1樓:明企鵝
眾志成城 同心斷金 眾喣漂山 精誠團結 齊心協力 群策群力 同心協力 同舟共濟 萬眾一心
2樓:宇思彤豆澄
激勵上進的四字成語有哪些答--奮發圖強--奮發向上--持之以恆---兢兢業業---埋頭苦幹---永不言敗。【望採納】
激勵團隊正能量的四字成語
3樓:匿名使用者
正能量的四字成語有:力爭上游, 破釜沉舟 ,百尺竿頭,更進一步 千里之行,始於足下 仁者見仁,智者見智 機不可失,時不再來 成則為王,敗則為寇 攻無不克,戰無不勝 星星之火,可以燎原 逢山開路,遇水填橋 鞠躬盡瘁,死而後已 翻手為雲,覆手為雨 精誠所至,金石為開 懸梁刺股,揚清厲俗
激勵團隊的四字成語有哪些?
4樓:鄧寧弓乙
1、勤能補拙[
qínnéng
bǔzhuō
]:指後天的勤奮能夠彌補先天的不足、缺陷。
2、熟能生巧[
shúnéng
shēng
qiǎo
]:熟練了,就能找到竅門。
3、有志竟成[
yǒuzhì
jìng
chéng
]:竟:終於。
只要有決心,有毅力,事情終究會成功。
4、力爭上游[
lìzhēng
shàng
yóu]:上游:河的上流,比喻先進的地位。
努力奮鬥,爭取先進再先進。
5、奮發圖強[
fènfā
túqiáng
]:圖:謀求。振作精神,以求強盛。
5樓:顏誠輝丁
眾志成城
同心斷金
眾喣漂山
精誠團結
齊心協力
群策群力
同心協力
同舟共濟
萬眾一心
激勵團隊的四字成語有哪些?
6樓:sylvia_小
1、勤能補拙[ qín néng bǔ zhuō ]:指後天的勤奮能夠彌補先天的不足、缺陷。
2、熟能生巧[ shú néng shēng qiǎo ]:熟練了,就能找到竅門。
3、有志竟成[ yǒu zhì jìng chéng ]:竟:終於。 只要有決心,有毅力,事情終究會成功。
4、力爭上游[ lì zhēng shàng yóu ]:上游:河的上流,比喻先進的地位。 努力奮鬥,爭取先進再先進。
5、奮發圖強[ fèn fā tú qiáng ]:圖:謀求。振作精神,以求強盛。
用來激勵人的四字成語 或詞語也行
7樓:乄**灬裂空
鬥志昂揚 發奮圖強 精益求精 笨鳥先飛 聞雞起舞 自強不息 只爭朝夕 不甘示弱 全力以赴 力爭上游 披荊斬棘 不屈不撓囊螢映雪 鑿壁借光 手不釋卷 聞雞起舞 夙興夜寐 焚膏繼晷 孜孜不倦 鍥而不捨 聞雞起舞 懸梁刺股 臥薪嘗膽 韋編三絕 兀兀窮年 聚沙成塔 水滴石穿 繩鋸木斷 通宵達旦
求你啦,一定要採納啊
8樓:渝酉下山樁
班級口號,青春勵志,向趙學習。
關於團隊的四字成語有哪些?
9樓:伊尚
1.眾心成城 [ zhòng xīn chéng chéng ]指萬眾一心,如堅固城堡。比喻眾人團結一致,力量無比強大。
2.眾虎同心 [ zhòng hǔ tóng xīn ]許多虎一條心做事。 比喻眾多有本事的人團結一致,力量會更大。
3.眾川赴海 [ zhòng chuān fù hǎi ]眾多的河流都奔赴大海。比喻眾多的力量匯集在一起。
4.同心斷金 [ tóng xīn duàn jīn ]形容心齊力量大。
5.十夫楺椎 [ shí fū róu zhuī ]指十個人的力量能使椎彎曲。椎,槌。比喻人多力大,足以改變原狀。
6.眾喣漂山 [ zhòng xǔ piāo shān ]喣:吹氣。 許多人吹氣,能使山漂走。比喻說壞話的人多了,能使人受到很大的損害。也比喻人多力量大。
7.眾喣飄山 [ zhòng xǔ piāo shān ]眾人吹氣,可以移山。比喻人多力量大。同「眾喣漂山」。
8.同心協力 [ tóng xīn xié lì ]心:思想;協:合。 團結一致,共同努力。
9.同心同德 [ tóng xīn tóng dé ]同德:為同一目的而努力。指思想統一,信念一致。
10.團結一心 [ tuán jié yī xīn ]比喻眾人團結一致,力量無比強大。
激勵員工上進的四字成語有哪些?
10樓:暖暖炊煙裊裊
力爭上游、再接再厲、奮發圖強、人定勝天、有志竟成。
1、力爭上游
【拼音】 lì zhēng shàng yóu
【解釋】 上游:河的上流,比喻先進的地位。努力奮鬥,爭取先進再先進。
【出處】 清·趙翼《甌北詩話·五言古·閒居讀書作之五》:「所以才智人,不肯自棄暴,力欲爭上游,性靈乃其要。」
【舉例造句】 那是力爭上游的一種樹,筆直的幹,筆直的枝。 ——茅盾《白楊禮讚》
2、再接再厲
【拼音】 zài jiē zài lì
【解釋】 接:接戰;厲:磨快,引伸為奮勉,努力。指公雞相鬥,每次交鋒以前先磨一下嘴。比喻繼續努力,再加一把勁。
【出處】 唐·韓愈《鬥雞聯句》:「一噴一醒然,再接再厲乃。」
【舉例造句】 取得好成績也不能自滿,要再接再厲,不斷進取。
3、奮發圖強
【拼音】 fèn fā tú qiáng
【解釋】 圖:謀求。振作精神,以求強盛。
【出處】 郭沫若《科學的春天》:「我祝願中年一代的科學工作者奮發圖強,革命加拼命,勇攀世界科學高峰。」
【舉例造句】 年青人要奮發圖強,為祖國的建設出力。
4、人定勝天
【拼音】 rén dìng shèng tiān
【解釋】 人定:指人謀。指人力能夠戰勝自然。
【出處】 《逸周書·文傳》:「人強勝天。」宋·劉過《襄陽歌》:「人定兮勝天,半壁久無胡日月。」
【舉例造句】 彼雖不來,寧禁我不往,登門就之,或人定勝天不可知? ——清·蒲松齡《聊齋誌異·蕭七》
5、有志竟成
【拼音】 yǒu zhì jìng chéng
【解釋】 竟:終於。只要有決心,有毅力,事情終究會成功。
【出處】 《後漢書·耿弇傳》:「將軍前在南陽,建此大策,常以為落落難合,有志者事竟成也。」
【舉例造句】 改日須醵公分,暢談一日,以賀素兄有志竟成也。 ——清·夏敬渠《野叟曝言》第一百四十六回
形容團隊合作能力的成語或四字詞語。
11樓:暴走少女
形容團隊合作能力的成語或四字詞語有很多,比如萬眾一心、取長補短、集思廣益、眾志成城、風雨同舟、和衷共濟、精誠團結、齊心協力、群策群力、患難與共、互幫互助、齊心戮力等。
擴充套件資料:
成語解析:
一、萬眾一心
【解釋】:千萬人一條心。形容團結一致。
【出自】:《後漢書·朱擕傳》:「萬人一心,猶不可當,況十萬乎!」
白話文:「萬眾一心,還是擋不住,何況十萬呢!」
【示例】:萬眾一心,同聲呼籲,力抗漢奸,喚醒**。 ——蔡東藩、許廑父《**通俗演義》第一0八回
【語法】:主謂式;作謂語、定語;含褒義
【近義詞】同心同德、步調一致、上下一心、舉國同心
【反義詞】四分五裂、各自為政、掛一漏萬
二、取長補短
【解釋】:吸取別人的長處,來彌補自己的不足之處。也泛指在同類事物中吸取這個的長處來彌補那個的短處。
【出自】:《孟子·滕文公上》:「今滕絕長補短,將五十裡也,猶可以為善國。」
白話文:「現在滕取長補短,將五十裡了,還可以成為好的國家。」
【示例】:外來幹部和本地幹部各有長處,也各有短處,必須互相取長補短,才能有進步。 ——***《整頓黨的作風》
【近義詞】斷長續短、揚長避短、互通有無、擇善而從、舍短取長
【反義詞】故步自封
三、集思廣益
【解釋】:集:集中;思:思考,意見;廣:擴大。指集中群眾的智慧型,廣泛吸收有益的意見。
【出自】:三國·蜀·諸葛亮《教與軍師長史參軍掾屬》:「夫參署者,集眾思,廣忠益也。」
白話文:「參加簽署的,集眾思,廣忠益的。」
【示例】:便凡聞有奇奢異能之士,都想請來,也是集思廣益的意思。 ——清·劉鶚《老殘遊記》第三回
【語法】:聯合式;作謂語、定語、狀語;含褒義
【近義詞】博採眾長、截長補短、博採眾議、共同努力
【反義詞】固執成見、一手包辦、孤行己見
四、眾志成城
【解釋】:萬眾一心,象堅固的城牆一樣不可摧毀。比喻團結一致,力量無比強大。
【出自】:《國語·周語下》:「眾心成城,眾口鑠金。」
白話文:「眾志成城,眾口一詞,雖金石亦可熔化。」
【示例】:段祺瑞既得國務員同情,便以為眾志成城,正可一戰。 ——蔡東藩、許廑父《**通俗演義》第八十八回
【語法】:主謂式;作謂語、定語;含褒義
【近義詞】萬眾一心、眾喣漂山、眾擎易舉、戮力同心、集腋成裘、聚沙成塔、積少成多
【反義詞】獸聚鳥散、四分五裂、孤掌難鳴
五、風雨同舟
【解釋】:在狂風暴雨中同乘一條船,一起與風雨搏鬥。比喻共同經歷患難。
【出自】:《孫子·九地》:「夫吳人與越人相惡也,當其同舟共濟,遇風,其相救也如左右手。」
白話文:「吳國人和越國人相互厭惡的,當他們同船共渡,遇風,他們相互救助的如同左右手。」
【語法】:偏正式;作謂語、定語、狀語;含褒義
【近義詞】分甘共苦、休戚與共、同心協力、同甘共苦
【反義詞】同床異夢、爾虞我詐、分崩離析
12樓:暴走凡徒
1、十夫楺椎[ shí fū róu zhuī ]:指十個人的力量能使椎彎曲。椎,槌。比喻人多力大,足以改變原狀。
2、眾虎同心[ zhòng hǔ tóng xīn ]:許多虎一條心做事。 比喻眾多有本事的人團結一致,力量會更大。
3、眾心成城[ zhòng xīn chéng chéng ]:指萬眾一心,如堅固城堡。比喻眾人團結一致,力量無比強大
4、眾喣飄山[ zhòng xǔ piāo shān ]:眾人吹氣,可以移山。比喻人多力量大。同「眾喣漂山」。
5、眾川赴海[ zhòng chuān fù hǎi ]:眾多的河流都奔赴大海。比喻眾多的力量匯集在一起。
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求押韻的字成語用來激勵天天向上的
風聲鶴bai唳 f ng sh ng h l 成語解釋 唳 du鶴叫聲。zhi形容驚慌失措,或自dao相驚憂 常用回 程度 常用 感 答彩 貶義詞 成語結構 聯合式 語法用法 用於戰爭等 產生年代 古代 典故出處 唐 房玄齡 晉書 謝玄傳 聞風聲鶴唳 什麼是學習?學習,是指通過閱讀 聽講 思考 研究...
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