1樓：普普通通的
南宋詩人雷震創作的一首七言絕句，原文為：
草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。
牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
譯文：綠草長滿了池塘，池塘裡的水呢，幾乎溢位了塘岸。遠遠的青山，銜著彤紅的落日，一起把影子倒映在水中，閃動著粼粼波光。
那小牧童橫騎在牛背上，緩緩地把家還；拿著一支短笛，隨口吹著，也沒有固定的聲腔。
2樓：猜城縫鶴
村晚這首詩前兩句寫景色，後兩句牧童出場，表現了景色的可愛。
3樓：匿名使用者
[宋]雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
4樓：匿名使用者
村晚這首詩前兩寫景色，後兩句寫人物
5樓：罃帆花宋蚜禽
小游的的好好好幾年二樓換衣服去湖州師範學院
村晚這首詩的前兩句寫景,後兩句寫人,採用了由什麼到什麼,由什麼及什麼遠的寫？
6樓：匿名使用者
詩前兩句寫背景。首句「草滿池塘」是說節令已在春末，池塘裡的青草已經長滿，借鑑謝靈運《登池上樓》名句「池塘生春草」，但以「滿」字易「生」字，顯出節令的不同。「水滿陂」，是說正逢多雨季節，因此水漲得很高。
次句寫遠山落日。用乙個「銜」字，形象地現出落日掛在山頭上的情況，可見煉字之工。又用乙個「浸」字，寫落日青山倒映水中，與王安石「北山輸綠漲橫陂」句情景非常相似。
詩圍繞池塘為中心，以池塘中的綠草與澄淨的池水，帶出青山與落日，中間以一「浸」字作維繫，使池塘顯得很熱鬧，色彩也十分絢麗。在這樣寧靜優美的背景中，主人公——牧童登場了。他騎著牛兒，走向村莊，手中拿著支短笛，隨意吹著。
與上兩句的恬靜相比，這兩句描繪得非常生動活潑。牧童騎著牛，不是規規矩矩地騎，而是橫坐著；他吹笛也不是認真地吹，而是「無腔信口吹」。於是，牧童調皮天真的神態，活生生地呈現在讀者面前，使人為之耳目一新。
詩攝取的畫面不大，寫景則集中在池塘上，寫人則集中在牧童上，又都緊緊圍繞著「村晚」二字落筆，把人引入了江南優美的田園之中，使人對悠然恬靜的鄉村生活充滿著嚮往。在此之前，張舜民《村居》詩有「夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸」句，與這首詩比，畫面中少了個天真爛漫的牧童，代之以牛背的烏鴉，以顯出村晚的蕭瑟。同樣的農村景色，因詩人的心情不同，攝取的畫面便不同，一是充滿情趣，一是惆悵落寞，因此詩家有「一切景語皆情語」的說法。
村晚從描景和寫人的角度分析，詩前兩句屬於什麼，後兩句屬於什麼？
7樓：匿名使用者
詩前兩句寫背景。首句「草滿池塘」是說節令已在春末，池塘裡的青草已經長滿，借鑑謝靈運《登池上樓》名句「池塘生春草」，但以「滿」字易「生」字，顯出節令的不同。「水滿陂」，是說正逢多雨季節，因此水漲得很高。
次句寫遠山落日。用乙個「銜」字，形象地現出落日掛在山頭上的情況，可見煉字之工。又用乙個「浸」字，寫落日青山倒映水中，與王安石「北山輸綠漲橫陂」句情景非常相似。
詩圍繞池塘為中心，以池塘中的綠草與澄淨的池水，帶出青山與落日，中間以一「浸」字作維繫，使池塘顯得很熱鬧，色彩也十分絢麗。在這樣寧靜優美的背景中，主人公——牧童登場了。他騎著牛兒，走向村莊，手中拿著支短笛，隨意吹著。
與上兩句的恬靜相比，這兩句描繪得非常生動活潑。牧童騎著牛，不是規規矩矩地騎，而是橫坐著；他吹笛也不是認真地吹，而是「無腔信口吹」。於是，牧童調皮天真的神態，活生生地呈現在讀者面前，使人為之耳目一新。
詩攝取的畫面不大，寫景則集中在池塘上，寫人則集中在牧童上，又都緊緊圍繞著「村晚」二字落筆，把人引入了江南優美的田園之中，使人對悠然恬靜的鄉村生活充滿著嚮往。在此之前，張舜民《村居》詩有「夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸」句，與這首詩比，畫面中少了個天真爛漫的牧童，代之以牛背的烏鴉，以顯出村晚的蕭瑟。同樣的農村景色，因詩人的心情不同，攝取的畫面便不同，一是充滿情趣，一是惆悵落寞，因此詩家有「一切景語皆情語」的說法。
《村晚》前兩句詩人把什麼，什麼，什麼？
8樓：匿名使用者
您說的，是南宋雷震《村晚》麼？
草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。
牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
將草地、池塘、山巒、落日等事物，有機地融合在一起描寫。
9樓：迂袎惟歡賭互
這是一首描寫農村晚景的詩。四周長滿青草的池塘裡，池水灌得滿滿的，太陽正要落山，紅紅的火球好像被山吃掉一樣（是落山後），倒映在冰涼的池水波紋中。放牛回家的孩子橫坐在牛背，他拿著短笛隨便的吹奏。
詩人即景而寫，構成了一幅饒有生活情趣的農村晚景圖。
10樓：匿名使用者
《村晚》的寫景文本集中在
一、二兩句，寫的是山村晚景。詩人把池塘、山、落日三者有機地融合起來，描繪了一幅非常幽雅美麗的圖畫,為後兩句寫牧童出場布置了背景。
《村晚》簡要簡述這首詩前兩句描繪的畫面？
11樓：匿名使用者
《村晚》是南宋詩人雷震創作的一首七言絕句。這是一首描寫農村晚景的詩：前兩句形象描繪了一幅有著四周長滿青草的池塘、似被山咬住的紅紅落日景象，後兩句描寫一位放牛回家的孩子橫坐在牛背，用短笛隨便地吹奏著不成調的曲子。
詩人即景而寫，構成了一幅饒有生活情趣的農村晚景圖，抒發了詩人對鄉村晚景的喜愛和讚美之情。
12樓：路上飛魚
這首詩展示的是一幅牧童騎牛晚歸圖，真正達到了「詩中有畫」的境界。這是一首描寫農村晚景的詩：在四周長滿青草的池塘裡，池中的水灌得滿滿的，太陽正要落山，紅紅的火球好像被山吃掉一樣（是落山後），倒映在冰涼的池水波紋中。
放牛回家的孩子橫坐在牛背，他拿著短笛隨意的吹奏。詩人即景而寫，構成了一幅饒有生活情趣的農村晚景圖。
13樓：匿名使用者
描繪了一幅富有生活情趣的農村晚景圖
14樓：匿名使用者
綠草長滿了池塘，池塘裡的水呢，幾乎溢位了塘岸。遠遠的青山，街著彤彤的落日，一起把影子倒映在水中，閃動著粼粼波光。
15樓：匿名使用者
牧童橫騎在牛背上，用著它的小笛子，輕輕的吹著。聽不出的曲子。
16樓：匿名使用者
此生日快樂寶貝兒歌多多，，，，，，義氣死我了快去海南省錢的。。。。。。。。。。:''義政齊全不是說是可以退的錢錢呢吧唧吧唧的號發過來唄呵呵
《村晚》後兩句的詩意是什麼？
17樓：雪域籃心
《村晚》這首古詩的意思是：
綠草長滿了池塘，池塘裡的水多的要溢位了塘岸。遠遠的青山，彷彿叼著彤紅的落日，一起把影子倒映在水中，閃動著粼粼波光。牧童騎在牛背上慢慢往家回，手裡拿著一支短笛，沒有依照樂譜，隨意吹著音調。
擴充套件資料
這首詩展示的是一幅牧童騎牛晚歸圖，真正達到了「詩中有畫」的境界。這是一首描寫農村晚景的詩：在四周長滿青草的池塘裡，池中的水灌得滿滿的，太陽正要落山，紅紅的火球好像被山吃掉一樣（是落山後），倒映在冰涼的池水波紋中。
放牛回家的孩子橫坐在牛背，他拿著短笛隨意的吹奏。詩人即景而寫，構成了一幅饒有生活情趣的農村晚景圖。
詩攝取的畫面不大，寫景則集中在池塘上，寫人則集中在牧童上，又都緊緊圍繞著「村晚」二字落筆，把人引入了江南優美的田園之中，使人對悠然恬靜的鄉村生活充滿著嚮往。
18樓：匿名使用者
綠草長滿了池塘，池塘裡的水多的要溢位了塘岸。遠遠的青山，彷彿叼著彤紅的落日，一起把影子倒映在水中，閃動著粼粼波光。牧童騎在牛背上慢慢往家回，手裡拿著一支短笛，沒有依照樂譜，隨意吹著音調。
19樓：匿名使用者
牧童歸去橫牛背，短笛無月腔信口吹。
20樓：匿名使用者
那牧童橫騎在牛背上緩緩地往家回，手裡拿著乙隻短笛，隨口吹著，也沒有固定的聲腔。
村居一詩前兩句是什麼描寫後兩句呢
21樓：douya巨蟹
【原文】草
長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
【草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙】農曆二月，村子前後青草漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水氣，煙霧般地凝聚著。
楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。
【兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶】村里的孩子們放學以後，一路上沒什麼耽擱，回家挺早，趕忙趁著東風勁吹的時機，把風箏放上藍天。
22樓：小型空心磚
詩的上兩句寫了春天醉人的景色，下兩句寫了活潑的兒童。
村晚古詩前兩句寫作順序,村晚這首詩前兩句寫什麼,後兩句又寫什麼
村晚 的寫景文bai字集中在du 一 二兩zhi 句,寫的是山村dao晚景。詩人把池塘 回山 落日三者有機地融合起答來,描繪了一幅非常幽雅美麗的圖畫。四周長滿青草的池塘裡,池水灌得滿滿的,太陽正要落山,紅紅的火球好像被山口咬住一樣,淹沒在冰涼的池水波紋中。村晚這首詩前兩句寫什麼,後兩句又寫什麼?南宋...
山行的前兩句和後兩句的意，山行這首詩後兩句是什麼意思
首句 遠上寒山石徑斜 由下而上，寫一條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充滿秋意的山巒。寒 字點明深秋季節 遠 字寫出山路的綿長 斜 字照應句首的 遠 字，寫出了高而緩的山勢。由於坡度不大，故可乘車遊山。次句 白雲生處有人家 描寫詩人山行時所看到的遠處風光。一個 生 字，形象地表現了白雲升騰 繚繞和飄浮種種動態...
江南春這首詩前兩句寫的是（）的景色，後兩句寫的是（）的情景，流露
前兩句寫的是江南的景色，後兩句寫的是南朝篤信佛教造成寺廟惡性發展時的情景。以下是具體的課件。望採納。你好老人你j了下來街上在家有事如意金箍棒 江南春前兩句寫的是 後兩句寫的是 是杜牧的嗎？江南春前兩句寫的是 江南千里美景 後兩句寫的是 對人世滄桑變化的感慨 不知對否，只是學過 杜牧 803年 805...