1樓：文帝寶寶
今天在語文課上我們學了一篇課文,名字叫《玲玲的畫》,課文講的是：玲玲畫了一幅畫要參加比賽,畫完以後她很滿意,但是收彩筆的時候一不小心,水彩筆掉到了畫上,把畫弄髒了,玲玲哭了起來.爸爸安慰她說：
「沒關係,你想一想,咱們可以在這兒畫點兒什麼?」於是,玲玲拿起畫筆,在弄髒的地方畫了乙隻小花狗,這幅畫顯得更和諧了.第二天的評獎會上,玲玲的畫得了一等獎.
這篇課文告訴我們乙個道理：好多事情並不像我們想象的那麼糟,只要肯動腦筋,壞事往往能變成好事.
小學二年級下冊語文玲玲的畫課文中講的玲玲的事，你是否也遇到過呢？記下來吧。幫忙寫幾句吧
2樓：dj古色古香
今天在語文課上我們學了一篇課文，名字叫《玲玲的畫》，課文講的是：玲玲畫了一幅畫要參加比賽，畫完以後她很滿意，但是收彩筆的時候一不小心，水彩筆掉到了畫上，把畫弄髒了，玲玲哭了起來。爸爸安慰她說：
「沒關係，你想一想，咱們可以在這兒畫點兒什麼？」於是，玲玲拿起畫筆，在弄髒的地方畫了乙隻小花狗，這幅畫顯得更和諧了。第二天的評獎會上，玲玲的畫得了一等獎。
這篇課文告訴我們乙個道理：好多事情並不像我們想象的那麼糟，只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。我也有過這樣的經歷：
我的新布娃娃髒了，我很傷心，還哭了起來。媽媽告訴我：「沒關係，反正娃娃已經髒了，你可以想怎麼玩就怎麼玩了，不用擔心它被弄髒，你會玩得更開心。」
還有一件事情：我們家樓上的暖氣管漏水了，把牆皮泡開了。爸爸就用一串串的塑料花圍著牆上的暖氣管線，在牆皮被泡開的地方垂下一串花，房間裡變得比以前還漂亮了。
你們看，這兩件壞事是不是都變成好事了？遇到壞事的時候不要著急，也不要傷心，要動腦筋想一想，怎麼才能讓壞事變成好事。
3樓：匿名使用者
我也有過這樣的經歷：
我的新布娃娃髒了，我很傷心，還哭了起來。媽媽告訴我：「沒關係，反正娃娃已經髒了，你可以想怎麼玩就怎麼玩了，不用擔心它被弄髒，你會玩得更開心。
還有，你還可以給布娃娃洗洗澡，這也是辦法。」
還有一件事情：我們家樓上的暖氣管漏水了，把牆皮泡開了。爸爸就用一串串的塑料花圍著牆上的暖氣管線，在牆皮被泡開的地方垂下一串花，房間裡變得比以前還漂亮了。
你們看，這兩件壞事是不是都變成好事了？遇到壞事的時候不要著急，也不要傷心，要動腦筋想一想，怎麼才能讓壞事變成好事。
二年級語文下冊玲玲的畫從爸爸的話中受到了什麼啟發
4樓：匿名使用者
爸爸說：「好多事情並不像我們想象的那麼糟，只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。」爸爸的話不但對玲玲有所啟發，對我們也很有幫助。
我就是其中的受益者。今天是母親節，大家都送賀卡給媽媽。
我在用彩筆寫祝福語時寫錯了乙個字，彩筆寫的字觸不掉，我急得團團轉，忽然玲玲爸爸的話浮現在我的腦海中，我馬上冷靜下來，沉思一會，我在這個錯字的位置畫一顆紅心。畫好了，我一看，真是太棒了，要是明天參加評比，我也會像玲玲一樣獲獎的。
5樓：鼠鼠
她開動腦筋，在弄髒的地方畫了乙隻小花狗，不僅巧妙地掩蓋了汙漬，還給作品平添了幾分家的溫馨。生活就是這樣，只要善於思考，劣勢也可能轉化為優勢。
《玲玲的畫》相關介紹：
《玲玲的畫》是一篇寫事的敘事性作品。
文章講述玲玲準備參加比賽的畫，不小心弄上了墨漬，在爸爸的啟發下，墨漬被「變「成了小花狗。課文中爸爸的話揭示了主題，引人思考。課文內容簡單，主題明確，寓深刻的生活哲理於簡單的故事之中，對於啟發學生處理生活中的類似事件有較強的教育意義。
根據以上分析加上如何讓閱讀敘事性作品
1、了解梗概：搞清主要人物、主要事件以及文章的中心思想。
2、劃分層次，理出線索。
3、概括段意，畫出重點語句。
4、歸納中心：弄清寫的是什麼人、什麼事，有什麼道理。
5、分析寫法：可從語言特點、結構安排、表現手法、表達方式等方面去分析。
小學二年級下冊語文第二十五課玲玲的畫中心句是什麼!
6樓：伊然大寶貝
今天在語文課上我們學了一篇課文,名字叫《玲玲的畫》,課文講的是：玲玲畫了一幅畫要參加比賽,畫完以後她很滿意,但是收彩筆的時候一不小心,水彩筆掉到了畫上,把畫弄髒了,玲玲哭了起來.爸爸安慰她說：
「沒關係,你想一想,咱們可以在這兒畫點兒什麼?」於是,玲玲拿起畫筆,在弄髒的地方畫了乙隻小花狗,這幅畫顯得更和諧了.第二天的評獎會上,玲玲的畫得了一等獎.
這篇課文告訴我們乙個道理：好多事情並不像我們想象的那麼糟,只要肯動腦筋,壞事往往能變成好事.我也有過這樣的經歷：
我的新布娃娃髒了,我很傷心,還哭了起來.媽媽告訴我：「沒關係,反正娃娃已經髒了,你可以想怎麼玩就怎麼玩了,不用擔心它被弄髒,你會玩得更開心.」
還有一件事情：我們家樓上的暖氣管漏水了,把牆皮泡開了.爸爸就用一串串的塑料花圍著牆上的暖氣管線,在牆皮被泡開的地方垂下一串花,房間裡變得比以前還漂亮了.
你們看,這兩件壞事是不是都變成好事了?遇到壞事的時候不要著急,也不要傷心,要動腦筋想一想,怎麼才能讓壞事變成好事.
7樓：匿名使用者
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伊然大寶貝 lv.112015-05-14今天在語文課上我們學了一篇課文,名字叫《玲玲的畫》,課文講的是：玲玲畫了一幅畫要參加比賽,畫完以後她很滿意,但是收彩筆的時候一不小心,水彩筆掉到了畫上,把畫弄髒了,玲玲哭了起來.
爸爸安慰她說：「沒關係,你想一想,咱們可以在這兒畫點兒什麼?」於是,玲玲拿起畫筆,在弄髒的地方畫了乙隻小花狗,這幅畫顯得更和諧了.
第二天的評獎會上,玲玲的畫得了一等獎.
二年級下冊玲玲的畫的詳細的日記
8樓：匿名使用者
第一組 1 找春天 2 古詩兩首 草 宿新市徐公店 3 筍芽兒 4 小鹿的玫瑰花 語文園地一 第二組 5 泉水 6 雷鋒叔叔,你在** 7 我不是最弱小的 8 卡羅爾和她的小貓 語文園地二 第三組 9 日月潭 10 葡萄溝 11 難忘的潑水節 12 北京亮起來了 語文園地三 第四組 13 動手做做看 14 郵票齒孔的故事 15 畫風 16 充氣雨衣 語文園地四 第五組 17 古詩兩首 望廬山瀑布 絕句 18 雷雨 語文園地五 19 最大的「書」 20 要是你在野外迷了路 語文園地五 第六組 21 畫家和牧童 22 我為你驕傲 23 三個兒子 24 玩具櫃檯前的孩子 語文園地六 第七組 25 玲玲的畫 26 蜜蜂引路 27 寓言兩則 28 醜小鴨 第八組 29 數星星的孩子 30 愛迪生救媽媽 31 恐龍的滅絕 32 阿德的夢 語文園地八 1 春的訊息 2 一次有趣的觀察 3 特別的作業 4 看浪花 5 精彩的馬戲 6 畫雞蛋 生字表（一） 生字表（二）
二年級語文下冊，玲玲從爸爸的話中受到了什麼啟發？
9樓：鼠鼠
她開動腦筋，在弄髒的地方畫了乙隻小花狗，不僅巧妙地掩蓋了汙漬，還給作品平添了幾分家的溫馨。生活就是這樣，只要善於思考，劣勢也可能轉化為優勢。
《玲玲的畫》相關介紹：
《玲玲的畫》是一篇寫事的敘事性作品。
文章講述玲玲準備參加比賽的畫，不小心弄上了墨漬，在爸爸的啟發下，墨漬被「變「成了小花狗。課文中爸爸的話揭示了主題，引人思考。課文內容簡單，主題明確，寓深刻的生活哲理於簡單的故事之中，對於啟發學生處理生活中的類似事件有較強的教育意義。
根據以上分析加上如何讓閱讀敘事性作品
1、了解梗概：搞清主要人物、主要事件以及文章的中心思想。
2、劃分層次，理出線索。
3、概括段意，畫出重點語句。
4、歸納中心：弄清寫的是什麼人、什麼事，有什麼道理。
5、分析寫法：可從語言特點、結構安排、表現手法、表達方式等方面去分析。
10樓：匿名使用者
不管做任何事情，都要動腦筋
小學二年級語文下冊第25課玲玲的畫生字組詞
11樓：匿名使用者
參：cān
（參加、參觀）
shēn
（人參、海參）
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醜小鴨太陽暖烘 hong 烘的。鴨媽媽臥 wo 在草堆裡，等她的孩子出世。乙隻只小鴨子都從蛋殼裡鑽出來了，就剩 sheng 下乙個特別大的蛋。過了好幾天，這個蛋才慢慢裂 lie 開，鑽出乙隻又大又醜的鴨子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他 醜小鴨 醜小鴨來到世界上，除了鴨媽媽，誰都欺...
語文書二年級下冊二十課仿寫,二年級語文下冊第20課怎麼仿寫
家是漂泊中的寂寞孤獨,家是生命中的輾轉征途.2.家是聚散別離歡喜悲苦,家是攜子之手共伴紅燭.3.家是夕陽下的依偎,家是風雨中的攙扶.4.家是離鄉背井時沉重的一聲聲囑咐,家是度過苦難時滾落的一滴滴淚珠.5.家是天涯海角兄弟手足,家是陌生相識彼此關助.6.家是情感的苗圃,家是愛心的歸宿.7.家是昨夜依舊...
二年級下冊語文書小小青蛙叫呱呱,二年級語文下冊《青蛙與蜻蜓》原文
小小青蛙叫呱呱，鴨子戲水樂嘎嘎，公雞喔喔報春曉，羊兒咩咩找媽媽。蜜蜂嗡嗡採百花，母雞咯咯叫娃娃，嘰嘰喳喳喜鵲叫，咪咪喵喵誰來啦？二年級語文下冊 青蛙與蜻蜓 原文 青蛙與蜻蜓小青蛙,大眼睛,呱呱呱,叫不停 我為莊稼除害蟲，我是稻田小英雄。大雨過後天放晴，湖面飛來小蜻蜓，它也做了好事情，靜靜飛去不吱聲。...