1樓：匿名使用者
托福考試的話，其實對單詞的要求不高，如果是準備gre的話，肯定是建議單詞至少過1遍再去報班；但是托福的話，完全可以直接就去報班上了，問題不大的，本來單詞就不是很大的考點，閱讀裡面考的也基本上都是些常見單詞，所以即使沒有背單詞
職業教育培訓機構是什麼意思
2樓：琦愛蓮
職業教育培訓機構培訓範圍很廣泛，包括計算機、汽車駕駛、家政服務、會計、導遊、烹飪等等，一般來說職業教育培訓機構有專門的設定標準和程式。正常情況下培訓機構一般只發培訓結業證書或組織學員參加職業資格考試，不發學歷證書。
3樓：別想得那麼難
快去廁所看看，語文老師哭暈了沒有
4樓：暖揚人
職業教育培訓機構，是工作崗位技能培訓，由非學歷教育的培訓機構進行，各級人社部門主管。
和教育部門主管的職業教育學歷教育互為補充。
職業教育培訓機構，和校外培訓機構不同，乙個是面向工作崗位培訓，乙個是特長培訓。
職業教育都包含哪些教育呢？
5樓：匿名使用者
具體如下
職業教育是指對受教育者實施可從事某種職業或生產勞動所必須的職業知識、技能和職業道德的教育,包括職業學校教育和職業培訓。
職業教育培訓機構都有哪些種類？要辦這樣的機構需要什麼資質？
6樓：蓋辜苟
種類：學校教育和培訓、職業培訓機構的培訓、勞動預備制度培訓、學徒培訓。
辦校條件：
一、申辦依據 《中華人民共和國民辦教育促進法》（中華人民共和國主席令第80 號）、《民 辦教育促進法實施條例》(***令第399 號)、《關於貫徹落實〈民辦教育促進 法〉做好民辦職業培訓工作的通知》（勞社部發[2004]10 號）以及省勞動保障 廳提出的貫徹意見（蘇勞社培[2004]64 號）。
二、申辦條件
學校性質：民辦職業培訓學校是我國教育事業的重要組成部分，屬於公益性事業。
申報受理部門：舉辦者所在地縣級以上勞動保障行政部門。 受理範圍:
國家機構以外的社會組織或者公民個人，利用非國家財政性經費，在 本地區範圍內面向社會申請實施以職業技能為主的職業資格和職業技能培訓的民辦職業培訓學校。
（一）舉辦者資格條件
1、以社會組織名義舉辦民辦職業培訓學校的，社會組織必須具有獨立法人資格， 並擁有與其培訓專案相適應的合法財產，其合法財產中的非國有資產份額不得低 於總資產的三分之二。
2、以個人名義舉辦民辦職業培訓學校的，舉辦者、擬任法定代表人應當具有政 治權利和完全民事行為能力。
（二）學校人員配置條件
1、學校董事會：學校應依法設立董事會，董事會由舉辦者或其代表、校長、教 職工代表等人員組成，學校董事會不少於5 人，且必須有三分之一以上人員具有 5 年以上教育教學經驗。
2、法定代表人：民辦學校法定代表人由董事長或校長擔任。
3、學校管理人員：
（1）校長：學校應配備專職校長，校長應具有大專以上學歷，中級以上職稱或 **以上國家職業資格，2 年以上職業教育培訓工作經歷。
（2）教學管理人員：學校辦學規模在500 人以下的應配備2-5 名教學管理人員， 辦學規模500 人以上，應與辦學規模相匹配，教學管理人員應具有大專以上學 歷、中級以上職稱或**以上國家職業資格、2 年以上職業教育培訓工作經歷、 並具有豐富的教學管理經驗。
（3）職業指導人員：應配備具有從事職業指導和就業服務資格的相關人員。
（4）財務管理人員：應具有財會人員資格證書。
7樓：666歐
這個就挺多了，比如it、動漫、會計、成考，自考，平面設計等等.......資質的話，你可以到相關部門問一下
8樓：無1言2的3結4局
中等職業教育的話應該是中專吧！高階的應該就是大專了！
9樓：四川萬通汽車學院
有很多，想學汽修技術還是要去專業的院校，實際操作的課程很多，教學質量有保障，工作也有很多推薦的機會。但是還是要實際考察學校的師資和學習環境等等。
職業教育有哪些
10樓：匿名使用者
職業教育是指對受教育者實施可從事某種職業或生產勞動所必須的職業知識、技能和職業道德的教育，包括職業學校教育和職業培訓。職業學校教育是學歷性的教育，分為初等、中等和高等職業學校教育。
職業技術教育類專科/本科有哪些專業？
農藝教育、園藝教育、特用作物教育、林木生產教育、特用動物教育、畜禽生產教育、水產養殖教育、應用生物教育、農業機械教育、農業建築與環境控制教育、農產品儲運與加工教育、農業經營管理教育、機械製造工藝教育、機械維修及檢測技術教育、機電技術教育、電氣技術教育、汽車維修工程教育、應用電子技術教育、製漿造紙工藝教育、印刷工藝教育、橡塑製品成型工藝教育、食品工藝教育、紡織工藝教育、染整工藝教育、化工工藝教育、化工分析與檢測技術教育、建築材料工程教育、建築工程教育、服裝設計與工藝教育、裝潢設計與工藝教育、旅遊管理與服務教育、食品營養與檢驗教育、烹飪與營養教育、財務會計教育、文秘教育、市場營銷教育、職業技術教育管理。
高等職業教育的特色內涵主要體現在哪些方面？
（1）辦學指導思想要以服務為宗旨、以就業為導向、走產學研結合之路。
（2）專業設定要以人才市場需求變化為導向，不是針對學科而是針對職業崗位或崗位群，基於職業分析，根據職業的變化，以及不同地區經濟發展的不同需要靈活設定專業，適時調整專業結構和培養方案。
11樓：
職教學校，需要你進行實地考察，這樣才能選擇到你更加喜歡的院校
職業教育有什麼意義？
12樓：匿名使用者
職業教育是指對受教育者實施可從事某種職業或生產勞動所必須的職業知識、技能和職業道德的教育，包括職業學校教育和職業培訓。職業學校教育是學歷性的教育，分為初等、中等和高等職業學校教育。
教育在任何時候都是不能缺失的，國家也非常重視教育，職業教育為學生教授職業知識，對於學生的以後工作很重要，學習專業知識對以後工作很有幫助，那麼職業教育有什麼意義呢？
一、職業教育的重要意義是什麼？
發展中等職業教育可以降低失業率，縮小收入差距。發展中等職業教育還可以解決就業結構性矛盾，為生產服務一線提供生力軍，提公升人力資本素質。
職業教育是發展地區經濟和文化的生力軍，職業教育量大面廣，專業一般都是根據本地區社會實際需要而設立，目標明確，專業對口，量體裁衣，學以致用，大量發展短年制的職業教育對普遍提高國民的科學文化素質作用顯著，職業教育對發展本地區特色的經濟和文化至關重要。
二、國家為什麼要大力發展職業教育
我國之所以要大力發展職業教育,是因為在新的國際環境形勢下，我國只有堅持科教興國，並落實科學發展觀基礎上，把加快職業教育、特別是加快中等職業教育發展與繁榮經濟、促進就業、消除貧困、維護穩定、建設先進文化緊密結合起來，增強緊迫感和使命感，採取強有力措施，大力推動職業教育快速健康發展，才能更好地適應國際這個大環境，只有不斷推動我國的經濟增長和提高我國的科技水平，才能跟好地與國際接軌，盡快適應這個大環境，立於世界強國之列。因此，大力發展職業教育對我國的社會經濟發展有著重要的意義
綜上所述，大力發展職業教育的重要意義是降低失業率，縮小收入差距解決就業困難，幫助就業結構的矛盾，為社會提供高素質人才，提高國民的整體素質。
13樓：難得糊塗
1.中等職業教育是我國高中階段教育的重要組成部分，擔負著培養數以億計高素質勞動者的重要任務，是我國經濟社會發展的重要基礎。
2.在我國基本普及九年義務教育的條件下，如果不加快中等職業教育的發展，必將影響我國高中階段教育發展目標的實現，制約我國走新型工業化道路、解決「三農」問題和城鎮化建設的程序,不能適應全面建設小康社會對高素質勞動者的需要。
14樓：正
可以給學生提供一門技術性的教育，
15樓：阿man灬
北方職業技術教育學校溫馨回答：我國的技術密集型高階製造業和高階服務業還沒有做大做強,提供不了足夠的就業崗位.另一方面我國的勞動密集型產業勞動力供給嚴重不足,特別是有一定技術知識的高階技工人才嚴重短缺,制約了整個國民經濟的發展速度,而職業教育一舉兩得,是解決這兩個問題的絕佳途徑,所以,**大力發展職業教育的政策是英明的.
什麼是「職業技術教育」？
16樓：回憶也需勇氣
職業教育，指通過職業學校和職業培訓機構，對勞動者進行的從事非專門性的職業知識、技能和態度的培訓，以使他們現在或將來能順利獲得職業的活動。
職業技術教育是指為使受教育者獲得某種職業技能或職業知識、形成良好的職業道德，從而滿足從事一定社會生產勞動的需要而開展的一種教育活動，職業技術教育亦稱職業教育或實業教育。職業教育是與基礎教育、高等教育和**教育地位平行的四大教育板塊之一。
如對職工的就業前培訓、對下崗職工的再就業培訓等各種職業培訓，以及各種職業高中、中專、技校等職業學校教育等都屬於職業教育。職業教育的目的是培養應用人才具有一定文化水平和專業技能。
17樓：春素小皙化妝品
讓受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、技能和職業道德的教育。職業教育包括職業學校教育和職業培訓。職業學校教育包括各種職業技術學校、技工學校、職業高中(職業中學)等。
職業學校教育是學歷性的教育，分為初等、中等和高等職業學校教育。
職業培訓包括對職工的就業前培訓、對下崗職工的再就業培訓等各種職業培訓。目的為培養應用人才和具有一定文化水平和專業知識技能的勞動者，與普通教育和**教育相比較，職業教育側重於實踐技能和實際工作能力的培養。
擴充套件資料
大力發展職業教育，是推進我國工業化、現代化的迫切需要，是促進社會就業和解決「三農」問題的重要途徑，也是完善現代國民教育體系的必然要求。國民經濟的各行各業不但需要一大批科學家、工程師和經營管理人才，而且迫切需要數以千萬計的高技能人才和數以億計的高素質勞動者。
我國人口多，勞動力多，特別是農民多，就業問題是乙個不可迴避而且必須解決好的大問題，需要發展職業教育，提高城鄉勞動力的就業和創業能力。因此，必須完善國民教育體系，合理配置教育資源，把基礎教育、職業教育和高等教育放在同等重要位置。
18樓：半荒漠的沙棘草
你好。（第二段重點）
從職業教育的內容來看，絕大部分現代職業教育都涉及一定的技術，所以，職業教育和職業技術教育，這兩個不同的名詞術語經常混用。聯合國教科文組織的檔案中也是把「職業技術教育」當作乙個綜合性的名稱使用。從教育與就業時間的關係來看，職業技術教育可以劃分為職前教育、職後教育兩個階段。
職前教育也就是就業前的準備性教育，往往是將文化教育和職業準備融為一體，著重於與某種職業相關的知識、技能、能力和態度的訓練，多半在普通學校和不同層次的職業專科學校進行；職後教育是從業後為了進一步更新知識、發展能力、提高水平而接受的職業教育，多半在各種型別的**進修學院、比前期接受的職業教育更高一級的職業高等學校和普通高等學校進行。近年來，由於社會職業結構和就業形勢的不斷變化，一部分人很難做到一生只從事一門職業，需要面臨第二次或多次職業選擇，為了適應轉崗和再就業的需要，出現了一些轉崗職業教育或繼續職業教育。
因為從事任何一項職業，都需要從業者具備一定的道德、知識、技術，才能保證工作的質量與效率，所以，就業前的準備性職業教育立足於以下三方面的從業準備：一是相關知識準備，要具備從事某項職業的文化科學方面的基礎知識和相關的專業知識；二是與職業密切相關的操作能力準備，如使用計算機的能力、駕車能力等等；三是從業的思想和心理準備，涉及專業思想、職業道德、勞動態度、勞動紀律等問題。聯合國教科文組織在2023年修訂的《關於技術與職業教育的建議》中認為，人們可以從如下五個方面廣義地理解職業技術教育的概念和社會功能：
①職業技術教育也是普通教育的一部分；②職業技術教育是準備進入某一就業領域以及有效加入職業界的路徑；③職業技術教育也是終身教育的組成部分，旨在培養負責任的、能各盡所能通過從業來為國家服務的公民；④職業技術教育有利於改造環境和保持可持續發展；⑤職業技術教育能有助於消除貧困，增長財富。由此可見，廣義的職業技術教育同普通教育、勞動教育、生計教育、公民教育、終身教育是一脈相承的。
南京托福培訓哪家好,上海托福培訓哪家好？
南京郎閣專業多了。後來的學習真的很好，課程安排合理，講課很有方法及技巧。南京新東方托福培訓，專業的強大的師資，優質的教學環境，25年專注教育，無數的學子在這裡成功留學圓夢。同學需要的話歡迎到校區諮詢詳細了解哦。南京托福培訓哪家好 西遊教育不錯，在南京家長群裡的口碑都是很好的，負責人，提分出粉率高。新...
想學托福，上海學托福哪家培訓機構好
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合肥托福雅思培訓班多少錢
樂是結局.讓世界充滿愛 愛,無處不在.我在乙份報紙上,看到了這樣的一件事.有乙個小男孩,在一次回家的路上,他揹著書包,興高采烈的穿過馬路時,一輛約重五噸的卡車飛馳 而來,當司機發現時,已經來不及了,卡車從小男孩的腳和手臂壓去,啊 一聲慘叫後,司機剎住 了車,他急匆匆的跑向小男孩的身旁,當時他早已昏過...