范進一心想向上爬，借錢也要到城裡去鄉試，向胡屠戶借錢，不但沒借來卻遭一頓臭罵，並受到胡屠戶的恥笑。這對范進來說無疑是一瓢冷水，更使他不能自信，這為范進後來中舉喜極而 瘋做了必要的鋪墊。
第二部分（3第-12段）范進中舉後喜極而瘋及其社會的地位的顯著變化。
第一層（第3-5段），范進喜極而瘋。范進得知自己中舉的喜報之前，抱著家裡惟一的乙隻生蛋的母雞到集市去賣。
第二層（第6-10段），胡屠戶治瘋。治瘋的妙方是打嘴巴，這對醉心功名的范進和庸俗勢利的胡屠戶都是絕妙的諷刺。胡屠戶被眾人「局不過」，喝了幾碗酒，大著但子才打了一下，待范進清醒過來，胡屠戶又極力恭維奉承，其嫌貧富、趨炎附勢的面目暴露無遺。
第三層（第11-12段），張鄉紳拜會，贈銀送房，胡屠戶受贈，千恩萬謝。張鄉紳聽到范進中舉的訊息後即刻前來拜訪，又是攀認「世弟兄」，又是贈銀送房，眾鄰居送公尺送蛋。胡屠戶對范進分贈的六兩多銀子，先是假意推辭，接著說了一奉承話，低聲下氣，諂媚作態。
擴充套件資料
1、作品主旨
作者生動地刻畫了這個為功名利祿而神魂顛倒的科舉制度的殉道者典型形象。范進將自己20到54歲的青春都押在了科舉這座「獨木橋」上！范進一旦中舉，34年的折磨摧殘，34年的忍辱偷生，34年的辛酸，都在「瘋」中爆發出來。
文中通過范進由屢試不第到一朝中舉後的不同境況、際遇、表現，深刻地揭示了封建科舉制度對知識分子的毒害，同時生動地刻畫封建社會的世態炎涼。
2、藝術賞析
運用強烈的對比來達到諷刺效果。
故事圍繞著范進中舉前後。在作品中，作者始終沒有說過一句褒貶愛憎的話，它讓諷刺物件的形象、行為、內心因范進中舉而產生自我矛盾，醜態百出，從而淋漓盡致地揭露出當時社會的種種醜惡現象和人們的病態心理。
用對比的手法進行諷刺。
文章圍繞范進中舉，採用了鮮明的對比，對文中人物、社會以及科舉制度都進行了淋漓盡致的諷刺。
細節描寫生動逼真，也極具諷刺性。
文中多次運用細節描寫來刻畫人物，增強文章諷刺效果。其中，最精闢的莫過於篇末對胡屠戶接受范進贈銀的描寫。
胡屠戶一邊「把銀子攥在手裡緊緊的，把拳頭舒過來什麼屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰裡揣。」通過這一細緻入微的描寫將胡屠戶貪婪而又虛偽的內心活動昭然若揭，他見財心喜，所以「把銀子攥在手裡緊緊的」，可他又不得不假意推讓。
推讓的同時他又怕弄假成真，生怕到手的銀子飛了，所以他的手慢吞吞的「舒過來」，卻仍緊攥著拳頭，刻畫了他口是心非的嘴臉，一聽范進是真心相送時，他就不再「客氣」，「連忙把拳頭縮了回去，往腰裡揣」。
此時，他的動作做得那麼快，跟「舒過來」時的不爽快形成鮮明對比，作者用「攥」、「舒」、「縮」、「揣」四個字便將他那貪圖錢財的小人相被表現得惟妙惟肖。
9樓：匿名使用者
中舉前 ：冷眼旁觀 中舉後 ：爾虞奉承
10樓：匿名使用者
這個故事是《儒林外史》中極為精彩的篇章之一。主人公范進是個士人，他一直生活在窮困之中，又一直不停地應試，考了二十多次，到五十四歲才中了個秀才。本文寫他接著參加鄉試又中了舉人一事，文中運用誇張的手法生動地描繪了他那喜極而瘋的形象，深刻地揭露了這個士人的醜惡靈魂，同時通過他的命運變化反映了世態的炎涼。
故事情節的發展大致可以劃為五個層次：
（1）范進中秀才後回到家裡，丈人胡屠戶前來賀喜。這其實是前面情節的尾聲，放在這篇節文裡卻跟某些**裡的背景有幾分相似，因為范進中了秀才，這就取得了考舉人的資格。此外，從胡屠戶教訓范進的話裡可以看出，中了秀才並未從根本上改變范進的社會地位，還不能滿足他追求功名的願望。
（2）范進為去省城參加鄉試向胡屠戶借盤纏，反遭辱罵，他不甘心，居然瞞著丈人前往應試。范進此舉固然是受到了他宗師的鼓勵，但如果不是急切地艷羨功名富貴，斷然不會有這麼大的膽量——從他置老母和妻子挨餓於不顧，也可以看出這一點。這是情節的開端。
（3）發榜之日，在斷炊的情況下，範進奉母命到集上去賣雞。去了將近兩個時辰，中舉的喜報忽到，鄰居趕緊去集上把他拉了回來。這是情節的發展，因為范進的命運從此將發生巨大的變化：
從被人藐視的「現世寶」變成受人尊重的「老爺」。但范進本人此刻尚未見到喜報，他不敢信以為真，還要靠賣雞來「救命」，這又曲折地反映了他自20歲開始應考以來一連串的失敗在心頭留下的沉重的屈辱感。
（4）范進見到了喜報，因歡喜狠了，痰迷心竅，昏倒在地，救醒後又發起瘋來，拍著笑著，不顧一切地走到集上去；多虧一位報子出了個好主意，找來胡屠戶，狠狠地打了他乙個嘴巴，這才清醒過來，不瘋了。這是一場喜劇，是這個故事的高潮。范進在發瘋過程中始終只說著一句話：
「噫!好!我中了!
」反映了他幾十年來追求功名富貴達到了神魂顛倒的地步。胡屠戶在這場喜劇中對范進畢恭畢敬，把范進捧上了天，充分暴露了他趨炎附勢的嘴臉。
（5）范進剛從集上回家，舉人出身、曾做過一任知縣的張靜齋來訪，贈金又贈房。這是故事的結尾，說明范進的社會地位陡然上公升，真是「今非昔比」了。
從這個故事不難看出，封建時代的科舉制度是套在讀書人身上的精神枷鎖。
二、問題研究
1．范進形象具有怎樣的典型性？
清閒齋老人在《儒林外史·序》中曾指出：「其書以功名富貴為一篇之骨：有心豔功名富貴而媚人下人者；有倚仗功名富貴而驕人傲人者；有假託無意功名富貴自以為高，被人看破恥笑者；終乃以辭卻功名富貴，品地最上一層為中流砥柱。
」這裡說的前三類人都是**作者所批判的物件。
范進大概可以歸入閒齋老人說的「下人」一類。「下人者」，對人低三下四之謂也，更確切地說，就是對來自周圍人們的侮辱、輕蔑和嘲笑都默默接受下來，不敢有絲毫的反抗。范進的「下人」，確實「下」得出奇。
例如，在他中了秀才之後，胡屠戶依舊說他是「現世寶」，他居然「唯唯連聲」，不作辯解；為參加鄉試去借盤纏，又被胡屠戶「一口啐在臉上，罵了乙個狗血噴頭」，他聽著那些不堪入耳的話，也僅止於「摸門不著」而已——如此「下人」，簡直到了麻木的地步!真可謂卑怯之至，屈辱之至。對胡屠戶如此，對其他人也如此。
范進這種性格是在他三十多年場屋困頓的生涯中形成的。三十多年來，他懷著對功名的熱切期望不斷地應試，又不斷地失敗，除了周圍人們的輕蔑和嘲弄外，他什麼也沒有得到。他終於考上了秀才，可是人們都認為，是宗師憐憫他，「舍與」他的。
他幾乎陷入了絕境，當鄰居到集上尋他，告訴他已經中舉的喜訊，他怎麼也不敢相信就是這種近乎絕望的心理反映。
2．胡屠戶的形象有什麼意義？
胡屠戶是個嫌貧愛富、趨炎附勢的市儈。范進中舉前，被他視為「現世寶」「爛忠厚沒用的人」，連中了秀才也是他「帶挈」的；對范進希圖中舉，又極盡諷刺嘲弄之能事，什麼「癩蝦蟆想吃起天鵝肉」啦，什麼「尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照」啦，一派粗鄙的話，不堪入耳。待到范進果真中了舉，他忽然一百八十度大轉彎，稱范進為「賢婿老爺」，當眾誇范進「才學又高，品貌又好」，把范進真的捧上了天——說他是「天上的星宿」。
胡屠戶對范進的態度前後截然不同，說穿了，就是因為「姑老爺今非昔比，少不得有人把銀子送上門來給他用」。由此看來，此人身上的每乙個細胞都充滿了金錢欲。
3．作者是怎樣運用諷刺手法的？
《儒林外史》是一部社會諷刺**，它像一面鏡子照出了科舉制度下形形色色士人的醜惡嘴臉和封建末世衰頹的世風。仔細**課文的諷刺手法，對我們閱讀這部**很有幫助。課文的諷刺手法有：
（1）誇張手法
范進因中舉喜極而瘋，在挨了乙個巴掌後才清醒過來，這是故事的基本情節，是用誇張手法虛構出來的。這看來似乎離奇得很，卻如魯迅所說也是「會有的實情」，因而是可信的。理由是，當時士人熱衷於科舉，一旦功名到手就驚喜若狂，更何況范進20歲開始應試至今已有35年，在如此漫長的等待之後，他的願望終於變成現實，又怎能不驚喜得發瘋呢!
中舉，對范進來說自然是榮耀之至，但挨巴掌卻是受辱，榮而後辱，這是作者有意鞭撻他的醜惡靈魂，具有極強的諷刺意義。
（2）對比手法
文中寫胡屠戶用的是對比手法，通過他對范進中舉前後兩種截然不同的態度來揭示他嗜錢如命、嫌貧愛富、庸俗自私的市儈性格。
（3）運用典型細節揭露人物的矛盾
例如，寫范進的瘋態：
……他爬將起來，又拍著手大笑道：「噫!好!
我中了!」笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘裡，掙起來，頭髮都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。
眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。
這些細節生動地揭示了范進內心和外形的矛盾：就內心而言，他是個勝利者，他感到揚眉吐氣，因而拍著手大笑；他要向周圍的人宣布自己的宿願已經實現，所以往門外飛跑，跑到集上。但在外形上他卻是個失敗者，頭髮跌散，兩手黃泥，遍身是水，如同落湯雞一樣。
這就是強烈的諷刺。
又如，寫胡屠戶的貪婪相：
……即便包了兩錠，叫胡屠戶進來，遞與他道：「方才費老爹的心，拿了五千錢來。這六兩多銀子，老爹拿了去。
」屠戶把銀子攥在手裡緊緊的，把拳頭舒過來，道：「這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？
」范進道：「眼見得我這裡還有幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用。」屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰裡揣……
這裡揭示的是胡屠戶言語和動作的矛盾：銀子已經緊緊地攥在手裡了，嘴上卻偏說不要，暴露了這個市儈嗜錢如命的本性。
二、范進中舉前後，胡屠戶、眾鄉鄰及張鄉紳對他的態度各有什麼變化？這種變化反映了當時怎樣的眾生相？
此題意在使學生認識科舉制度下的世態炎涼，這正是范進所處的環境，也是造成他熱衷功名的客觀原因。應注意的是，文中並未直接提到眾鄉鄰和張鄉紳在范進中舉前對他的態度，這可以依據課文中的某些細節來推測。
第一問：胡屠戶態度的變化可用「前倨後恭」四字概括（詳見「課文研討」中有關的部分）。眾鄉鄰在范進中舉前對他漠不關心（範進去省城應試，家裡餓了兩三天；發榜那天早晨范家斷糧，只好去集上賣雞。
在范家如此困難的關頭，沒有一位鄉鄰前來過問）；中舉後對他熱心幫忙（拿來雞蛋、酒、公尺等招待報錄人，又到集上去尋范進，細心照顧他）。張鄉紳在范進中舉前對他不屑一顧（從「世先生同在桑梓，一向有失親近」這句話可以看出）；中舉後竭力拉攏他（主動前來賀喜，敘「世好」，贈金又贈房）。
謝謝採納！！
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