1樓：獨酌酌酌
學習、徜徉在這樣乙個自然式的美麗校園中，感悟天地之靈性何嘗不是一種樂事？誰不想仰望藍天，俯看綠地？誰不想呼吸新鮮的空氣，身處幽靜的環境？誰不想自己的家乾淨、清幽而充滿溫馨？
弘揚生態文明，共建綠色校園
地球是我們人類共同的家園，但是隨著人類社會不斷的進步，許多不可再生資源被過度開發。我們賴以生存的家園受到了嚴重的汙染和破壞，所以 「弘揚生態文明，共建綠色校園」成了我們小學生的環保目標。
弘揚生態文明 共建美好校園手抄報內容
2樓：飛
綠色是生命的象徵、是文明的標誌。今年春天，我校對校園進行了大面積的綠化，我們要通過校園綠化，讓學校綠樹成陰、校在林中，為師生營造優美宜人的學習生活環境；我們要通過校園綠化，讓廣大學生積極參與綠色實踐，培養同學們熱愛勞動的品質、熱愛自然的情趣和改善環境的意識；我們要通過校園綠化，大力推動生態文明教育，使學校和廣大師生成為建設生態文明的自覺實踐者
手拉手,心連心,共建平安校園徵文,500字左右
3樓：匿名使用者
校園——個讓學生嚮往的「聖地」,是我們快樂學習,真誠交友的地方,也是我們成長的第二個家,然而,漸漸的,有人破壞了這份平靜的美好.越來越多的校園事故,為美好校園這個名詞戴上了乙個大問號.
**究竟是誰?這個讓人難解的問題,它的答案是讓人那麼心酸.
是無奈的天災,是學校的設施,這其中,居然還有學生自己.
近年來,校園***件接連不斷,越來越多的學生在自己熟悉的校園中受傷,甚至失去了生命,為何充滿書香的校園,成了讓人後怕的地方?平日裡朝夕相處的同學,成了危害自己的**,這恐怕是那些遭遇不幸的同學們的不解與委屈了吧.就在乙個星期以前,新疆阿克蘇市阿克蘇第五小學再次發***事故近百名孩子受傷被送往醫院,其中4人重傷、2人輕傷,又是一場血淋淋的人為事故,驚天是數字,讓人為之氣憤.
鮮活的生命,在腳下漸漸消失了,危險、傷害事故在我們身邊頻頻發生,威脅著我們的生命,這血的教訓一次又一次地為我們敲響了安全的警鐘：生命 可貴.比起學生間的傷害,校園火災是存在的另一根「導火索」了,電線的老化,香菸頭的出現等,讓火有了猖狂的資本,它們沿著這些捷徑,吞沒了我們親近的校園.
吞沒了活潑可愛的同學.
這些危害,不得不讓我們對安全校園生活有所警惕.提高安全意識是必不可少的條件之一,從自己做起,做力所能及的保護,為自己,也為同學.別人亡羊我補牢,鄰家失火我查灶.牢記這份教訓.
操場上,那些互相追逐打鬧的同學,你的腳步是否可以慢一些,再慢一些；樓梯口,那些你擁我擠的同學,你的動作能否輕一點,再輕一點.因為你乙個小小的過錯,有時會釀成無法挽回的損失,甚至令花季中的同學過早地凋謝了.所以無論你出於何種原因,請你優先考慮生命安全,想想自己的親人,想想自己的朋友,更想想自己的所作所為將帶來的後果,想象因為你的父母、朋友、老師,將要承受怎樣的打擊?
在我們學校,關於安全教育的班會,活動也經常,早操、集會,上下樓都是井然有序的,在學校開展的火災演練中,也取得了較好的成績,同學們認真地對待,讓我們離危害又遠了一段距離,為我們在校園中無憂無慮的生活奠定了良好的基礎,保障我們的生命安全,擁有花樣年華,擁有美好的未來,然而一切的一切都建立在「安全」這一基礎上,都需要我們時刻警惕隱患,防範危險事故.
知識校園,我們受益一生,平安校園,我們回味一生
牽手歌詞含義,牽手歌詞含義？
其實就歌詞來說的話，可以表示親情也可以表愛情。像歌詞裡說的 也許牽了手的手，前程不一定好走，也許有了伴的路，今生還要更忙碌，所以牽了手的手，來生還要一起走 這裡可以理解成對愛人，像歌詞裡 因為愛著你的愛，因為夢著你的夢，所以悲傷著你的悲傷，幸福著你的幸福，因為路過你的路，因為苦過你的苦，所以快樂著你...
情侶怎麼牽手,情侶如何正確牽手
呵呵,現在這個社會很複雜,能牽手的也不一定都是情侶,在街上,有情人牽手,有二奶和老總牽手,有等等一些並不純真的牽手,就算你看到了一對情侶牽手在街上散步,也不代表他們的心是連在一起的,說不定他們手是牽在一起而心卻是和另乙個他牽在一起,但不過如果真的是因為純真的愛情而牽手的話.那就請你好好的抓緊.我說是...
情侶應該怎樣牽手,情侶如何正確牽手
以最自然的方式，想怎樣牽就怎樣牽。這就是情侶。現在情侶牽手昰怎麼牽法的？昰男的右手牽女的左手，還是男的左手牽女的一般都是男的在左邊，男生右手牽女生左手 因為是在馬路的靠中間的位置，能 先把手機擺在桌上，開出前置攝像頭，然後拿塊布，再拿出剪刀，然後剪兩斷，直接發給ta，刪了ta 情侶如何正確牽手 愛人...