1樓：美味de黃瓜
這篇課文是按照事情發展的順序講了乙個有趣的故事。課文寫的是英國有一對小兄弟特別喜歡捉蟲子玩，爸爸向他們講述了達爾文的許多故事。當他們得知達爾文要來家裡做客時，用四種昆蟲的部件拼湊了乙隻蟲子標本想考考達爾文，結果被達爾文識破了，兄弟倆對達爾文更加尊敬了。
課文重點寫了兄弟倆是怎樣考達爾文的。本課我採用兩課時進行教學：第一課時，從課題入手，讓學生讀課題後對課題進行質疑，然後讓學生帶著問題自讀課文，要求學生將課文讀通、讀順，初步了解課文大意，學習本課的生字、新詞。
第二課時，主要讓學生解決「達爾文是怎樣考科學家的」，這是本課的教學重點。解決這部分內容主要分兩步進行：首先讓學生讀第七自然段，了解兄弟倆為了考達爾文而做的準備工作。
然後指導學習8—17自然段，通過多次和多種形式地讀，讓學生弄清楚兄弟倆是怎樣考達爾文的。儘管這對小兄弟為考達爾文做了充分的準備，可還是被博學多才的達爾文一眼就識破了，可幽默的達爾文卻沒有直接說穿，而是叫這兩兄弟為小「叫蟲」，讓這兩兄弟對達爾文更加敬佩了。
這節課就輕鬆的突破了本課的重難點，學生的學習興致也很高。
孩子考科學家 語文s版 三年級中的悄悄話起到了什麼作用
2樓：匿名使用者
孩子們用各種蟲子的身體部位重新組成了乙個新的四不像的蟲子，想難倒達爾文，卻被他識破了，但是達爾文卻沒有很嚴肅的批評他們兄弟倆，而是聰明的和藹的逗樂他們，說明了科學家對孩子好奇心的保護，孩子們因此對達爾文更加的佩服了，不僅佩服他的博學，更佩服他的和藹親和力。
3樓：
兄弟志趣相同，心靈是相通的
三年級.孩子考科學家.課文第乙個叫蟲指的是什麼，第二個叫蟲指的是什麼
4樓：李靜
希望能幫到你！您的採納是我回答的動力！謝謝！
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