1樓：匿名使用者
這個題的圖有誤，老師講過了，如圖
2樓：cv幽水
這個...乙個開關串聯乙個燈泡為一組共四組，電源和電鈴串聯為第五組，然後每一組串聯。可能描述不很清楚
3樓：匿名使用者
乙個開關和乙個燈串聯 然後全部併聯 再和電鈴、電源串聯 閉合任意開關 與之對應的燈亮、電鈴響。
根據電路圖連線實物的方法與過程..
4樓：收穫意外的驚喜
一、串聯電路
連線串聯電路實物圖較為簡單些，只要注意連線時按照某一方向逐個的連線起來就可以了，這裡我們通常以電流方向為次序。（在電路中，電源外部的電流方向總是從正極出發，經過各個用電器到達電源的負極）
二、併聯電路
第一步，連線乙個電路元件盡可能多的閉合電路，這相當於串聯電路的連線，盡可能多的元件連線，減少了後續連線元件的個數，使問題簡單些。第二步，在電路圖中找出電流的分、合點，並在實物圖中標出相應分、合點，這是致關重要的一步。第三步，從分點出發，經過各支路的元件，到達合點，這相當於部分串聯電路的連線。
一、根據電路圖連線實物圖時,一般有以下幾個方法 ：
1、先串後並法：
從電源正極開始,先連線電路中元件最多的一條支路,再將其它支路併聯在此支路上.
2、標號法：
從電源正極開始,在電路圖各元件符號兩端標出號碼,再在對應的實物圖中各元件兩端標上對應的號碼,最後按電路圖連線實物.
3、標路徑法：
當你看到乙個電路圖,你先識別是串聯還是併聯.
如果是串聯,比如說乙個電路依次是從正極到開關s到用電器l1到用電器l2到負極,那麼我們不妨先在草稿紙上寫出電流的方向：+ → s→l1→l2→ - ,然後根據這個就可以依次連線實物圖.
如果是併聯,那麼我們先分清楚電流從正極到負極有幾條路,比如說乙個併聯電路,它的干路是從正極到開關s,支路一是從開關s1到用電器l1,支路二是從開關s2到用電器l2,那麼我們分別寫出兩條支路的電流方向：
+ →s→s1→l1→ - 和+ →s→s2→l2→ - ,然後找出相同的部分,那麼這些相同的部分就是一條路了,再在不同的部分開始分岔,這樣連線實物圖,很有效,
二、根據實物圖畫電路圖
根據實物圖畫電路圖是初中物理中常見的題目,在這裡可做如下假設：
（1）、導線像橡皮筋,可伸長可縮短,不會被扯斷.
（2）、接點即可以拆分,又可以合併.並且能夠移動,只要不跨過任何電路元件.
（3）、電路元件可以挪動,只要不跨過任何接點.
（4）、導線可拆股,可並股.一股可以拆分為多股,多股可合併為一股.
1、替換法：
將事物圖中的元件用特定的符號替換下來,再將圖形整理成規範的電路圖的一種方法.
替換時要注意：（1）必須用特定的符號代替電路元件；（2）接線柱上的接線位置不能改變；（3）電源極性、電表正負接線柱不能顛倒.
2、節點法：
a、在實物圖中將各元件用字母標好.
b、從電源正極出發,找到乙個節點（就像三岔路口一樣的,兩條或三條或更多導線交的一點）,假定為a點.
c、從電源負極出發找到乙個分支點,假定為b點.
d、在a、b之間有電源的部分是干路,在a、b之間但沒有電源的部分是支路.
e、畫出干路,並標出a、b點.
f、畫出支路：
g、對照實物圖,按照從a點到b點的元件順序畫出第一條支路.
h、用同樣的方法畫出其他支路.
i、檢查整理,使電路圖規範、美觀.
注：畫圖時,隨時將畫出的元件用字母表示.
5樓：匿名使用者
方法一：分支路連線法
步驟：1、找電源；
2、從電源正極開始，沿電流方向先接其中一條支路，直到電源負極；
3、找準分支點，再將另一條支路連到兩分支點之間。
缺點：易找錯分支點。
原因：電流從用電器的接線柱流過與電流流經用電器區分不清。
解決方法：將電路中先連線好的那一條支路塗重些，找出各分支點分別在連線哪兩個電路元件的導線上，再將第二條支路的一端接在這根導線的任一端；同樣的方法將另一端接上。
方法二：齊頭並進法
步驟：1、找電源；
2、從電源正極開始，遇分支點就將幾條路並列連上；
3、分別經過各自的用電器後再匯集，直到電源的負極。
缺陷：實物擺放不整齊時，容易連錯。
原因：對電流路徑不熟悉。
解決方法：1、明確所謂「電路」即「電流的路」，與「人走的路」含義相似；
2、齊頭並進時，先將一條路連線，直到另乙個分支點；再將第二條支路連上。然後，連到負極。
3、導線的排布要合理。
總之，適合自己的方法就是好的方法，只要抓住基本方法，適當練習，連線實物圖決不是問題。
初中畫物理電路圖中，給你實物,讓你根據電路圖連線實物
6樓：匿名使用者
1、開關並沒有正極與負極之分，而是，開關一般情況下接在「負載」與正極供電端之間，（負載是指小燈泡，電機等之類的，初中以小燈泡為主）
2、電壓表接在小燈泡的兩端，電壓表並不是不耗電，而是耗電極小，可以忽略，所以說同樣也可以把電壓表看成是「負載」，電壓表連線時都有要求，正極進，負極出，而且在沒有電流通過的時候，電壓表是不起作用的。如果說電壓表接在了開關的前面，那麼整個電路在開關沒有閉合下一樣是導通的，雖然耗電不多，但是時間長了，電池的電還是會消耗掉，那麼就有了開關須要接在電壓表和小燈泡的前面。
3、自己可以做個小實驗，把電池，開關，小燈泡l1串聯，然後把電壓表的正極接在開關前，負極接在燈泡後，見圖1，你會發現無論開關開啟還是閉合，顯示的都是電池的電壓值。如果再在電壓表負極和電池負極之間串聯上乙個同樣的小燈泡l2，見圖2，在開關閉合的時候，電壓表會顯示乙個燈泡的電壓值，在開關開啟後，電壓表顯示的是電池的電壓值，自己想一下就應該明白是怎麼回事了～～～
7樓：匿名使用者
初二的同學注意了！，正進負出，聯接時不要把開關聯在電壓表上就行。提醒:電壓表要併聯！連線時要先看電壓電流表的取值不要接大了，開關開啟。
8樓：匿名使用者
(1)開關是沒有
正負級的(初中生所接觸的單刀開關)
(2)雖然開關沒有正負極之分,但是一般連線電路圖 或者實物圖的時候都把單刀開關的根部接線柱接到電源正級
(3)正常電壓表的使用方法是測誰兩端電壓就要和那個元件併聯,開關可有可無,有開關可以方便安全操作
9樓：匿名使用者
電壓表要併聯 開關串聯 開關怎連都沒關係只要是串聯就ok 這是初3的吧
（電池） 連 （開關） 連 （燈） 再連回(電池) 電壓表在燈的兩邊連著併聯
物理電路圖和實物圖的連線方法，初三物理的電路圖和實物圖怎麼轉換
串聯電路不用說，應該會的，因為只需要按電流流向依次正極 用電器 負極就可以了 主要是並聯，而並聯的關鍵是依據電流流向找點分支 會合點，找到了，就可連線了。如上圖，紅圈是分開的點，在電源正極後面，就如下圖的紅圈位置 同樣，會合點在電流表或l2後面，就是綠色圈位置。注，這裡的前後是按電流流向表示的，電流...
根據實物連線圖，畫出對應電路圖的方法以及注意事項！謝謝
一 看實物畫電路圖，關鍵是在看圖，圖看不明白，就無法作好圖，中考有個內部規定，混聯作圖是不要求的，那麼你心裡應該明白實物圖實際上只有兩種電路，一種串聯，另一種是並聯，串聯電路非常容易識別，先找電源正極，用鉛筆尖沿電流方向順序前進直到電源負極為止。明確每個元件的位置，然後作圖。順序是 先畫電池組，按元...
初中物理，電路實物和電路圖怎麼確定正負極啊
答 對於電源來講，電流的流出點就是電源的正極，電流流入點就是電源的負極 而對於電路中的其它元件，其電流流入點就是正極的一邊，電流流出點就是負極的一邊 對於電流表和電壓表，與後者相同。可以繼續追問。電流先流經的那一端是正極，流出的一端是負極 初中物理畫電路圖正負極不要接反了是什麼意思 初中物理除了小燈...