1樓：路戍人
1、黃昏，一縷輕煙從煙囪裡輕盈的飄出來，地面還留一絲餘熱，黃昏不像正午那樣悶熱，而是清爽的風中略帶一絲暖意。抬頭望著天空，只見紅彤彤的晚霞已經染紅大半片天空了，形狀更是千姿百態：你看！
乙隻兇猛的老虎正在追趕乙隻小兔子，跑著跑著，不見了，卻出現了一匹駿馬，它在無邊際的草原上奔跑著……天空的顏色也變化著：深紅粉紅橘紅……彷彿是魔術大師的精彩魔術，讓人目不暇接。
2、走近一看，我立刻被這美麗的荷花吸引住了，一片片綠油油的荷葉層層疊疊地擠在水面上，是我不由得想起楊萬里「接天蓮葉無窮碧」這一句詩。荷葉上滾動著幾顆水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。它們有時聚成一顆大水珠，骨碌一下滑進水裡，真像乙個頑皮的孩子！
3、孔雀開屏是由一大盆菊花修剪造型而成，它昂首挺胸屏開富貴。它的眼睛是兩朵紅的菊花，像兩顆紅色的瑪瑙，鑲嵌在黃色的綢緞上，明亮有神。它的尾部有許許多多五顏六色的菊花，像七色彩虹，絢麗奪目。
翩翩蝴蝶整體是由紫紅色的菊花修剪而成，兩隻翅膀翩翩起舞。你看，那一朵朵菊花像乙個害羞的小姑娘，露出乙個泛著紅暈的笑臉。
4、風，那麼輕柔，帶動著小樹小草一起翩翩起舞，當一陣清風飄來，如同母親的手輕輕撫摸自己的臉龐，我喜歡那種感覺，帶有絲絲涼意，讓人心曠神怡。享受生活，不一定要有山珍海味菱羅綢緞為伴，大自然便是上帝所賜予人類最為珍貴的。
5、五月的微風，飄著道邊槐花的清芬，輕輕地吹拂著路人的面頰與髮鬢，吹拂著人們的胸襟，溫柔的慰撫，有如慈母的雙手。
先概括後分述寫一段話
2樓：匿名使用者
庭院一角布置得非常精緻。幾株翠竹下，一條狐線形的石板小路蜿蜒其間。小徑的兩旁，是綠綠的草地，小草長得很短，但不是很齊，不過非常均勻。
草地上點綴著一些花卉，那鮮豔多姿「女花」，我很是喜歡，粉粉的，一朵朵嬌小可愛，八面玲瓏。
春天的景色先總述後分述的一段話不少於150字
3樓：淵源
春天裡，真是百花齊放，花兒朵朵開。一月的梨花，二月的迎春，我都喜歡，但我更喜歡三月的桃花，三月的桃花是怎樣的美啊！
春天裡，故鄉的桃花最美。奶奶在園裡種的桃花，怎樣的美那是無法形容的。那是廣大的美；那是未知的美。
剛下過一場春雨，桃花開了，花瓣滿地都是。走進桃花園，那裡散發著泥土氣息，多久沒有呼吸到這麼清新的空氣，與城市街道哪兒比，奶奶的桃花園就猶如仙境一般，它會讓你如痴如醉沉迷於其中。桃花有5瓣，它是多麼多麼地粉紅，花瓣中間淺一些，外邊深一些，有著由淺到深的層次感，是多麼的美麗。
不僅今人喜歡桃花，古人也喜歡桃花多少古詩中寫有桃花，多少畫中畫有桃花。桃花呀桃花，你是多麼的受人喜愛？看那園中還有幾朵含苞欲放，它們粉紅著，多似小姑娘害羞不願見人，但大部分都開了，它們開的十分艷麗，又好似見客人來了睜著開放來展現自己的美麗之處。
又一陣微風吹來一朵桃花飄了下來，地這麼大，它偏偏落在我的手上，仔細瞧瞧，你必然會發現它的不同之處：它更漂亮；它更艷麗；它更好看；它更芳香。一朵小小的桃花，就讓我沉迷其中，這難道是我與桃花的一種緣分？
桃花啊桃花……
春天裡的桃花最美麗；春天裡的桃花最芳香；春天裡的桃花最值得人們的讚揚和喜愛的。故鄉的桃花我怎能將你忘懷……
寫一篇個片段用上先概括後具體題目自例最好三百字
4樓：家誦氖
1、弄清文章中哪部分是「概括」敘述，哪部分是「具體」描述。
2、學會用先概括後具體的構段方法寫作文。
【教學用具】課件
【教學時間】2課時
【教學理念】
葉聖陶先生說「閱讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐能否合乎於法度，顯然與吸收有密切的聯絡。」可見閱讀與寫作之間有著密不可分的關係，只要我們找到兩者的結合點，舞好兩柄「利劍」，相信就能「雙劍合璧，威力劇增。」能有效的提高學生的綜合素養。
從習作角度看，習作教學雖然和閱讀教學有著明顯的不同，但二
者關係緊密，閱讀是寫作的基礎，寫作是學習運用語言。運用語言，不僅要積累語言，還應了解和掌握一些語言的規律。因此，閱讀教學還應該在學生的閱讀過程中，以例文為例，教給學生一些有關語言方面的知識以及寫作的規律和方法，使學生了解作者是怎樣寫的，為什麼要這樣寫，從中體會到為了表達一定的內容，作者是怎樣準確、生動、鮮明地使用語言的，做到讀寫結
寫一篇短文要運用先概括後具體150至200字。
5樓：緒桂蘭蘇婉
1.概括短文要點，字數為30詞左右；
about
adecade
ago,electronic
books
arepredicted
toreplace
thetraditional
text
books.but
nowit
turn
outthat
these
devices
arenot
that
good
forreading,in
spite
oftheir
large
capacity.
2.就這一主題自由發表你的看法，至少包括以下內容要點，字數為120詞左右。
（1）你更喜歡閱讀電子書籍還是傳統書籍，談談你的理由。
（2）你認為電子讀物將逐漸取代傳統書籍嗎？為什麼？
asbeing
know,portable
devices
holding
theelectronic
books(e-book)
aremore
convenient
than
thetraditional
ones.as
physical
technologies
improving,these
devices
aregetting
**aller
with
capacity
oftheir
batteries
isincreasing.impossibleoperations
inthe
past,such
a**aking
abook
mark
ofthe
point
youhave
finished
inthe
book,and
searching
your
favorite
sections,
***e
true
nowwith
software's
development.taking
expense
into
account,
ithink
e-book
consumes
less
than
*****-medium
book,because
ofits
feature
ofrestorable.for
these
reason,i
prefer
e-books.
thought
traditional
text
books
will
notbe
replaced
bye-books
inseveral
decades,itisa
trend.everyone
istrying
toadapt
toe-times
andexperiencing
itsconveniences.as
aproduct
ofe-times',e-book
i**aking
progress
toserveasa
reading
medium.
6樓：匿名使用者
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道：
「既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價。」話音剛落，我把手一揮，朝地上砸去，只見他的船砸成兩塊了。 這時他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。
我大喊道：「你沒有資格這樣對我的船。」他立即反駁道：
「誰讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了。」我們倆吵得不可開交，要不是同學們拉住我們倆，我們都已經打起來了。後來我們已經斷絕一切關係了。
雖然我們上下學是一條路的，但是，我們見了對方就如同對方不存在似的。事後，我冷靜地去想，這件事我也有不對的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始後悔了，十分沮喪，自己失去了乙個好朋友，任何辦法都不能幫我恢復我和陳明的友誼了。
幾天之後，在放學的時候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。結果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鐘，他才吞吞吐吐的說：「那天……我太衝動了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎
描寫景物的作文先概括後分述，先概括後分述的作文。 家庭篇 400字
去年暑假，爸爸帶我到貴州的黃果樹瀑布去旅遊。那裡山清水秀，鳥語花香，空氣新鮮，景色迷人。遊人看了這幅美景，對黃果樹瀑布讚不絕口。他們有人說它聲若雷鳴，氣勢磅礴 有人說它白水如棉，紅霞似錦 有人說它嫵媚娟秀，天生麗質。我被眼前這美麗的景色而陶醉，深深地吸了一口帶有涼意的空氣。轉過頭來，發現一位畫家拿著...
先概括後具體的句子一百怎麼寫,先概括後具體的句子一百五十字怎麼寫？
今天的雨下的可真大呀！只聽見一陣噼里啪啦的聲音，豆大的雨點打在斗篷上，發出清脆的聲響。穿玻璃單立刻蒙上了一層白霧，遠遠望去，遠處都在一片雨簾之中。地面上早已成了一條嘩嘩的小河，只見水浪不停的朝前奔湧著前去。只見一輛輛轎車朝前飛，快地駛去，地面的水飛濺出很高，像白色的水練。用先概括後具體的手法寫一段話...
文章以的結構方式，先概括介紹了接著寫藏戲的最後一句總
答案 文章以 總 分 總 的結構方式，先概括介紹了 藏戲主要特點 接著寫藏戲的 傳奇故事 最後一句總結全文，點明藏戲這一民族戲劇藝術靠師傳身授傳承和發展。附 課文按說明事物的不同方面為序，以總 分 總的關係結構文章。先用三個排比句概括介紹藏戲主要特點 戴著面具演出 演出時沒有舞台 一部戲可以演出三五...