1樓：匿名使用者
蘭花一般是比喻君子的，空谷生幽蘭，蘭最令人傾倒之處是"幽"，因其生長在深山野谷，才能洗淨那種綺麗香澤的姿態，以清婉素淡的香氣長葆本性之美。
具體的你參考一下
用一段話寫寫自己喜愛的一種花（用上比喻，擬人）
2樓：
梅,沒有華麗的衣裳,沒有昂貴的身價,沒有蜂蝶的襯托,只是默默地在寒冬的一角怒放,與純潔的雪花溶為一體.也許,淡雅的色彩,古樸的枝幹在風雪飄零的深冬並不起眼,然而,人們總能在白雪茫茫的世界中找到它,那是因為它能散發出幽幽的清香.
有的人為梅花感到惋惜：「她擁有的實在太少了.」可梅花卻滿足了,因為她擁有清白.
那是世界上最珍貴的東西啊.我願做一株梅花,一株迎風傲雪的梅花,無須人群圍觀,無須彩蝶伴舞,只求能帶給這個世界美麗與純潔,生命就無憾了.
3樓：琀琀寶貝
串紅就好像漂在草地上紅色的風鈴，隨風點頭擺動。
4樓：等等，風來了
仰著一張黃色的臉龐，向著太陽微笑 向日葵
要一段描寫花草樹木的文，用上比喻擬人，200字左右！！
5樓：匿名使用者
太 陽 花
世界上的花有好多種，比如：廣玉蘭、月季花、玫瑰花、梅花、菊花、君子蘭
、茶花等等。但是，開花最多，顏色最豐富的花要屬太陽花了。俗話說的好：
「好花不常開」。太陽花也是好花，有紅的、黃的、白的、紫紅的、深紅的、橘黃的……太陽花的花瓣是單層的，形狀像梅花，花芯上有紅色有黑細絲上帶黃點。太陽花的莖長長的，細細的，軟軟的，彎彎曲曲。
它的枝幹很細，葉子很密集，花開的挺多。
太陽花只有在見到太陽時才開花，每天太陽從東方徐徐公升起時，太陽花們就爭先恐後地張開它們的一張張笑臉。微風吹去，太陽花「搖頭晃腦」似乎在唸詩，又似乎向行人點頭。太陽花的花骨朵兒是紅色的，形狀有黃豆般的大小。
和其它的花骨朵不同，短短的、圓圓的。
太陽花的花籽是由幾片小葉子而圍成的。花籽像芝麻般的大，小花籽熟了後，散落在大地爺爺的懷抱中，經過陽光和雨露的滋潤，第二年就能生長並開放出更加漂亮的太陽花了。
太陽花的生命力十分旺盛，她盡情地吮吸著藍天奶奶賜於她的甘露，她貪婪地吸收著大地爺爺的營養。太陽花在大地爺爺和藍天奶奶的呵護下茁壯成長，把祖國裝扮的更加美麗，讓美麗的大自然錦上添花。
太陽花到了晚上就像玩了一天的孩童，疲倦而又欣慰地進入甜美的夢鄉。
喇叭花也是好花，它早開晚敗，它和太陽花似乎是一對好姐妹，它們約定好了一起開放、一起進入甜美的夢鄉，從不早開、早敗，一起裝點著這美麗的大自然。它們無私的奉獻自己，從不要求祖國的回報和人們的讚賞
太陽花雖然沒有玫瑰的高貴，菊花的芬芳，廣玉蘭的純潔高雅，梅花的香氣，但是太陽花卻有無私奉獻的精神。
我愛太陽花，愛它那頑強而又旺盛的生命力，我更愛它那無私奉獻的精神。
用比喻、擬人的手法描寫一種花50字
6樓：匿名使用者
純白的百合花就像天上的仙子下凡一樣，純淨美好，優雅恬淡。雪白的外衣輕輕飄盪在綠色的原野，她不落凡塵，翩然起舞。
7樓：匿名使用者
萬物復甦，春暖花開，柳枝帶著新綠迎風飄盪，馬路兩旁的觀賞花也對著路人張開了笑臉，進入小區迎來了一片暖暖的粉紅色，遠看如一片雲彩引人入勝，近看如孩子的笑臉挑動人們的心弦，花叢下隨風傳來的笑聲，引得你不由得走近這片花的海洋，讓你不知不覺進入櫻花給你帶的驛動中。
描寫植物的一段話(總一分一總結構,用運比喻和擬人句
8樓：李海濱
牽牛花（又喇叭花）：清晨牽牛花像喇叭一樣開放，吹響了歡快的樂曲。中午的時候它又像害羞的孩子，避開陽光的照射。植物的特點真奇妙，一天之中會有如此大的變化。
9樓：乙隻安靜的學長
大樹的光和作用在午後是最弱的，高溫導致氣孔關閉，呼吸作用下降，最後導致光和作用最弱
用一段話描寫玫瑰花的特點最好用上比喻和擬人
10樓：就是覺得覺得
紅玫瑰看起來像小姑娘。紅玫瑰看起來無視妖媚
運用對比手法和擬人修辭寫一段話，描寫一種你喜歡的動物。
11樓：玉m子
這是蟬在安靜的休息中
，被夜間狂熱的狩獵者綠色蟈蟈捉住而發出的絕望哀號。
把蟈蟈比作人，恰如其分的表現了蟈蟈擅長捕食，動作敏捷的特點綠色蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。
把蟈蟈比作歌手，流露出作者對蟈蟈濃濃的喜愛之情
12樓：睿智溫柔我愛你
紅花草也稱紫雲英，是一種生命力很強的草本植物。南方的水稻種植區裡遍地都有她的遺跡。還在早春的時節，歇冬的農田仍無生機，倔強的紅花草就從隔年的稻茬周圍，爭先恐後地萌發出來。
她那蔥綠的羽葉，淺倚著凍土，嫩莖上開著一朵帶霜綴露的小紅花，恰如舉著一支小火把，把大地映得像塊紅瑪瑙，真美。
數九隆冬，萬物蕭疏，紅花草卻衝風冒雪地生長著，她的生命何等蓬勃春暖花開，百花爭艷，紅花草又無意爭春，默默無聞地扎根成長，她的品德何等謙遜！
【賞析】這兩段運用擬人的修辭手法，將紅花草頑強生長的狀態寫的富有趣味，突出表現了紅花草生命力頑強的特點和積極生長的精神品質。
step1．指出修辭手法
step2．指出擬人的作用
step3．指出擬人在這段語境裡表現了主體的什麼特點，表達了作者什麼樣的感情。
總結：運用了擬人的修辭，生動形象的寫出了事物……的特點，把……寫活了，使文章更生動，事物特點更突出，使文章富有情趣。
描寫花的一段話,描寫雨的一段話？
怎麼說？兇人生若只如初見過麵條子彈飛行棋盤山公路自行車道德綁架罪過年了吧！你們倆個人的時候就是，嗯?描寫雨的一段話？雨開始像斷線的珠子，一會兒，空中彷彿神魔亂拋，從那灰蒼蒼的雲中撒下了千針萬線，漸漸地把天地慢慢地縫合了，好像天地掛上了無比寬大的珠簾。一滴一滴地掉在地上。幾場瀟瀟的春雨，山青了，水綠了...
描寫餓的一段話,描寫快樂的一段話
只記得當年吃自助餐時我是扶著牆進去的，餓的已經沒有之前想像的食慾了。入冬以來飢寒交迫，舉步唯艱，終日食不果腹，飢腸轆轆，至面黃肌瘦，雙眼凹陷，四肢無力，氣若游絲，滿腦幻覺，朦朧中總是閃現出模糊的畫面 吃不到的牛排 喝不到的牛奶 與汁水四溢的檸檬 他無力的吞了吞口水 又昏昏睡過去 描寫快樂的一段話 快...
描寫花壇的一段話，描寫花壇的一段話
走進校園，沿著石階往上走，首先看到的就是操場前面的大花壇。花壇中有很多五顏六色的華，花兒都散發出芬芳迷人的香氣。春天，百花盛開，給大地穿上了彩色的衣裳 夏天，綠樹成陰，給大地穿上了墨綠色的衣服 秋天，瓜果飄香，給大地穿上了金黃色的外套 冬天，光禿禿的，給大地穿上了輕盈盈的襯衫。它們每天陪伴著我們，不...