1樓：匿名使用者
不能用「五顏六色」修飾「大紅花」。把「大紅」刪去。原句改為「小區的花園裡開滿了五顏六色的花。
小區的花園裡井滿了五顏六色的大紅花(修改病句)
2樓：瀧焱達清雅
不能用「五顏六色」修飾「大紅花」。把「大紅」刪去。原句改為「小區的花園裡開滿了五顏六色的花。
3樓：雲臨九霄
**：前後矛盾
改為：小區的花園裡開滿了五顏六色的花
4樓：為什麼都佔用
把其中五顏六色的去掉
公園裡開滿了五顏六色的大紅花。修改病句
5樓：匿名使用者
公園裡開滿了五顏六色的大紅花（修改病句）改完之後：公園裡開滿了五顏六色的鮮花。很高興為你解答，希望能幫到你！
6樓：黔山秀客
改：公園裡開滿了五顏六色的花。
或者改為：公園裡開滿了大紅花。
很高興為你解答，希望能幫到你！
7樓：吾輩並非聖賢
公園裡開滿了色彩鮮豔的大紅花。
能為祖國找到更多的寶藏？公園裡開滿了五顏六色的大紅花？請問有誰會修改這兩個問題的病句是二年級的語文
8樓：匿名使用者
「能為祖國找到更多的寶藏。」一句缺主語；誰為祖國找寶藏？語句成分殘缺。
「公園裡開滿了五顏六色的大紅花。」語句多餘重複；」五顏六色「和紅花的」紅「字都是描述花顏色的詞，留乙個即可。
9樓：匿名使用者
第乙個：缺少主語？應該是xx能為祖國找到更多的寶藏。
第二個：大紅花怎麼能是五顏六色？所以錯誤！
修改病句練習題及答案 越多分越多
10樓：摩術龍許
修改病句
（原則：不能改變句子願意。能改不刪。能添不去。）幾種常見的型別：
1、 成分殘缺型別的病句：在教室裡，都在認真聽課。
2、搭配不當型別的病句：我看見了他的心思。
3、用詞不當型別的病句：他拖著沉重的腳步迅速地向前走。
4、重複囉嗦型別的病句：他經常回想過去的往事。
5、詞序顛倒型別的病句：歷史博物館展出了兩千年前的新出土的一大批文物。
6、自相矛盾型別的病句：廣場上到處是五顏六色的紅旗。
7、指代不清型別的病句：李兵和王剛在課間散步時，他對他說「上課要全神貫注聽講」。
（一）用詞不當；
1、沿街擺滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農副產品。
和農副產品去掉
2、今天是第一天開學，他穿戴的都是新衣服。
今天是開學第一天
3、老師用和藹的語氣和慈祥的目光注視著我們。
老師用慈祥的目光注視著我們
4、這個問題引起來大家的沉醉。
沉醉改成討論
5、聽了這個故事，我不約而同地笑了。
不約而同改成情不自禁
6、故事讀完後，大家熱鬧地鼓掌。
熱鬧改成熱烈
7、我們的生活水平在不斷改善。
改善改成提高
8、我們要注意發揮優點，改正缺點。
發揮優勢
9、秋天的九寨溝風景區，是乙個美麗的季節。
秋天和九寨溝風景區調換
10、他很早就養成了早起鍛鍊的好習氣。
好習氣改成好習慣
（二）意思重複；
1、他經常回想起過去的往事。
往事改成事
2、我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。
忍不住去掉
3、小明聚精會神專心致志地聽老師講課。
專心致志去掉
4、父親保持著他那經常慣有的嚴峻態度。
經常去掉
5、這個學期，王佳的作文水平大大前進和提高了。
前進和去掉
6、這是一幅十分非常美麗的畫。
非常去掉
7、我們要下決心改掉不好的壞習慣。
不好的去掉
8、他這次沒考好，難過得流下了傷心的眼淚。
傷心的去掉
9、小組會上，他總是首先第乙個發言。
首先去掉
（三）詞序顛倒；
1、我們要運用和理解學過的詞語。
運用和理解調換
2、我們討論了並且聽了校長的報告。
討論了和聽了交換
3、 自然科學對我很感興趣。
我對自然科學很感興趣
4、 朝霞被天空映紅了。
天空被朝霞映紅了
5、 這是一本我的很有趣味的書。
一本和我的交換
6、 老農掄起鋤頭，把口袋裡的狼用鋤頭打死了。
老農掄起鋤頭，把狼用口袋裡的鋤頭打死了
7、 歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。
新出土的和兩千多年前的調換
（四）缺少成分；
1、言行不一是一種極壞的。
作風2、10月13日，終於戴上了紅領巾。
終於前面加個我
3、我們必須自覺的習慣。
必須後面**養成
4、球上的光明和溫暖都是送來的。
地球上的光明和溫暖都是太陽送來的
5、看了這部電視劇集，留下了深刻的印象。
我載入看了前面
6、讀了《我的戰友邱少雲》這篇課文，禁不住流下了眼淚。
我讀了7、****關心群眾永遠留在人民的記憶裡。
關心群眾的品質
8、晚會上，表演了精彩的節目。
我表演了
9、春天到了，一朵朵鮮花。
一朵朵鮮花盛開了
（五）前後矛盾；
1、大家都講衛生，健康和疾病就有了保證。
保障2、我國的藝術珍品很多，莫高窟中精美的壁畫就是僅有的乙個。
僅有換成其中
3、廣場上到處是五顏六色的紅旗。
五顏六色的旗幟
4、我的家庭作業全做完了,只剩下兩道數學題沒有做。
全做完了去掉
5、我上完四年級了，還有一年沒有畢業。
沒有去掉
6、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外遊客嚮往的古蹟。
和南京長江大橋去掉
7、今天中午下了一天的雨。
一天的去掉
8、她的成績在班上是比較最好的。
比較去掉
9、樹上覆蓋了一層薄薄的雪，把樹枝都壓彎了。
薄薄改成厚厚
10、他辦事總是猶豫不決，一點也不武斷。
武斷改成果斷
11、 火藥是我國古代的四大發明。
四大發明之一
（六）搭配不當（包括關聯詞）
1、聯歡會上，同學們唱了許多動聽的歌和舞蹈。
聯歡會上，同學們唱了許多動聽的歌，跳了許多美麗的舞蹈2、同學們都要樹立愛護公共財物的良好習慣。
樹立改成養成
3、儘管天氣不好，我們總是按時到校。
總是改成還是
4、小明不但認真學習，而且成績很好。
因為所以
5、小剛喜歡踢足球和桌球。
和打桌球
6、小明因為刻苦學習，就成績優良
就改成所以
7、這篇文章的內容和形式都很豐富。
這篇文章的內容很豐富，
8、星期天我總是幫媽媽做些家務。
總是去掉
9、即使這部電影拍得好，但也不能獲獎。
雖然但是
10、他終於端正了認真學習的好習
的好習慣改成的態度
11樓：maple情
1、老師培育我們就像露珠滋潤花朵一樣。 （「培育」改「哺育」）2、寒風吹在臉上和刀割一樣。 （「和」改為「像」）3、少年時代的生活讀書，恰似一幅流光溢彩的畫頁。
（「生活讀書」改為「讀書生活」）
4、小河是明鏡。 （「是」改為「像」）5、野花遍地到處都是。（「遍地」和「到處」任留乙個）6、我感到了肩上的負擔。
（「負擔」改為「重擔」）7、一看見紅領巾，就彷彿回到了少年時代。（缺少主語）8、我思想感情的潮水，激流著我心靈的河床。（「激流」改「激打」）9、我走進來到圖書館，漫步書林。
（去掉「來到」）10、他委曲得淚水像開了閘似的嘩嘩流了出來。（「委曲得」改為「委屈的」）
11、祖國就像是一座花園似的。（改：祖國就像一座花園。）12、天安門廣場盛開花一樣的海洋。（改：天安門廣場就像花一樣的海洋。）；
這些夠了嗎？
12樓：黑色淚滴d傷
他是多少個死難者中倖免的乙個。("無時無刻"即"任何時候都"，句子表述剛好相反，可將"忘"改為"在"）
從事業的發展上看，還缺乏各項科學專家和各項人才。（各項人才包括科學家，不宜並列，應說"各學科的專家和其他人才"）
為精簡字數，不得不略加刪改一些。（"一些"與前"略加"重複，可以刪掉乙個）
同學們正在努力複習，迎接高考到來。（"迎接"的是"高考"，而不是"到來"，故應刪去。）
13樓：可可農夫
1花園裡開滿了五顏六色的大紅花。答案：花園裡開滿了五顏六色的花。
2 小雨穿著新裙子和新帽子去上學。答案：小雨穿著新裙子，戴著新帽子去上學。
14樓：匿名使用者
1.早在700多年以前，我們的先人就已經利誘烽火傳遞資訊了。（把利誘改成利用）
2.我笑正在舉辦了的世界田徑運動會。（把「了」去掉）
15樓：匿名使用者
敏敏穿著衣服和手套給爺爺掃雪。
改：敏敏穿著衣服戴著手套給爺爺掃雪。
佟改病句。公園裡開滿了五顏六色的大紅花。該怎麼改?
16樓：匿名使用者
公園裡開滿了五顏六色的鮮花。
17樓：李快來
公園裡開滿了五顏六色的花。
親，請【採納答案】，您的採納是我答題的動力，謝謝。
18樓：匿名使用者
既然有五顏六色，就不能再說大紅花了，就改成開滿了五顏六色的鮮花
19樓：匿名使用者
把大紅去掉就好了，大紅就是一種顏色，怎麼會五顏六色。
花園裡的花五顏六色的好像什麼,五顏六色的鮮花像什麼？
花園裡五顏六色的花像一張張可愛孩子的笑臉，花園裡的花像五顏六色的寶石。運用了比喻的手法，把花朵比喻成孩子們的笑臉，比喻成寶石。比喻是認知的一種基本方式，通過把一種事物看成另一種事物而認識了它。也就是說找到甲事物和乙事物的共同點，發現甲事物暗含在乙事物身上不為人所熟知的特徵，而對甲事物有乙個不同於往常...
花園裡長滿了紅的白的黃的等五顏六色的花修改病句
原句 花園裡長滿了紅的白的黃的等五顏六色的花。修改後 1 花園裡長滿了紅的內 白容 的 黃的的花。2 花園裡長滿了五顏六色的花。分析 白的 紅的 黃的 與 等五顏六色 重複，任意刪掉乙個即可。改 花園裡長滿了紅的 白的 黃的的花。或者改為 花園裡長滿了五顏六色的花。很高興為你解答，希望能幫到你！改 ...
更加生動的描寫花園裡,五顏六色的鮮花盛開了這句話
更加生動的描寫 花園裡，五顏六色的鮮花盛開了 的話如下 1 各式各樣的野花也睡醒了，只見它們伸伸腰，抬抬頭，爭先恐後地縱情怒放，紅色的黃色的藍色的白色的紫色的 真是百花爭艷，五彩繽紛。2 每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首...