1樓：小周子
專案級別認定是非常複雜的，很難用行政級別簡單劃分。比如常說的省部級專案，教育部的科研專案與省的科研專案在水平上有著巨大的差異。即便同屬省級專案，各省也存在一定差距，因此專案級別沒有統一的認定標準，一般是使用單位根據自己實際需要來定。
現在流行的國家級、省部級等劃分標準也是社會上約定俗成，並非正式標準。
教育部人文社科屬於什麼級別的，省部級
2樓：張運樂
沒那麼高。
教育部才是省部級。
教育部人文社會科學研究管理平台， 也就處級或副廳。
教育部人文社科**是什麼級別的
3樓：匿名使用者
雖是教育部，但比一般的省部級還是要高階一些的，有些學校認定為國家級課題，比如中山大學。沒聽說。wlxinxiang(站內聯絡ta)關鍵看你們學校的領導定規則了ldsdan1(站內聯絡ta)我們這兒教育部博士點新教師專案算國家級的,人文社科不清楚.
yzfj(站內聯絡ta)省部級。很簡單，教育部和科技部的工作職責是不一樣的。博士點**也是省部級
教育部人文社科獎具體是什麼?
4樓：匿名使用者
全稱——「全國普通高等學校人文社會科學研究優秀成果獎」。
「中國高校人文社會科學研究優秀成果獎」是由國家教育部設立的全國普通高等學校人文社會科學研究優秀成果獎勵委員會辦公室（設在社會科學司）負責組織評審，經資格審查、通訊評審和會議評審， 最後以無記名投票， 2/3 多數通過方式產生。在1995 年的首屆、1998 年的第二屆和2003 年的第三屆優秀獲獎成果中，共有164 所高校獲獎。2023年進行第四屆。
參評成果包括：
（1）在國內外公開出版、發表一年以上(含一年)的專著、編著工具書與參考書、古籍整理研究著作、譯著、**或其他形式的成果( 如計算機軟體、音像出版物) 等， 不包括教材。
（2）未公開出版、發表，但被**、企事業單位採用，對實際部門管理決策起了重要諮詢作用或產生重大社會效益的調研、諮詢報告等研究成果。
基礎研究成果強調學術上有所創新，理論上有所建樹，提出新思想、新觀點、新概念；在國情、社情調查，資料蒐集整理等方面有突出成績；填補空白，糾正了前人錯誤結論，推動了理論發展和學科建設，受到學術界重視和好評等。
應用研究成果則注重對解決社會實踐和改革開放中的重大問題，對黨和**、企事業單位的重大決策，提出了具有重要價值的意見，被吸收採納，收到良好客觀效果與社會評價。
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