《故鄉》的情節的開端發展高潮結局是各什麼

2021-03-04 08:49:19 字數 2496 閱讀 3590

1樓:匿名使用者

討論並歸納:依據時間的順序,按

照「回故鄉」「在故鄉」「離故鄉」的情節安排專,全文可屬分三部分。

第一部分(從開頭到「搬家到我在謀食的異地去。」)描寫了故鄉的蕭條景象和「我」見到故鄉的複雜心情,並交代了「我」回故鄉的目的。

第二部分(從「第二日清晨」到「已經一掃而空了」)寫「我」回故鄉的見聞與感受。

第三部分(從「我們的船向前走」到完)寫「我」懷著深深的失望與痛苦的心情離開故鄉,但「我」並不因此消沉、悲觀,而是寄希望於未來和下一代。

2、再次閱讀課文,了解**中的人物,試說說自己對這些人物的印象分別是什麼。

六、小結:

**以「我」回故鄉的活動為線索,按照「回故鄉」——「在故鄉」—— 「離故鄉」的情節安排,寫了「我」回故鄉的見聞與感受。

《故鄉》的開端,發展,高潮,結尾分別是什麼?

2樓:思夢恨天

依據時間的順序,按照「回故鄉」「在故鄉」「離故鄉」的情節安排,全文可分三部分。

第一部分(從開頭到「搬家到我在謀食的異地去。」)描寫了故鄉的蕭條景象和「我」見到故鄉的複雜心情,並交代了「我」回故鄉的目的。

第二部分(從「第二日清晨」到「已經一掃而空了」)寫「我」回故鄉的見聞與感受。

第三部分(從「我們的船向前走」到完)寫「我」懷著深深的失望與痛苦的心情離開故鄉,但「我」並不因此消沉、悲觀,而是寄希望於未來和下一代。

故鄉這篇**的開端 發展 高潮結尾是什麼

3樓:匿名使用者

依據時間的順序,按照「回故鄉」「在故鄉」「離故鄉」的情節安排,全文可分三部分。

第一部分(從開頭到「搬家到我在謀食的異地去。」)描寫了故鄉的蕭條景象和「我」見到故鄉的複雜心情,並交代了「我」回故鄉的目的。

第二部分(從「第二日清晨」到「已經一掃而空了」)寫「我」回故鄉的見聞與感受。

第三部分(從「我們的船向前走」到完)寫「我」懷著深深的失望與痛苦的心情離開故鄉,但「我」並不因此消沉、悲觀,而是寄希望於未來和下一代。

《最後一課》都德的開端,發展,高潮和結局各是什麼?

4樓:南曉梅

這篇**,可按照地點、時間的變化理清故事情節。

開端:(1—6):

上學路上發展:(7—23):

上課之前上課中高潮、結局:(24—29):宣布下課

5樓:愛的翅膀

在http://baike.baidu.

***/view/361768.htm#3可以找到有關《最後一課》的有關內容。包括作品體裁,文章主旨,內容簡介,人教版原文,整體把握,有關資料

《故鄉》的情節的開端、發展、高潮、結局是各什麼?

6樓:尕小漂

文章是分段bai落的,一般第一段開du端。二三段發展,第四段zhi高潮,最後一段dao結局

怎麼定義**情節版

開端權 發展 高潮和結局作用是什麼這是乙個常識的問題,要寫好**最好成績是不要問這個問題.因為文無定則.你只要注意開端寫得要讓人會看下去.

發展寫得會讓人看後忘記自己,高潮要寫得讓讀者在看時能希望有出乎他自己的想像,結局能讓他放下書後還在想這書就是這幾個部分的作用.也是對微型**的要求.

期行的開端,發展,高潮,結局用四字短語梳理故事情節

7樓:雲遮世說

開端:太丘期友

陳太丘與友期行,期日中。

發展:友遲遭棄

過中不至,太丘捨去,去後乃至。元方時年七歲,門外戲,客問元方:「尊君在不?」答曰:「待君久不至,已去。」

高潮:元方答客

友人便怒曰:「非人哉!與人期行,相委而去。」元方曰:「君與家君期日中,日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。」

結局:理直氣壯

友人慚,下車引之。元方入門不顧。

(譯)陳太丘(寔)和朋友相約外出,約定的時間是中午,可到了中午了,朋友還沒來,太丘不再等候就自己走了,(陳太丘)離開後,朋友才到。陳元方當時七歲,正在門外玩,客人問元方:「你父親在嗎?

」元方回答:「等你好久都不來,已經走了。」朋友就大怒說:

「真不是人啊!和人約好出去,卻丟下別人自己走了。」元方說:

「你和我父親約在中午,到了中午你卻沒來,這就是不講信用;對著兒子罵他的父親,這就是不懂禮貌。」朋友很慚愧,下車來握元方的手(想表示親近),元方走進家門,頭也不回。

《社戲》的開端發展高潮結局分別是哪幾段?講了什麼?

8樓:劉小冉

開端:(1-3)回鄉消夏。寫「我」在平橋村受到小朋友的熱情接待,過著自由的生活。

發展:(4-21)坐船看戲。寫「我」和小夥伴到趙莊看社戲的情景。

高潮:(22-30)偷吃蠶豆。寫看社戲後返回平橋村途中偷吃羅漢豆的經過。

結束:(31-40)公公誇獎。寫第二天偷吃羅漢豆的事被揭穿,六一公公送豆的情景和「我」對看戲、吃豆的思念。

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