1樓：鄰家梅妹
老山界是按bai照時間的順序和地du點的變化來記敘的。
第一zhi天，下午到dao天黑，山溝到山腳。回天黑到答半夜，山路上。半夜到黎明，半山腰。
第二天，黎明到下午兩點多，山路上。下午兩點以後，山頂到山下。
① 山路險峻，懸崖峭壁 —— 走路難
② 要在一尺多寬的陡峭山路上睡覺 —— 睡覺難③ 飢餓 —— 吃飯難
④ 傷病員多，敵人追擊
—— 處境難
體現紅軍戰士不怕艱難險阻的頑強意志和革命樂觀主義精神。
2樓：納格蘭之風
我印象中是登山的順序吧。你也可以說是時間順序。
老山界是按照什麼順序寫的?請從文中找出依據。 5
3樓：務翠花叢琴
老山界是以時間為記敘順序：
「下午才動身——天色已晚了——天黑了才到山腳——滿天都是星光——半夜裡——黎明的時候——到了山頂，已經是下午兩點多鐘——直到宿營地」
。課文採取這樣的記敘順序的好處是：
1、使文章脈絡清楚。
2、使文中的敘事和描寫都合情合理。
4樓：亂亂殺
第一天上午 傍晚 天黑 夜晚 半夜 第二天黎明 下午
老山界是以什麼為順序安排內容的從哪些詞語可以看出
5樓：
老山界是按照時間的順序和地點的變化來記敘的。
第一天，下午到天黑，山溝到山腳。天黑到半夜，山路上。半夜到黎明，半山腰。
第二天，黎明到下午兩點多，山路上。下午兩點以後，山頂到山下。
① 山路險峻，懸崖峭壁 —— 走路難
② 要在一尺多寬的陡峭山路上睡覺 —— 睡覺難③ 飢餓 —— 吃飯難
④ 傷病員多，敵人追擊
—— 處境難
體現紅軍戰士不怕艱難險阻的頑強意志和革命樂觀主義精神。
6樓：匿名使用者
老山界是按照時間的順序和地點的變化來記敘的
7樓：匿名使用者
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紅軍翻越老山界時遇到哪些困難？他們是如何面對這些困難的？請從文中找出相關語句，再根據語句概括回答
8樓：匿名使用者
1、掌握按時間變化和地點轉移安排文章層次的方法。 2、生動的描寫對表達中心的作用。 3、感悟紅軍戰士不怕困難的堅強意志和革命樂觀主義精神。
教學重點： 1、掌握按時間變化和地點轉移安排文章層次的方法。 2、感悟紅軍戰士不怕困難的堅強意志和革命樂觀主義精神。
課時安排：2 課時 第一課時課時目標： 1、整體感知課文，掌握生字詞。
2、掌握按時間變化和地點轉移安排文章層次的方法。教學過程
一、匯入新課。 同學們，紅軍長征路上有許多可歌可泣的故事。「飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地」「紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒」正是紅軍精神的真實寫照。
今天，讓我們一起來研讀《老山界》一文（板書），進一步感悟革命先輩的堅強意志和樂觀主義精神。
二、揭示教學目標。 1、整體感知課文，掌握生字詞。 2、掌握按時間變化和地點轉移安排文章層次的方法。
三、檢查預習 注意劃線字的注音和寫法 蜷縮（qu‚n） 嗚咽（yˆ） 點綴（zhuœ） 澎湃（p†ng p„i） 咀嚼（ju†） 籬笆（b） 酣然入夢（hn） 苛捐雜稅（jun）
四、整體感知 1、學生自讀課文，出示自學提綱： ⑴《老山界》記敘紅軍翻越老山界的故事，它有乙個明顯的特點，就是按時間順序記敘的，請你找出表示時間的詞語。 ⑵ 老山界是紅軍長征翻越的第一座難走的山。
「難」體現在哪幾方面？請從文中找出相關的語句回答。 ⑶ 面對困難，紅軍戰士以什麼態度面對，是如何克服的，體現了紅軍戰士的什麼精神？
（可用文中語句回答） 2、討論明確 ⑴ 時間順序： 「下午才動身——天色已晚了——天黑了才到山腳——滿天都是星光——半夜裡——黎明的時候——到了山頂，已經是下午兩點多鐘——直到宿營地」。 ⑵ 「難」體現在：
① 山路險峻，懸崖峭壁 ——
9樓：予意在山水
概括：紅軍翻越老山界四方面的困難：
行路難——奮勇登山。
睡覺難——酣然入夢、觀賞夜景。
吃飯難——鼓著勇氣、繼續前進。
處境難——毫不畏懼、嘲笑敵機。
10樓：匿名使用者
他們奮勇前進，不畏艱難，面對寒冷不值一提。總而言之就是勇敢，無畏。
老山界的時間，地點，活動
11樓：輔導費
1、掌握按時間變化和地點轉移安排文章層次的方法。 2、生動的描寫對表達中心的作用。 3、感悟紅軍戰士不怕困難的堅強意志和革命樂觀主義精神。
教學重點: 1、掌握按時間變化和地點轉移安排文章層次的方法。 2、感悟紅軍戰士不怕困難的堅強意志和革命樂觀主義精神。
課時安排:2 課時 第一課時課時目標: 1、整體感知課文，掌握生字詞。
2、掌握按時間變化和地點轉移安排文章層次的方法。教學過程
一、匯入新課。 同學們，紅軍長征路上有許多可歌可泣的故事。「飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地」「紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒」正是紅軍精神的真實寫照。
今天，讓我們一起來研讀《老山界》一文(板書)，進一步感悟革命先輩的堅強意志和樂觀主義精神。
二、揭示教學目標。 1、整體感知課文，掌握生字詞。 2、掌握按時間變化和地點轉移安排文章層次的方法。
三、檢查預習 注意劃線字的注音和寫法 蜷縮(qu?n) 嗚咽(yˆ) 點綴(zhuœ) 澎湃(p?ng p?
i) 咀嚼(ju?) 籬笆(b) 酣然入夢(hn) 苛捐雜稅(jun)
四、整體感知 1、學生自讀課文，出示自學提綱: ⑴《老山界》記敘紅軍翻越老山界的故事，它有乙個明顯的特點，就是按時間順序記敘的，請你找出表示時間的詞語。 ⑵ 老山界是紅軍長征翻越的第一座難走的山。
「難」體現在哪幾方面?請從文中找出相關的語句回答。 ⑶ 面對困難，紅軍戰士以什麼態度面對，是如何克服的，體現了紅軍戰士的什麼精神?
(可用文中語句回答) 2、討論明確 ⑴ 時間順序: 「下午才動身--天色已晚了--天黑了才到山腳--滿天都是星光--半夜裡--黎明的時候--到了山頂，已經是下午兩點多鐘--直到宿營地」。 ⑵ 「難」體現在:
① 山路險峻，懸崖峭壁 --
老山界紅軍戰士以什麼態度面對，是如何克服的，（原文回答）
12樓：匿名使用者
1、掌握按時間變化和地點轉移安排文章層次的方法。 2、生動的描寫對表達中心的作用。 3、感悟紅軍戰士不怕困難的堅強意志和革命樂觀主義精神。
教學重點： 1、掌握按時間變化和地點轉移安排文章層次的方法。 2、感悟紅軍戰士不怕困難的堅強意志和革命樂觀主義精神。
課時安排：2 課時 第一課時課時目標： 1、整體感知課文，掌握生字詞。
2、掌握按時間變化和地點轉移安排文章層次的方法。教學過程
一、匯入新課。 同學們，紅軍長征路上有許多可歌可泣的故事。「飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地」「紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒」正是紅軍精神的真實寫照。
今天，讓我們一起來研讀《老山界》一文（板書），進一步感悟革命先輩的堅強意志和樂觀主義精神。
二、揭示教學目標。 1、整體感知課文，掌握生字詞。 2、掌握按時間變化和地點轉移安排文章層次的方法。
三、檢查預習 注意劃線字的注音和寫法 蜷縮（qu‚n） 嗚咽（yˆ） 點綴（zhuœ） 澎湃（p†ng p„i） 咀嚼（ju†） 籬笆（b） 酣然入夢（hn） 苛捐雜稅（jun）
四、整體感知 1、學生自讀課文，出示自學提綱： ⑴《老山界》記敘紅軍翻越老山界的故事，它有乙個明顯的特點，就是按時間順序記敘的，請你找出表示時間的詞語。 ⑵ 老山界是紅軍長征翻越的第一座難走的山。
「難」體現在哪幾方面？請從文中找出相關的語句回答。 ⑶ 面對困難，紅軍戰士以什麼態度面對，是如何克服的，體現了紅軍戰士的什麼精神？
（可用文中語句回答） 2、討論明確 ⑴ 時間順序： 「下午才動身——天色已晚了——天黑了才到山腳——滿天都是星光——半夜裡——黎明的時候——到了山頂，已經是下午兩點多鐘——直到宿營地」。 ⑵ 「難」體現在：
① 山路險峻，懸崖峭壁 ——
13樓：匿名使用者
gunnmd1、掌握按時間變化和地點轉移安排文章層次的方法。 2、生動的描寫對表達中心的作用。 3、感悟紅軍戰士不怕困難的堅強意志和革命樂觀主義精神。
教學重點： 1、掌握按時間變化和地點轉移安排文章層次的方法。 2、感悟紅軍戰士不怕困難的堅強意志和革命樂觀主義精神。
課時安排：2 課時 第一課時課時目標： 1、整體感知課文，掌握生字詞。
2、掌握按時間變化和地點轉移安排文章層次的方法。教學過程
一、匯入新課。 同學們，紅軍長征路上有許多可歌可泣的故事。「飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地」「紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒」正是紅軍精神的真實寫照。
今天，讓我們一起來研讀《老山界》一文（板書），進一步感悟革命先輩的堅強意志和樂觀主義精神。
二、揭示教學目標。 1、整體感知課文，掌握生字詞。 2、掌握按時間變化和地點轉移安排文章層次的方法。
三、檢查預習 注意劃線字的注音和寫法 蜷縮（qu‚n） 嗚咽（yˆ） 點綴（zhuœ） 澎湃（p†ng p„i） 咀嚼（ju†） 籬笆（b） 酣然入夢（hn） 苛捐雜稅（jun）
四、整體感知 1、學生自讀課文，出示自學提綱： ⑴《老山界》記敘紅軍翻越老山界的故事，它有乙個明顯的特點，就是按時間順序記敘的，請你找出表示時間的詞語。 ⑵ 老山界是紅軍長征翻越的第一座難走的山。
「難」體現在哪幾方面？請從文中找出相關的語句回答。 ⑶ 面對困難，紅軍戰士以什麼態度面對，是如何克服的，體現了紅軍戰士的什麼精神？
（可用文中語句回答） 2、討論明確 ⑴ 時間順序： 「下午才動身——天色已晚了——天黑了才到山腳——滿天都是星光——半夜裡——黎明的時候——到了山頂，已經是下午兩點多鐘——直到宿營地」。 ⑵ 「難」體現在：
① 山路險峻，懸崖峭壁 ——
老山界課文採取的記敘方式是什麼，按什麼變和什麼轉移安排文章層次
14樓：帥氣的小宇宙
《老山界》是採取順敘的方法，按時間變化和地點轉移安排文章層次。
原文（節選）：
黎明的時候被人推醒，說是準備出發。山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。
又傳下命令來，要隊伍今天無論如何爬過這座山。因為山路很難走，一路上需要督促前進。我們幾個人又停下來，立刻寫標語，分配人到山下山上各段去喊口號，演說，幫助病員和運輸員。
忙了一會，再向前進。
走了不多遠，看見昨晚所說的峭壁上的路，也就是所謂雷公巖的，果然陡極了，幾乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多寬；旁邊就是懸崖，雖然不很深，但也夠怕人的。崖下已經聚集了很多馬匹，都是昨晚不能過去、要等今天全縱隊過完了再過去的。有幾匹曾經從崖上跌下來，腳骨都斷了。
很小心地過了這個石梯。上面的路雖然還是陡，但並不陡得那麼厲害了。一路走，一路檢查標語。我漸漸地掉了隊，順便做些鼓勵工作。
這很陡的山爬完了。我以為三十里的山就是那麼一點；恰巧來了乙個瑤民，同他談談，知道還差得遠，還有二十多裡很陡的山。
昨天的晚飯，今天的早飯，都沒吃飽。肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣前進。一路上，看見以前送上去的標語用完了，就一路寫著標語貼。累得走不動的時候，索性在地上躺一會兒。
中間最大，依次是兩邊，應按照什麼順序來倒水
這個情況，應該先倒中間那個最大的，然後倒兩邊，先左後右，就行 你可以從中間開始，向另一側的方向到頭，之後返回，再從中間來的的這一側依次倒倒水到頭，剛好回到來的位置。這是個很小的事，沒人在意的，如果按照左右左右的順序倒水，那會成笑話的。請問一下，大型會議，第一排都是領導，中間最大，依次是兩邊，應按照什...
為什麼鍵盤上的字母不按照字母的順序來排呢
人們用了幾個世紀的時間設法發明打字機。1714年在英國，亨利 公尺爾為一台機器申請專利，這種機器的名字叫 謄印字母的人造機器或工具，用它可以像書寫一樣，單個字母獨寫，或數個字母連續寫，所有書寫內容都可以整潔準確地用大寫字母謄抄在紙張或羊皮紙上，與印刷不相上下 那台機器可能買不出去，因為沒有人能記住它...
北戴河看日出。短文是按照什麼順序寫的
我覺得應該是按照時間順序來寫的吧，因為他要寫日出時候的樣子。滄海日出 作者按著 的順序寫的描寫了 的壯美景觀？滄海日出 作者峻青按著日出前，日出時，日出後的順序寫的描寫了在北戴河東山鷹角亭上看日出的壯美景觀。滄海日出 未收入到新科教版五年級下冊語文的一篇課文，這篇課文描寫了滄海日出的壯觀雄偉。滄海 ...