1樓：匿名使用者
（jí dù） （cún xīn） 幹：gān 夥：huo秀麗------美麗 高興---------生氣要聽取別人的意見
啄木鳥和白樺樹這篇短文可按什麼順序分段
2樓：匿名使用者
第一段從文章開始到「「好，我下次注意。」啄木鳥飛走了。」結束；第二段從「第二天，啄木鳥又落在白樺樹上……」開始到「「對不起。
」啄木鳥飛走了。」結束；第三段從「第三天，啄木鳥又飛到白樺樹上……」開始到「啄木鳥搖了搖頭，嘆了口氣飛走了，再也沒回來。」結束，第四段就是文章的最後一段。
《啄木鳥和白樺樹》講述的道理：難免得了病蟲害，若怕痛而忌諱就醫，則將臨自取滅亡；有了缺點、錯誤，不能怕別人批評、指正，否則就害了自己。
3樓：匿名使用者
2006學年五年級第二學期語文教材分析
主講：譚金榮巢秀珍
一整體把握好各單元的新知識點
各單元新的知識點，主要把握好以下五個方面：
1要求學會精讀課的生字（音、形、意、組詞），會讀獨立閱讀課中出現的生字。
2掌握每篇課文中出現的常用的多音字。
3掌握要求背誦的課文和要求默寫的詩詞。
4掌握「積累運用」中的「讀讀背背」的內容和作文。
5掌握各單元的訓練重點專案和讀寫例話的知識點（閱讀要有自己的見解和按一定的順序寫）
二在每篇課文中滲透各種字、詞、句、段、篇的語文基礎知識和聽、說、讀、寫能力的訓練
在教學中，在完成每篇課文的「預習」或「閱讀提示」、「思考練習」中的有關學習要求，「積累運用」的有關內容等任務的基礎上，還可以結合每篇課文的特點，將字、詞、句、段、篇的語文基礎知識和聽、說、讀、寫能力的訓練滲透到每一篇課文中，盡可能做到「一課一得」。，下表中的訓練內容僅供參考。
課題課文知識特點滲透相應的訓練內容
1燕子文中多處出現比喻句和擬人句抄寫、練寫比喻句和擬人句。
2阿里山的雲霧文中多處地方出現描寫景物的四字詞語，抄寫課文中的四字詞語，課外摘錄10個描寫景物的詞語。
3詞兩首體會兩首詞如何描寫春天的美景。摘錄2首學過的描寫春天的詩歌。
4青海湖，夢幻般的湖作者在課文中用詩一般的語言描寫了夢一般的美景，適合進行朗讀訓練任選文中3、4、5自然段的其中一段作為單元朗讀測試的內容。
5白楊學習課文採用了借物喻人的寫作方法。1寫出下列的物可以比喻哪些人？
青松（）黃牛（）園丁（）春蠶（）
蠟燭（）花生（）狐狸（）
2自己寫出3種可以比喻某種人物的物。
6桃花心木學習課文通過記事悟理的方法。結合本單元「閱讀要有自己的見解」的訓練點。練寫讀後感
7烏塔結合本單元「閱讀要有自己的見解」的訓練點。圍繞「是否贊同烏塔獨自一人遊歐洲」組織一次辯論會。
8跳水結合對課題的討論，用詞是否準確。討論課題用得是否正確，然後在前面所學的課文中找出你認為不當、不夠好的地方。培養學生的獨立見解和批評精神。
9「諾曼第」號遇難記文中出現多個褒義詞和貶義詞，讓學生區別詞語的感**彩。在文中找出10個褒義詞和10個貶義詞（貶義詞不夠可以在課外資料裡查詢）。
10月光曲體會文中多處出現「……的…...」式的句子，學習用詞準確、恰當。找出文中「……的……」的句子，並進行仿寫句子的練習。
11金色的腳印學習課文準確摹寫動物的叫聲。找出文中的動物以及它們相應叫聲的詞語，並練寫其它動物的聲音。
12古詩三首學習三位作者的詩歌，積累作者所創作的其它詩歌摘錄三首詩歌的作者的其它詩歌（2至3首）
13養花體會作者準確使用關聯詞語。找出文中所出現的關聯詞，並對這些關聯詞進行填空、造句或聯句的練習。
14理想的風箏學習課文圍繞主題選材典型，富有表現力。圍繞主題練習選材訓練。
15田忌賽馬按事情的發展順序記敘事情，條理清晰。設計填空：課文是按（）順序寫的。先寫（），再寫（），最後寫（）。
16晏子使楚同上同上。
17赤壁之戰同上同15課一樣。
18冀中的地道戰按事物的幾個方面進行記敘。同上
19黃河象假想事情的發展經過，採用了倒敘、順序和插敘的方法。讓學生在文中具體找出倒敘、順序和插敘的相應文段。
20琥珀推理想象。給出本體或喻體造比喻句。
21最後的輝煌結合文中出現的些常用的詞進行近義詞和反義詞的訓練。在文中找出：發明、頑強、痛苦、經常、思忖、非常、區別等詞語的近義詞。
找出：許多、崎嶇、虛弱、衰老、巨大、幸福、減少、高尚、繁榮、狹窄等詞語的反義詞。
22豐碑文中出現了多種句式，學習它們的表達方式。找出文中的疑問句、感嘆句、反問句和設問句，並進行相關的練習。
23***在花山學習按事物的幾個方面記敘的方式。鞏固寫作順序，填空：本文是按（）順序寫的。先寫（），然後寫（），再寫（）。
24飛奪瀘定橋文中多處出現「被」字句和「把」字句找出文中的「被」字句和「把」字句，並進行句式互改的練習。選用文中的句子進行縮句練習。
25夜鶯之歌學習準確使用標點符號。標點符號練習：準確使用！「」？。------、
26放棄射門體會、學習描寫體育動作的詞語。寫出描寫體育運動的10個成語，並上一節語文活動課：做動作，猜成語。
27魯本的秘密
28小**家揚科學會聯絡具體的語言環境理解詞義。
學習象聲詞。即堂在文中找出10個自己理解的詞語，寫出詞義。
摘錄文中啄木鳥、甲蟲、蚊子、白樺樹、青蛙、木杈等的象聲詞。課外摘錄其它事物的象聲詞。
三、單元朗讀測試的問題
1、組織。
可以分小組進行，先由老師定出組長，然後規定每組人數，在讓學生自由到組長處報名。測試時以小組為單位評分，節約時間。
2、評分
開頭可先由老師評分，逐漸地可以讓小組長評分。
3、內容
第一單元：在第四課的3、4、5自然段中任選其中一段。
第二單元：在本單元的課文中任選乙個200字以上的段落。
第三單元：在第10課的最後3個自然段中任選其中一段。
第四單元：在第13課中任選乙個200字以上的段落。
第五單元：以16課的對話內容為測試的內容。
第六單元：在本單元的課文中任選乙個200字以上的段落。
第七單元：在22、24課中任選乙個200字以上的段落。
第八單元：在第20課中任選乙個200字以上的段落。我忘了在哪參考的,但是是從多處採用~~
啄木鳥和白樺樹 告訴我們什麼道理?
4樓：遠巨集
當別人給我們指出我們的缺點與不足時，我們也像白樺樹那樣，以為別人在嫉妒我們，不但不虛心接受，反而疏遠了那些朋友。長此以往，我們不但失去了很多朋友，在學習上也不會取得進步的。其實做人做事都不要只顧自己而不去聽聽別人的意見，這樣往往會成了蛀爛了樹心的白樺樹。
5樓：祺祺不吃藥很難
告訴我們當別人給我們指出我們的缺點與不足時，我們也像白樺樹那樣，以為別人在嫉妒我們，不但不虛心接受，反而疏遠了那些朋友。
長此以往，我們不但失去了很多朋友，在學習上也不會取得進步的。其實做人做事都不要只顧自己而不去聽聽別人的意見，這樣往往會成了蛀爛了樹心的白樺樹。
6樓：匿名使用者
要虛心接受別人的意見，不做被蛀蟲蛀爛樹心的白樺樹！
7樓：逄富前曼雁
答:通常來說，乙個故事，不同的人有不同的理解。這個故事包含很多內容，舉幾例說:
一，遇事需要透過現象看本質--啄木鳥啄大樹表象是一種傷害，本質是為它治內在的病，為它抓蟲子。
二，幫助別人就是善待自己--啄木鳥幫助大樹治病，可是它能從中獲得食物。
三，有投入才有有產出--大樹被啄時遭受的疼痛可以看做是投入，而大樹裡的蟲子被清除則可以看作是產出。
四，選擇的智慧型--要麼選擇被啄時忍受疼痛，要麼選擇被蟲蛀而死亡。
《啄木鳥和白樺樹》的主要內容是什麼？
8樓：
短文≪啄木鳥和白樺樹≫告訴我們
的道理是：
當別人給我們指出我們的缺點與不足時，我們也像白樺樹那樣，以為別人在嫉妒我們，不但不虛心接受，反而疏遠了那些朋友。長此以往，我們不但失去了很多朋友，在學習上也不會取得進步的。其實做人做事都不要只顧自己而不去聽聽別人的意見，這樣往往會成了蛀爛了樹心的白樺樹,
9樓：何皎孔音儀
《啄木鳥和白
樺樹》這篇短文，文章講的是啄木鳥發現一棵白樺樹上從開始**上有蛀蟲，到蛀蟲鑽到**，又深入到驅幹，它三次給白樺樹啄蟲，而白樺樹從不高興到生氣，最後到惱怒，趕走了啄木鳥，結果白樺樹因為蛀蟲蛀爛了樹心就死了。
啄木鳥和白樺樹短文中有三處寫白樺樹的情感變化,把這三次最能表現感情變化的
10樓：暖暖炊煙裊裊
最能表現白樺樹感情變化的詞語：
不高興生氣惱怒
11樓：匿名使用者
不高興，很生氣，憤怒
閱讀《啄木鳥和白樺樹》中，怎麼寫概括段意
12樓：匿名使用者
先寫人在砍伐樹木，然後啄木鳥啄人的頭說:「這裡一定有蟲。」
13樓：匿名使用者
一般都是在整個前面或者後面你自己去找。
啄木鳥和白樺樹這短文能表示這種順序的詞有哪些?
14樓：訾秀珍苗胭
在一片美麗的大森林裡，有一棵又高又壯的白樺樹和乙隻善良的啄木鳥。
乙個陽光明媚的早晨，啄木鳥來到白樺樹下，發現白樺樹身上有乙隻蟲子，就一下飛過去，捉到嘴裡。白樺樹生氣地說：「去去去！
一邊去！不要破壞我的**，這樣很疼的！」「小蟲子已經爬到您的**上了，我想幫您把蟲子消滅掉。
是不是我弄痛您了？下次我一定會注意的。」啄木鳥急忙說。
第二天，啄木鳥又來了。這一次，他小心翼翼地去捉樹上的蟲子。白樺樹惱怒了，說：「我看透你了，就是想破壞我的**！」
啄木鳥只好失望地飛走了。從此，他再也不來了。
白樺樹身上的蟲子越來越多，全身無力。蜜蜂看見了，擔心地問：「白樺樹，你怎麼了？
為什麼連說話的力氣都沒有？」「我也不知道啊！」白樺樹說話的聲音十分小。
蜜蜂發現白樺樹身上有許多蟲子，馬上去找啄木鳥。
啄木鳥飛來了，熱情地幫助白樺樹把病治好了。
蜜蜂了解了事情經過，對白樺樹說：「沒有啄木鳥，你就會枯萎，所以你應該感謝啄木鳥。」白樺樹羞紅了臉，低下了頭，連忙向啄木鳥道歉。從此，他們成了最好的朋友
啄木鳥和白樺樹這篇短文是按什麼順序寫的能表示這種順序的詞都是
是按照時間的先後順序。先寫 夕陽落山不久的景色 再寫 夕陽西沉的景色 再寫 夜色加濃時的景色 最後寫 我的心情 啄木鳥和白樺樹這篇課文是按什麼順序寫的？從短文的哪些詞句可以看出來 在一片美麗的大森林裡，有一棵又高又壯的白樺樹和乙隻善良的啄木鳥。乙個陽光明媚的早晨，啄木鳥來到白樺樹下，發現白樺樹身上有...
森林醫生啄木鳥閱讀答案,《森林醫生啄木鳥》的答案
1 因為啄木鳥專門捕食危害樹木的昆蟲，保護了樹木的健康成長。2 引出說明專物件屬，形象生動，增強可讀性。3 第一問 圍繞著樹幹螺旋式地向上攀登。第二問 因為這樣可避免重複勞動，又不會有所遺漏。4 作比較 將啄木鳥足趾的排列與一般鳥類進行比較，從生理特徵上更清楚地說明了啄木鳥的足趾剛勁有力，適合攀援的...
啄木鳥的外貌和其他特點，啄木鳥的外貌和其他特點
啄木鳥嘴強直如鑿 舌長而能伸縮，先端列生短鉤 它不像別的鳥兒是站立在樹枝上的，而是攀緣在直立的樹幹上的。它的腳稍短，具4趾，2趾向前，2趾向後 尾呈平尾或楔狀，尾羽大都 12 枚，它的尾呈楔形，羽軸硬而富有彈性，在啄木時支撐身體。不同種的啄木鳥形體大小差別很大，從十幾厘公尺到四十多釐公尺不等。如絨啄...