1樓：天下無敵
橄欖的特點： 它的果實可以食用。它的果實營養豐富並有清肺、利咽、生津、解毒的功能。生食的滋味很有趣，初入口有苦澀感，慢慢咀嚼才有香甜感品味出來。
歷史故事的作用：引用魏徵使用橄欖果勸諫，把橄欖果的苦中有甜的特點模擬作忠言逆耳的勸諫，強調出橄欖果雖然苦中帶甜，卻對身體有好處的特點。
2樓：「灰羽聯盟
1．外形、果實、名字的由來。
2．豐富了文章內容，增加了可讀性和趣味性。
文章中引用詩句的作用？ 40
3樓：學院派魚多多
一、文章中引用詩句，分為引用詩句作文題、在文中引用詩句、在文末引用詩句三種情況，作用分別為：
1、引用詩句作文題，可以起到鮮明、醒目的作用。
2、在文中引用詩句，可以起到使文章錦上添花、增色的作用。
3、在文末引用詩句，既可以總結全文，又可以深化主題，起到一箭雙鵰的作用。
二、詳解：
1、引用詩句作文題，鮮明、醒目。如《春蠶到死絲方盡》一文引用李商隱《無題》中詩句名句「春蠶到死絲方盡」（釋義：春蠶結繭到死時絲才吐完）作文題，既切合說明的內容，又有助於引起人們閱讀的興趣，讓人產生豐富的聯想。
2、在文中引用詩句，可使文章錦上添花，增色不少。如《往事依依》一文引用《千家詩》中歌詠祖國風物的詩句，為我們展現了春夏秋冬的風光：寫春光的有「萬紫千紅總是春」（釋義：
春風吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致）。
寫夏景的有「綠樹陰濃夏日長」（釋義：綠樹蔥鬱濃陰夏日漫長），寫秋色的有「青女素峨俱耐冷，月中霜裡鬥嬋娟」（釋義：霜神青女和月中嫦娥不怕寒冷，在寒月冷霜中爭艷鬥俏，在寒月冷霜中爭艷鬥俏，比一比冰清玉潔的美好姿容）。
寫冬日的有「梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章」（釋義：梅花和雪花都認為各自佔盡了春色，誰也不肯服輸。難壞了詩人，難寫評判文章），這些詩句如一幅幅美麗的圖畫，似一幕幕特寫的鏡頭，給讀者留下了深刻的印象。
3、在文末引用詩句，一箭雙鵰，既可以總結全文，又可以深化主題。如《驛路梨花》在結尾處引用陸遊《聞武均州報已復西京》中的詩句「驛路梨花處處開」（釋義：一路春風處處梨花盛開），是畫龍點睛之筆，結構上照應題目，內容上深化主題，象徵雷鋒精神在神州大地處處弘揚。
擴充套件資料：
引用是一種常用的藝術方法。巧妙地運用引用，能使說明文更顯生動，能使議**更見雄辯，能使散文更具文采、魅力。
1、引用詩句。
引用詩句作文題，鮮明、醒目。在文中引用詩句，可使文章錦上添花，增色不少。在文末引用詩句，一箭雙鵰，既可以總結全文，又可以深化主題。
2、引用謎語。
可以使文章顯得新奇、有趣。
3、引用成語。
成語言簡意豐，引用貼切，可使行文準確、生動。
4、引用格言。
格言言簡意明，引用得當，可使行文活潑、明快。
5、引用名人名句。
名人名句語言典範，往往在讀者中留下的印象，深刻、鮮明，如能「妙手偶得之」，便能一下子讓文章長出明亮的眉目，給人親切感，增強感染力。
6、引用故事。
神話、傳說、寓言，富有情趣，意味深長，耐人尋味，引人入勝。從故事中引出論點，結合故事講道理，使論據具體、形象、通俗、精闢，具有說服力和感染力。
7、引用俗語。
俗語是人民群眾口頭流傳的定型語句，它簡練形象，通俗易懂，質樸無華。俗語的引用，可使文章充滿濃厚的生活氣息。
8、引用日記。
日記是乙個人的內心獨白，真情流露。引用日記，可讓讀者感到親切、真實。
9、引用諺語。
諺語是群眾中流傳的穩定語句，它形象鮮明，音調和諧，便於記憶、背誦。
10、引用流行歌曲
流行歌曲的旋律和歌詞會讓你找回了那份遙遠的生活回憶，給你此時紛亂的感情體驗乙個定型，給你痛苦而枯澀的構思一種啟發，，給你茫然不定的選擇一些靈感的潤色，使你筆下的文字親切而又有靈動感。
4樓：暖冬之雪
1 可使所表達的語言簡潔凝練;生動活潑，增添感染力。
2 對說理表情達意都很有幫助，為自己的觀點和看法提供有力的論據，增強說服力
3 使論據確鑿充分，增強說服力。
4 具有畫龍點睛之效，能夠啟人心智、昇華主題5 引用，對說理表情達意都很有幫助，為自己的觀點和看法提供有力的論據，增強說服力。
5樓：莫琳雪曦
引用的作用是使論據確鑿充分，增強說服力，富啟發性，而且語言精煉含蓄典雅
啟用語言表達,顯文章底蘊
具有畫龍點睛之效，能夠啟人心智、昇華主題，收到言有盡而意無窮的表達效果，令讀者掩卷沉思，回味無窮
6樓：芭比娃娃
1.引用，可使所表達的語言簡潔凝練\生動活潑，增添感染力。
2.引用，對說理表情達意都很有幫助，為自己的觀點和看法提供有力的論據，增強說服力。
7樓：老衲在黃安
古人常說，「腹有詩書氣自華」。古典詩文蘊涵著深厚的文化底蘊和情感資源。妙用古詩文可以啟用語言表達、彰顯文章底蘊，使文章散發出濃濃的書卷氣和文化氣。
詩句的引用就是在文章的區域性位置直接嵌入古典詩文名句。如文章的標題、題記、首段和末尾等。在文章開頭嵌入詩詞佳句。
以此領起全篇，則能夠使語言顯得凝練精闢，更能讓閱卷者立刻「窺」到作者的文化積澱和人文素養，給他們留下較佳的第一印象。在文章收尾處引用古典詩文，則具有畫龍點睛之效，能夠啟人心智、昇華主題，收到言有盡而意無窮的表達效果，令讀者掩卷沉思，回味無窮。
望採納 謝謝
8樓：匿名使用者
昇華文采，裝點深度，博得老師高分 。
增加文章文學色彩、增加可信度、 昇華主題、再聯絡文章回答問題在說明文中引用往往是為了說明說明物件的特點。
這樣引用給人極其深刻的印象，不但加強了文章的力度，而且增添了文章的藝術性。
渲染文章氣氛，吸引讀者。在結尾時一般總結全文，點明中心，深化主題等等。
可以啟用語言表達、彰顯文章底蘊，使文章散發出濃濃的書卷氣和文化氣。
有畫龍點睛之效，能夠啟人心智、昇華主題，收到言有盡而意無窮的表達效果，令讀者掩卷沉思，回味無窮
9樓：匿名使用者
增加文章文學色彩、增加可信度、 昇華主題、再聯絡文章回答問題
在說明文中引用往往是為了說明說明物件的特點。
這樣引用給人極其深刻的印象，不但加強了文章的力度，而且增添了文章的藝術性。
10樓：叫作天使的惡魔
這樣引用給人極其深刻的印象，不但加強了文章的力度，而且增添了文章的藝術性
11樓：冷烔
在說明文中引用往往是為了說明說明物件的特點，增加文章文學色彩、增加可信度、 昇華主題、具有畫龍點睛之效，這樣引用給人極其深刻的印象，不但加強了文章的力度，而且增添了文章的藝術性，令讀者回味無窮。
12樓：abc高分高能
如何分析文中引用的詩句的作用呢
13樓：大森林中一小草
渲染文章氣氛，吸引讀者。在結尾時一般總結全文，點明中心，深化主題等等。
14樓：公尺雪小絨絨
使文章更生動有趣，更有內涵，有時也起到解釋說明的作用
15樓：露露
是用簡潔且精練的語言來總結全文,而且可以起到和前文自然的銜接的作用,很自然的收尾.畫龍點睛啊.有的結尾還和開頭做很好的呼應作用
16樓：漂流之後
昇華文采，裝點深度，博得老師高分
17樓：匿名使用者
使文章有詩情畫意，增加文章感染力。
18樓：秋風若水顏
在說明文中引用往往是為了說明說明物件的特點。
19樓：匿名使用者
就是……我也不知道啊！？
秦珍子《植物知道些什麼》初中說明文閱讀題及答案
20樓：文帝寶寶
①一遇敵情，烽火台上的乾柴便會被點燃，警報通過閃耀的火光迅速傳遞。大學專業課上的老師說，這是人類傳播資訊最古老的方式之一。
②和我一樣，你也在為人類的這點兒本事而頗感得意吧？不過，要是如今有人說，總是「逆來順受」的植物，也能對「鄰居」發出險情警報，你有何感想？
③在以色列特拉維夫大學植物生物科學中心主任丹尼爾·查莫維茨的新書《一株植物所知道的》中，你便可以看到這樣的案例：當楓樹甲受到臭蟲的襲擊時，它就會向空氣巾釋放一種資訊素。接收到資訊素的楓樹乙丙丁們馬上開始分泌化學物質，抵抗兵臨城下的臭蟲。
④我幾乎有些微微地忐忑了。難道說，當我在案板上把乙個土豆五馬分屍的時候，另外一些待宰的土豆正在做好毒殺我的準備？
⑤別說我杞人憂天，要知道，按照丹尼爾的說法，儘管人們在談到植物時，覺得它們和石頭沒什麼兩樣，但實際上，植物們感知世界和傳遞資訊的能力遠遠超乎我們的想象！
⑥一株捕蠅草如何適時關閉它多刺的葉片？一朵花如何得知春季的到來？丹尼爾的新書給出了答案：
植物能「看到」、「聞到」和「感覺到」，懂「社交」，甚至擁有記憶。他的研究發現了一種植物必需的獨特基因組，決定哪些植物嚮往「光明」，哪些選擇「黑暗」，而相似的基因組也是人體dna的一部分。
⑦清晨，太陽從地平線上公升起，紅光的照射就像「起床」命令，讓植物們在陽光下盡情生長。傍晚，太陽在最後一縷遠紅光中落山，植物們「看」到指令，隨之「入眠」。再看人類，同樣也是日出而作，日落而息。
⑧不過，植物們雖有「視覺」，卻太容易被人類蒙蔽。「揠苗助長」早就過時了，最新「人工調節植物生長」的手段是，在夜裡閃幾下紅光——效果幾乎等同於白天好幾個小時的日照。
⑨除了「視覺」，植物還有「嗅覺」。寄生植物菟絲子自己不能進行光合作用，而番茄是自然界中菟絲子最常見的寄主植物。為了證明菟絲子「深愛」番茄，科學家們想了種種辦法，包括把它們關在看不到對方的盒子裡，把茄汁抹在橡膠上或是引入「第三者」小麥。
⑩結果，菟絲子果真「嗅」到番茄釋放於空氣中的微量化學物質，總是堅定不移地撲將過去。
11比如，前文中受到臭蟲攻擊的樹枝，會以分泌資訊素的方式警告同根生的其他樹枝，與此同時，隔壁的樹竊取到這種訊號並從中獲益。
12枝條並不是植物們互通情報的唯一通道。最新的研究發現，植物們還能通過相鄰的根系傳遞訊號。乾旱來臨時，最先發覺的植物會「告訴」鄰居做好缺水的準備。
13如果這些都還不算猛料，那麼做好準備：科學家們已經證明，和人類一樣，植物也擁有短期記憶、免疫記憶甚至隔代記憶。比如，小麥幼苗在開始孕育果實之前，記得它們已經度過寒冬。
而一些在惡劣條件下存活的植物會將更強的抵抗力傳給子孫。
14下一次我踏著草地、捧著鮮花或嚼著蔬菜時，也許會想起這本書，有那麼一瞬間，我也會對這些事實上很「敏感」的生命充滿愛憐。但這愛憐持續不了多久，因為我記得書裡的另一件事：捕蠅草閉合的前提是葉子上的感覺毛有兩根被昆蟲觸碰，所以它必須記住第一根感覺毛已經被觸碰了。
但是這短暫的記憶只能持續約20秒，然後它便忘記了。
15這仍然讓我覺得，自己所屬的物種，確實要高階一些。
1.結合全文，說說以「植物知道些什麼」為題有哪些好處。（2分）
2.通讀全文，說說文章介紹了植物的哪些特點。（4分）
3.本文主要運用了哪種說明方法？請選擇一處並分析其作用。（3分）
4.本文的語言生動形象，風趣幽默，請從第⑨段任選一處加以分析。（3分）
參***：
1.題目採用擬人的修辭，賦予植物以人性特徵，生動形象，設定懸念，吸引讀者。題目點出了說明物件。
2.能通過枝條對鄰居發出險情警報，能通過看、聞、感覺感知到外在資訊，還能通過相鄰的根系，傳遞訊號，擁有短暫的記憶，免疫記憶甚至隔代記憶。
3.本文採用了舉例子的說明方法。如：當楓樹甲受到臭蟲來襲時，他就會向空氣中釋放一種資訊素，接收到資訊素的楓樹乙丙丁們，馬上開始分泌化學物質，抵抗兵臨城下的臭蟲。
補充說明：還應補充「舉楓樹甲受到臭蟲來襲向空氣中釋放一種資訊素，使其他的楓樹分泌化學物質，抵抗臭蟲的事例，說明了『植物能通過枝條對鄰居發出險情警報』這一特點」，答案才完善。
4.例如第③處運用擬人手法，使用視覺、嗅覺、深愛 第三者等只有動物和人類才能有的特點，，既說明植物特點，又使文章生動形象，富有情趣。
植物氣象員閱讀答案文字省略，問題1本文的說明物件和說明內容是
8.本文的說明物件和說明內容是什麼？2分 說明物件 植物 說明內容 植物可以預報天氣.19.本文的結構方式和說明順序是怎樣的？2分 結構方式 總分式 說明順序 邏輯順序.20.本文主要運用了什麼說明方法 請結合具體內容說明其作用.4分 舉例子.文章為了具體說明植物能預報陰雨的特徵,列舉了黃瓜蔓,風雨...
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全詩從殘花 落花 花落後的遭遇一直寫到詩人的送花 別花和想象中花落盡的情景,逐層,逐層推進,用筆精細入微.整個過程中,又緊緊扣住乙個 惜 字,反覆渲染,反覆加深,充分展現了詩人面對春花消逝的流連哀痛心情.流水落花春去也 這僅僅是對於大自然季節變化的悲感嗎?當然不限於此.近人吳闓生認為其中暗寓 亡國之...