1樓：楓凝洛歌
「橡樹也不可以砍。」工人們說。
「那你為什麼還在撿，誰在乎呢？」
坐車過往這裡的人不約而同地讚嘆道：「築這條路的人一定有一顆高尚的心。」
2樓：寸英矯採春
昔齊人有欲金者，清旦衣冠而之市，適鬻金者之所，因攫其金而去。
一、給下面的句子加上適當的標點符號。
3樓：星空下的淚珠
一、給下面的句子加上適當的標點符號。
4樓：婁守榮
滾滾的江水令我陶醉，我不禁說：，，江可真美啊！，，
5樓：匿名使用者
我們要愛護小青蛙。傍晚。小青蛙在食堂裡叫個不停。
6樓：主用撥
12、明星演唱會時間 「2023年11月2日」。
13、他來到老師身旁， 問：「 老師， 凌雲壯志的 『凌 』字是什麼意思 ？」
14、公園裡開著許多花有牡丹、 芍藥、 紫丁香等 。好看極了 ！
15、那個小男孩兒在數星星 「1 、2、 3……」 數到100 。
16、菜市場的蔬菜可真多呀有西紅柿 、茄子、 芹菜 、辣椒 、黃瓜、 真是數也數不清 。
17、李強是我們班的學習委員她學習刻苦 ，一絲不苟。
18、「林海 ，這篇課文向我們介紹了什麼你聽懂了嗎？」 老師問我。
19、我有一本 《漢語成語小詞典》它是我學習語文的好助手 。
20、那天臨走的時候伯父送我兩本書 ，一本 《表》， 一本是 《小約翰 》。
21、哥哥還不滿足地說為什麼它這麼直， 長得這麼大。
22、 「外邊亮得很。」 蚯蚓一邊說一邊往外鑽，「 我來幫你鬆一鬆土 ，你好鑽出來。」
23、小螞蟻喊道：「 喜鵲你好！ 燕子， 杜鵑 ，黃鸝他們都到哪兒去了？」
24、小馬說：「 有條河擋住了， 過， 過不去 。」「那條河不是很淺嗎 ？」媽媽說 。
7樓：匿名使用者
一.趣填「說」字成語。
1.多而流暢的說：（滔滔不絕、口若懸河）
2.亂而無章地說：（語無倫次、東拉西扯）
3.呆而結巴地說不出話：(張口結舌）
二．趣填「話」字成語。
1．最無根據的話：（胡言亂語）
2．最有氣概的話：（豪言壯語）
3.最虛偽的話 ： （花言巧語)
4.最骯髒的話：（汙言穢語）
三．強烈的反義詞是（柔和、平和、輕微、輕柔、微弱、溫柔、溫和）
8樓：匿名使用者
王八蛋 不要臉偷看別人耍流氓
我會把下面的句子補充完整、並加上標點符號。
9樓：愛怒火街頭
語文 人教版小學二年級語文上學期期末試卷
一、給下列音節標上正確的聲調。8分
chuɑn cui ɡu chenɡ qiɑn li shi tiɑn
船 翠 谷 橙 淺 利 駛 甜
二、給詞語選擇正確的讀音，畫上「 」線。3分培育欣賞
紡織péi yù xīnɡ shǎnɡ fǎnɡ zhīpéi yì xīn shǎnɡ hǎnɡ zhī三、看拼音寫字。12分
fú qí jì hú
幸（ ） 紅（ ） 實（ ） （ ）狸
飄（ ） 圍（ ） 科（ ） 二（ ）
（ ）裝 尤（ ） （ ）算 （ ）水
四、比一比，再選字填空。9分
①清 青 晴 情 睛 請
（ ）草 眼（ ） 友（ ） （ ）楚 （ ）客 雨過天（ ）把你的手（ ）過來。
②（公升 伸 生） 氣球（ ）上了天空。
他出（ ）在乙個寒冷的冬天。
五、從句子中找出意思相反的詞。4分
1、小柳樹說：「小棗樹呀，你的樹枝多難看哪！你看我，多漂亮！」
（ ） （ ）
2、看著鄧爺爺和藹可親的樣子，我緊張的心情一下子就平靜了下來。
（ ） （ ）
六、按要求寫詞語。12分
1、照樣子，寫出有數字的詞語。
一本正經 四 八 十
2、照樣子寫出aabb式的詞語。
搖搖擺擺
七、數一數，下面的字除去部首還有幾畫。6分彈（ ） 蘋（ ） 教（ ） 操（ ） 第（ ） 景（ ）八、請照樣子填空。18分
乙隻（鴨 子） 一塊（ ） 一盤（ ） 一條（ ）機靈的（小 鳥） 翠綠的（ ） 遙遠的（ ） 健康的（ ）（神 氣）極了 （ ）極了 （ ）極了 （ ）極了九、讀下面的句子，用帶點詞造句。6分
1、小鳥一會兒唱歌，一會兒梳理蓬鬆的羽毛。
2、氣球上畫著一張可愛的小臉。
十、給下面的句子加上正確的標點。2分
1、冬冬今天怎麼沒來上課（ ）
2、我多想有一枝馬良的神筆呀（ ）
十一、把古詩填寫完整。8分
少小離家老大回，鄉音未改鬢毛衰。 ， 。
十二、閱讀課文內容作答。12分（4+3+5）青蛙坐在井裡。小鳥飛來，落在井沿上。
青蛙問小鳥：「你從哪兒來呀？」
小鳥回答說：「我從天上來，飛了一百多裡，口渴了，下來找點水喝。」
1、上面這些文字共有 個自然段，其中第 自然段說了青蛙和小鳥所在的地方不同。青蛙在 ，小鳥在 。
2、猜字謎，再在括號裡填上相應的字。
①（ ）水要用口，左邊口字旁。
②口（ ）要（ ）水，左邊三點水。
3、從文中我們知道小鳥飛過很多地方，請你想象一下，小鳥會飛過哪些地方呢？試著寫一寫。
數學 英語
10樓：匿名使用者
什麼真什麼（）我什麼（）
11樓：匿名使用者
圖來看看咯了揮金如土太陽普通ps**關鍵是如火如荼福田區他說今天
給下面的句子加上標點符號！ 公園裡開滿了五顏六色的花朵 有紅的 黃的 紫的
12樓：匿名使用者
公園裡開滿了五顏六色的花朵，有紅的、黃的紫的、金的， 真的是好看極了！
13樓：匿名使用者
你是閒的沒事給別人找點事吧。有能耐你整三年級的，別整二年級的
給下面這個句子加上不同的標點符號，使它成為五個意思不同或語氣不同的句子。題目:於老師張老師在上課(
14樓：漣漪
1、於老師、張老師在上課。（兩個都在上課）2、於老師：「張老師，在上課？
」（於老師問張老師的）3、「於老師！張老師在上課。」（告訴於老師）4、於老師：
「張老師在上課。」（於老師說的）5、於老師：「張老師在上課？
」（於老師問別人）
給下面句子加上標點符號
15樓：**
「 「 ， _ _
16樓：匿名使用者
「又溼又滑」 ， ... ...
句子怎麼加上標點符號？
17樓：開心同遊世界
1、句號 「。」
1）陳述句末尾停頓
例：我去過北京。
2）用於語氣舒緩的祈使句末尾。
例：請您稍等一下。
2、問號「？」
1）疑問句末尾
例：你去過北京嗎？
2）反問去末尾
例：難道你沒去過北京嗎？
3、感嘆號「！」
1）用於感嘆句的末尾。
例：為祖國的繁榮昌盛而奮鬥！
2）用於語氣強烈的祈使句末尾。
例：停止射擊！
3）用於語氣強烈的反問句末尾。
例：我**比得上他呀！
4、逗號 「，」
1）句子內部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。
例：我們看得見的星星，絕大多數是恆星。
2）句子內部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。
例：應該看到，科學需要乙個人貢獻出畢生的精力。
3）句子內部狀語後邊如需停頓，用逗號。
例：對於這個城市，他並不陌生。
4）複句內各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。
例：據說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。
5、頓號「、」
用於句子內部並列詞語之間的停頓。
例：正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。
6、分號「；」
1）用於複句內部並列分句之間的停頓。
例：語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。
2）用於分行列舉的各項之間。
例：中華人民共和國行政區域劃分如下：
（一）全國分為省、自治區、直轄市；
（二）省、自治區分為自治州、縣、自治縣、市；
（三）縣、自治縣分為鄉、民族鄉、鎮。
7、冒號「：」
1）用於稱呼語後邊，表示提起下文。
例：同志們，朋友們：現在開會了……
2）用於「說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下」等詞語後邊，提起下文。
例：他十分驚訝地說：「啊，原來是你！」
3）用於總說性話語的後邊，表示引起下文的分說。
例：北京紫禁城有四座城門：武門、神武門、東華門、西華門。
4）用於需要解釋的詞語後邊，表示引出解釋或說明。
例：外文圖書展銷會日期：10月20日至於11月10日
8、引號「 」『 』
1）用於行文中直接引用的部分。
例：「滿招損，謙受益」這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。
2）用於需要著重論述的物件。
例：古人對於寫文章有個基本要求，叫做「有物有序」。「有物」就是要有內容，「有序」就是要有條理。
3）用於具有特殊含義的詞語。
例：這樣的「聰明人」還是少一點好。
4）引號裡面還要用引號時，外面一層用雙引號，裡面一層用單引號。
例：他站起來問：「老師，『有條不紊』是什麼意思？」
9、括號（ ）
用於行文中註釋的部分。註釋句子中某些詞語的，括注緊貼在被註釋詞語之後；註釋整個句子的，括注放在句末標點之後。
例：中國猿人（全名為「中國猿人北京種」，或簡稱「北京人」）在我國的發現，是對古人類學的乙個重大貢獻。
10、破折號 ──
1）用於行文中解釋說明的部分。
例：邁進金黃色的大門，穿過寬敞的風門廳和衣帽廳，就到了大會堂建築的樞紐部分──**大廳。
2）用於話題突然轉變。
例：「今天好熱啊！──你什麼時候去上海？」張強對剛剛進門的小王說。
3）用於聲音延長的擬聲詞後面。
例：「嗚──」火車開動了。
4）用於事項列舉分承的各項之前。
根據研究物件的不同，環境物理學分為以下五個分支學科：
──環境聲學；
──環境光學；
──環境熱學；
──環境電磁學；
──環境空氣動力學。
11、省略號 ……
1）用於引文的省略。
例：她輕輕地哼起了《搖籃曲》：「月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗櫺啊……」
2）用於列舉的省略。
例：在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦！
3）用於話語中間，表示說明斷斷續續。
例：「我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務。」
12、連線號 —
1）兩個相關的名詞構造成乙個意義單位，中間用連線號。
例：我國秦嶺—淮河以北地區屬於溫帶季風氣候區，夏季高溫多雨，冬季寒冷乾燥。
2）相關的時間、地點或數目之間，用連線號，表示起止。
例：魯迅（1881—1936）原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。
3）相關的字母、阿拉伯數字等之間，用連線號，表示產品型號。
例：在太平洋地區，除了已經建成投入使用的haw—4和tpc—3海底光纜之外，又有tpc—4海底光纜投入運營。
4）幾個相關的專案表示遞進式發展，中間用連線號。
例：人類的發展可以分為古猿—猿人—古人—新人這四個階段。
13、間隔號 ·
1）用於外國人和某些少數民族人名內各部分的分界。
例：烈奧納多·達·芬奇、愛新覺羅·努爾哈赤。
2）用於書名與篇（章、卷）名之間的分隔。
例：《中國大百科全書·物理學》、《三國志·蜀志·諸葛亮傳》。
14、書名號 《 》〈 〉
用於書名、篇名、報紙名、刊物名等。
例：《紅樓夢》的作者是曹雪芹。課文裡有一篇魯迅的《從百草園到三味書屋》。
未完成，用省略號「……」
給下面的句子加上標點符號！公園裡開滿了五顏六色的花朵有紅的黃的紫的
公園裡開滿了五顏六色的花朵，有紅的 黃的紫的 金的，真的是好看極了！你是閒的沒事給別人找點事吧。有能耐你整三年級的，別整二年級的 一 給下面的句子加上適當的標點符號。一 給下面的句子加上適當的標點符號。滾滾的江水令我陶醉，我不禁說 江可真美啊！我們要愛護小青蛙。傍晚。小青蛙在食堂裡叫個不停。12 明...
把下面的句子補充完整,並加上標點符號。興高采烈的人們
歡樂地跳著舞蹈,開心地談笑,啊 揮舞著雙手。小鳥們 唱著歌 在草地上 歡快的跳著舞,多麼開心 是這種嗎?可以嗎?如何將下例句子補充完整並加上正確的標點符號?1 你來 知道 的規律 源你知道 他 你知道 的bai事情 你du知道 的故事 zhi。你知道 的愛dao情 2 這兒的風景 真美 這兒的風景 ...
給句子加上標點符號，使它表達出不同的意思。這梨不大好吃
這，梨不大好吃 這個嘛，我認為梨不大好吃 這梨，不大好吃 這梨 可能是個分句，看看這個例子 如果你把很爛很難吃的梨扔掉，人家問 你扔什麼 你回答 這梨不大好吃 會顯得答非所問，但如果你說 我扔 這梨，因為這梨 不大好吃 就清楚了 這梨不大，好吃 這梨不大但好吃 這梨不大好，吃 這梨不太好你也得吃 1...