1樓：匿名使用者
用孔子勤奮讀書把書翻斷的傳說主要是為了說明，就算孔子這樣的大人物在學習時也是很刻苦的，常用來比喻讀書勤奮，也被稱為韋編三絕
形成讀書勤奮把書本翻爛的成語
2樓：匿名使用者
韋編三絕_金山詞bai霸
【拼du 音】：
wéi biān sān jué
【解zhi 釋】：
韋編:用熟牛dao皮繩把竹簡編聯起來;三:概數專,表示多次屬;絕:斷.編連竹簡的皮繩斷了三次.比喻讀書勤奮.
【出 處】：
西漢·司馬遷《史記·孔子世家》:「讀《易》,韋編三絕.」
【示 例】：
我們提倡~的讀書精神,更提倡學以致用,期待創新人才的大量湧現.
孔子勤奮學習的故事
3樓：半葉老草
形容孔子勤奮好學的成語故事叫「韋編三絕」,這個故事講的是用牛皮帶編串起來的這部竹間《易經》書,,經孔子反覆翻閱後把牛皮帶都磨斷了好幾次，傳說《易經》是我國古代幾位聖人黃帝、文王、周公等相繼寫成的,雖然難於理解,但孔子非常用心學習，一遍一遍地翻閱，不但認真閱讀而且動手寫了好多心得,後人把這些心得稱為《易傳》。
還有：孔子三歲時父親去世，隨後便隨母親遷居曲阜，過上了貧賤的生活，經常受到社會的冷遇。孔子自己說：
「吾少也賤，故多能鄙事。」（《子罕》）從小地位貧賤、所以幹過很多雜活。但貧賤生活的磨鍊並沒使孔子萎靡不振，而是更促使他從小就樹立了奮發向上的進取精神。
孔子曾說：「飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，於我如浮雲。
」（《述而》）他把吃粗糧、喝冷水，彎起胳膊當作枕頭當作極大的樂趣，而把幹不正當的事而得來的富貴，當作過眼浮雲。他生在文化空氣濃厚、歷史悠久的魯國，由於魯國曾是周公封地，保留著周朝的文化傳統，所以他從小就受到傳統文化的薰陶。他聰敏好學，幼年就把小碗小盤之類作為祭器，做練習禮節的遊戲，稍大，舉幾周禮、**、射箭、趕車、識字、計算（當時稱「六藝」），也都無所不學。
不幸的事接踵而來，十七歲時，孔子的母親又死了。之後，他開始獨立地生活，但仍孜孜不倦地學習，因為他懂得，自己並不是乙個生而知之的人，而是通過愛好古代文化、勤奮敏捷才能求得學問的。（《述而》）他說：
「三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。」（《述而》）意思是說，幾個人一塊走路，其中便一定有可以為師的人。
我選取他的優點而學習，看出他的缺點則加以改正。他的學習方式主要是自學，但也特別注重向別人請教，一遇到不懂的，就問別人，這就是所謂「每事問」（《八佾》）。他一生都提倡多聞多見，認為多聞可以選擇其中好的加以接受，多見可以都記在心裡。
通過勤奮學習，孔子掌握了大量的知識，並培養了自己的積極進取精神。這使他先得以兩次做過小官。一次是當「委吏」（負責倉庫中的會計工作），一次是當「乘田」（管理牛羊），由於認真負責，工作做得井井有條，後來在二十多歲時又得以設教於閭里，招收魯國人曾點、顏無由、秦商、冉耕等**授業講學，從此便開始了辦私學的教書生涯。
4樓：匿名使用者
韋編三絕
春秋時的書，主要是以竹子為材料製造的，把竹子破成一根根竹籤，稱為竹「簡」，用火烘乾後在上面寫字。竹簡有一定的長度 和寬度，一根竹簡只能寫一行字，多則幾十個，少則**個。一部書 要用許多竹簡，這些竹簡必須用牢固的繩子之類的東西編連起來才 能閱讀。
像《易》這樣的書，當然是由許許多多竹簡編連起來的，因此 有相當的重量。
孔丘花了很大的精力，把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它 的內容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點。接著，他又讀第三 遍，對其中的精神、實質有了透徹的理解。
在這以後，為了深入研究 這部書，又為了給**講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使 用。
即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛地說：「假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質了。」
出處《史記·孔子世家》
科學在發展，書也在不斷演變，這是什麼說明方法
5樓：
早在3000多年前，我國就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的，所以叫做甲骨文 。這些文字，直到2023年才發現。
那是清朝光緒二十五年，有一位叫王懿榮的**得了病。他懂得醫道，每次抓來的，都要親自看過，然後煎熬。有一次，他偶然在一味叫「龍骨」的上面，發現有許多好像文字的東西，他感到驚訝。
於是把這家鋪裡刻有這種文字的「龍骨」全買下來，憑著他對中國古文本的很深的造詣，考證出這些「龍骨」是殷商時代遺留下來的烏龜殼和牛的肩胛骨，上面刻的文字就是那時使用的文字。在這些一片片的甲骨上，記載了殷代的祭祀、戰爭、農業、牧業、手工業、氣象、政權組織，以及文化生活等方面的概況。後來人們把這種文字叫做甲骨文，這些「龍骨」可以說是書籍的雛形。
正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰國時代出現的。起先，人們把文字寫在竹片或木片上，這些木片或竹片叫簡或牘。把竹子木板劈成同樣長度和寬度的細條（一般5寸至2尺長），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆筆寫，每片可以寫8到14個字。
有的把簡牘用麻繩、絲繩或者皮條串編起來，叫做「冊」，也寫作「策」。這個「冊」字，像在幾片竹簡中間穿上繩索的樣子。傳說孔子因為勤奮讀書，竟把這種穿冊的皮條翻斷了多次。
這種笨重的書使用起來當然是極不方便的。據說，秦始皇每天批閱的簡牘文書有120斤重。西漢的時候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了3000片竹簡。
春秋末期，還出現了寫在綢子上面的書。這種書叫做帛書。它可以卷起來，一部書就是一捲或幾捲綢子，用木棒做軸，所以也叫它卷軸。
後來，「卷」成了書的量詞。人們常說的「開卷有益」，「讀書破萬捲」，就是從這裡來的。這種書比竹簡輕便，但成本太高，不容易普遍採用。
紙的發明，為書的發展提供了理想的材料。
東漢有個叫蔡倫的，改進了西漢時候的造紙技術，於是出現了用紙抄寫的書。這種書也是一捲一捲的，輕巧適用，成本較低，儲存方便，所以一直沿用到今天。但是，用手抄寫紙書很費事，後來又發展成雕版印刷：
刻好一面印一面，一套木刻板可以印幾百部到幾千部的書。現在儲存下來的最早的雕版書籍，是唐朝鹹通九年的《金剛經》，藏於英國博物館。
雕版印刷質量差，效率不高，雕刻一套書版要幾年，而且一部書要刻許多塊板，佔用大量房舍存放，發現了錯誤也不好改。宋朝慶曆年間，畢昇發明了活字印刷。用粘性膠泥做成厚塊，刻上乙個乙個字，用火把泥塊燒硬。
印書時，就把乙個個活字塊，按照書稿的次序，放在一塊鐵板上，用松香、蠟和紙灰等東西把它們粘在一起，用平板把字壓平整，就可以印刷了。活字印刷速度快、***，製版比較容易，發現錯誤可以隨時改正。印完，把版拆掉，活字可以繼續使用。
這是印刷史上劃時代的改革。
到了近代，隨著造紙工業的發展和印刷技術的提高，印書花樣翻新，如油印、石印、鉛印、膠板彩印、影印，以及靜電影印等，於是出現了形形色色的書。
隨著電子和雷射技術的廣泛應用，近年來，又出現了許多奇妙的書，像會說話的書，能活動的書，立體的書以及縮微型的書，等等。
會說話的書，是在書裡裝有微型唱片或者錄音帶，有的在文字下面印上發音代號，通過電子儀器可以還原成為人的聲音。一些兒童讀物，在封底上鑲有微型唱片和唱針。唱針接觸唱片以後，隨著唱片的轉動，就可以聽到書中出現的人物的聲音。
更有趣的是一種叫做「電視唱片」的書，也叫「視盤」，它的外形像普通的唱片。它是通過一種特殊的雷射方法，把影象和聲音錄到視盤上，收看的時候，把放像機接到電視機上，就可以把影象和聲音還原。根據學習和研究的需要，還可以使畫面隨著停下來。
出版某種重要的學術著作或者**，可以把一些不容易理解的原理和不容易看到的實驗情況，錄在視盤上，跟書籍一起出賣。視盤既可以顯示物體運動情況，也可以顯示許多微妙的現象。比如，植物的光合作用，物質的分子運動，甚至原子核的破裂等情形，都可以用動畫的辦法顯示。
還有一種書，插圖是立體的。開啟書，書裡的人和動物會站起來，躍然紙上，栩栩如生。
現在的書，品種多，而且有的越來越小。「縮微膠卷」就是其中的一種。它是用照相機把書或者資料縮拍到膠卷上，一般縮到原書大小的1／48。
使用的時候，通過閱讀器可以放大到原來大小。其實這種縮微技術，早在19世紀普法戰爭時候就使用過，當時法國的諜報人員把乙份3000多頁的情報縮拍在一張幾寸長的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎。
縮微圖書儲存和使用都很方便，如果把1萬種每種15萬字的書放在一塊兒，它的總重量大約有5噸， 而縮微以後的膠片只有15公斤。
科學在發展，書也在不斷演變，它以越來越豐富的營養，哺育著勤奮學習的人們。
孔子韋編三絕的故事具體內容是什麼
6樓：匿名使用者
孔子為讀《易》而翻斷了多次牛皮帶子的簡。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。
春秋時期的書，主要是以竹子為材料製造的，把竹子破成一根根竹籤，稱為竹「簡」，用火烘乾後在上面寫字。一根竹簡上寫字，多則幾十個字，少則**個字。一部書要用許多竹簡，通過牢固的繩子之類的東西按次序編連起來才最後成書，便於閱讀。
通常，用絲線編連的叫「絲編」，用麻繩編連的叫「繩編」，用熟牛皮繩編連的叫「韋編」。像《易》這樣厚重的書，當然是由許許多多竹簡通過熟牛皮繩編連起來的。
孔子「晚年喜易」，花了很大的精力，反反覆覆把《易》全部讀了許多遍，又附註了許多內容，不知翻開來又卷回去地閱讀了多少遍。通常認為，孔子這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。以此比喻讀書勤奮用功。
即使讀書讀到了這樣的地步，孔子還謙虛地說：「假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質了。」
7樓：匿名使用者
【注音】wéi biān sān jué
【成語故事】春秋時期孔子十分好學，晚年還堅持研究《易經》，他反覆鑽研該書，把該書的捆竹簡的牛皮帶都磨斷了三次，終於把研究的心得寫成十篇文章，即《十翼》。後人把《十翼》與《易經》附在一起，作為《易經》的補充部分。
【出處】讀《易》，韋編三絕。 《史記·孔子世家》
【解釋】韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯起來；三：概數，表示多次；絕：斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。
【用法】作謂語、賓語；指人讀書勤奮
【結構】主謂式
【近義詞】三絕韋編
【成語示列】我們提倡韋編三絕的讀書精神，更提倡學以致用，期待創新人才的大量湧現。春秋時期的書，主要是以竹子為材料製造的，把竹子破成一根根竹籤，稱為竹「簡」，用火烘乾後在上面寫字。一根竹簡上寫字，多則幾十個字，少則**個字。
一部書要用許多竹簡，通過牢固的繩子之類的東西按次序編連起來才最後成書，便於閱讀。通常，用絲線編連的叫「絲編」，用麻繩編連的叫「繩編」，用熟牛皮繩編連的叫「韋編」。像《易》這樣厚重的書，當然是由許許多多竹簡通過熟牛皮繩編連起來的。
孔子「晚年喜易」，花了很大的精力，反反覆覆把《易》全部讀了許多遍，又附註了許多內容，不知翻開來又卷回去地閱讀了多少遍。通常認為，孔子這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。以此比喻讀書勤奮用功。
即使讀書讀到了這樣的地步，孔子還謙虛地說：「假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質了。」
孔子為讀《易》而翻斷了多次牛皮
的簡。編連
的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。
春秋時期的書，主要是以竹子為材料製造的，把竹子破成一根根竹籤，稱為竹「簡」，用火烘乾後在上面寫字。一根
上寫字，多則幾十個字，少則**個字。一部書要用許多
，通過牢固的繩子之類的東西按次序編連起來才最後成書，便於閱讀。通常，用絲線編連的叫「絲編」，用
編連的叫「繩編」，用熟
編連的叫「韋編」。像《易》這樣厚重的書，當然是由許
竹簡通過熟
編連起來的。
孔子「晚年喜易」，花了很大的精力，反反覆覆把《易》全部讀了許多遍，又附註了許多內容，不知翻開來又卷回去地閱讀了多少遍。通常認為，孔子這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮
也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。以此比喻讀書勤奮用功。 即使讀書讀到了這樣的地步，孔子還謙虛地說：「假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質了。」
表現孔子讀書勤奮的成語，形容孔子讀書勤奮的成語什麼
韋編三絕 孔子晚年愛讀 周易 翻來覆去的讀，使穿連 周易 的竹簡的皮條斷了好幾次 見於 史記.孔子世家 後用韋編三絕形容讀書勤奮 形容孔子讀書勤奮的成語什麼 形容孔子讀書勤奮的成語是 韋編三絕 韋編三絕，讀音 w i bi n s n ju 釋義 孔子晚年很愛讀 周易 翻來覆去地讀，使穿連 周易 竹...
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