1樓：匿名使用者
夕陽無限好，只是近黃昏 《登樂遊原》（適用於老人）但得夕陽無限好,何須惆悵近黃昏 朱自清
老夫喜作黃昏頌,滿目青山夕照明 ***《八十抒懷》
大漠孤煙直,長河夕陽無限好，只是近黃昏 《登樂遊原》（適用於老人）但得夕陽無限好,何須惆悵近黃昏 朱自清
老夫喜作黃昏頌,滿目青山夕照明 ***《八十抒懷》
大漠孤煙直,長河落日圓. 《使至塞上》 落日圓. 《使至塞上》
2樓：♀kicaz寶貝
1、夕陽無限好，只是近黃昏。
2、大漠孤煙直，長河落日圓。
3、一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
3樓：匿名使用者
夕陽無限好，只是近黃昏. 《登樂遊原》 因為這詩句描寫了落日的美
你喜歡哪些描寫落日景象的語句？說說為什麼喜歡。不少於三句。急！！！！！！！！！！
4樓：淺夏時光
夕陽也漸漸收斂了光芒,.一直到懸在海與天的邊緣.原因：這句話十分形象,把太陽比作人來寫,「漸漸收斂了光芒」寫出了太陽的變化,「象乙隻光焰四射的大紅燈籠」寫出了太陽的顏色.
5樓：匿名使用者
夕陽無限好，只是近黃昏。
課文結尾「哦,這就是三亞的落日!」一句,語言簡潔內涵豐富,請你細細體會
6樓：手機使用者
我讚嘆地說：「哦，這就是三亞的落日！」我驚訝地說：「哦，這就是三亞的落日！」我興奮的說：「哦，這就是三亞的落日！」
最後一題請自己想吧，每個人的感受不同。
讀《三亞落日》有感600字 -讀後感
7樓：匿名使用者
「一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。」「大漠孤煙直，長河落日圓。」自從學了課文《三亞落日》後，我一直勤於蒐集關於落日夕陽的詩句。
我發現：古今中外，有許多人喜歡落日，其中很有名的一句是李商隱的「夕陽無限好，只是近黃昏。」但是朱自清先生卻把它改了，改為「但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏。
」這一直讓我百思不得其解：本來好好的詩句，為什麼要添幾個字呢？唉，先不談這個。
說說《三亞落日》吧。
《三亞落日》主要寫了三亞海灘的美景和美輪美奐的三亞落日。文中有些描寫落日的句子我甚是喜愛：「夕陽也漸漸收斂了光芒，變得溫和起來，像乙隻光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。
」「它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。」……
再次讀這些句子時，我幡然醒悟：朱自清先生之所以把「夕陽無限好，只是近黃昏。」改成「但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏。
」是因為他認為：即使已經臨近黃昏時分，但是如果努力地珍惜寶貴的夕陽，信心百倍地去幹更多的事情，又怎麼要擔心已經近黃昏了呢？現實中的很多事物都是這樣，例如花兒。
它們總是緊緊抓住最後的時刻，展現出自己最美的姿態，
讀後感現年100歲的作家柴田豐，92歲寫第一首詩，99歲出版第一本詩集《不要氣餒》，銷量便一舉突破100萬冊，風頭直逼著名作家村上春樹的《1q84》。在這裡我想說的是：不要總抱怨時間過得快，一下子人生的路就走完了，但往往這個時候是最要抓緊時間的。
當人生的太陽快要落山時，千萬要珍惜時間，爭取在最後時刻不給自己留下遺憾！
「我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最後像跳水員那樣，以乙個輕快敏捷的彈跳，再以乙個悄然無聲、水波不驚的優美姿勢入了水，向人們道了『再見』」。夕陽雖然落下了，但留給我們的卻是乙個不可磨滅的記憶。這美妙絕倫的最後時刻，永遠不會消失！
三亞落日練習與測試答案
8樓：匿名使用者
六年級下冊補充習題部分答案
長江之歌
三、你是指長江，把你比作母親，表達作者對長江的熱愛、讚美。
四、星垂平野闊 月湧大江流
無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來
孤帆遠影碧空盡惟見長江天際流
天門中斷楚江開 碧水東流至此回
山隨平野盡 江入大荒流
萬里長江橫渡 極目楚天舒
五、因為長江各種資源十分豐富，所以說它是「無窮的源泉」
2、三亞落日
三、1、「擔心」一詞體會到：三亞海水之藍，海鷗十分的白。
2、「感染」一次體會到：在夕陽餘暉的映照下，海天變成一片金紅，突出了夕陽的光豔。
3、體會到：作者對三亞落日的留戀和驚嘆。
四、3、這是偉大的奇觀 好處：加強語氣
3、煙台的海
三、1、湧浪比做小山 形象的寫出了巨浪拍打堤岸的壯觀景象。因為冬天的還做有氣勢。2、撲字寫出了春天海浪的柔和，讓人感覺到海浪如頑皮的小孩子。
3、總分總 冬天凝重 春天輕盈 夏天浪漫 秋天高遠。
使他們有豐富多彩的物質文化生活。
短文《海》答案
1、 我的夢是指在培育人才．
藍色的希冀是指學生們擁有知識後成為建設祖國的棟樑之材，成為祖國明天的希望
播種的含義是培養教育．
2、聚涓滴，納百川，不斷地充實自己，永不滿足，永不停息！
3、文中寫了兩種海，一種是真實的大海，另一種指知識的海，它們共同的特點就是1、廣博、無邊無際、雄渾、大氣、活力。2、它們的存在都需要永不停息地充實、匯集。
4、《記金華的雙龍洞》
一、羅甸 杜鵑 油桐 漆黑 石筍 臀部
二、1．③ ⑤ ⑥
2．① ④ ③
三、1．葉聖陶 洞口 外洞 孔隙 內洞
2．窄小
（1）兩個人併排仰臥，……是這樣小的小船。
（2）進船方式：船兩頭都系著繩子……船就出來。
（3）乘船必須仰臥在小船裡，從後腦勺到肩背，到臀部，到腳跟，每一處都貼著船底。
（4）感受：眼前昏暗了可是還能感覺左右和上方的山石都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。
3．黑 奇 大 ， 奇
4．作者的整個遊程處處不離泉水，和作者遊覽的順序這條線索有機結合，使文章井然有序，條理清晰，讀者一目了然。
四、1．桂林（秀） 廬山（俊）
泰山（尊） 黃山（貴）
2．山野 水野 人野
3．這兩段都用了總分的寫法。第二段用了排比的手法，寫出了索溪峪山的特點。還用了對比，突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段用了擬人手法，突出水的野性美。
4．在這樣的山水間行走，我也漸漸變得「野」了起來。望著那崇山峻嶺，不由驚嘆，想與那美景拍個照，作個留念。嘴裡吃著美味的零食，徒手攀起了山，與大夥一起嘻嘻哈哈，好不親熱。
5、《盧溝橋烽火》
三、同樣寫行軍，我發現「偷偷地」「摸」提示了日本軍隊的險惡用心及卑鄙行徑，帶有鄙視唾棄的感**彩；「悄悄地」「進發」表現了我國守軍的足智多謀、英勇善戰，含有表揚、讚許之意。同樣寫戰鬥失利，我發現「暫時退守」是我軍在「眾寡懸殊」條件不利的情況下的正確策略，有讚揚之意；「人頭滾落」「屍橫橋頭」「鬼哭狼嚎」「抱頭鼠竄」是對敵人被打慘狀的痛快描述，表達了對日軍的鄙視。
五、1、日寇以兩個士兵失蹤為由，前來搜查，這是蓄意挑釁，遭到中方嚴詞拒絕後，惱羞成怒，首先向我方**，中**隊還擊。但由於敵眾我寡，只得暫退守橋頭。
2、日本向宛平城發動進攻，早有防備的守軍同仇敵愾，奮起反擊，日寇狼狽而逃。
3、大刀隊員悄悄地向盧溝橋進發，日寇被打得抱頭鼠竄，盧溝橋又回到我軍手中。
4、中國共產黨號召全國人民團結抗戰，全國人民對中國官守軍給予慰問與聲援。
六、1、開頭的景物描寫是為發突出戰士們在這樣惡劣的環境下潛伏十分不容易，他們有不怕困難的堅強意志。
2、與對手總會碰面的，只有勇敢的人才有可能取得勝利。
3、我覺得要雲龍是乙個英勇善戰，機智、處事果斷的人。
6、《半截蠟燭》
二、7324
三、杰奎琳怕樓上黑，她悄聲對德國人說，可以拿盞燈上樓睡覺，少校見杰奎琳很可愛，就同意把蠟燭難走，這樣就避免了一場危機。
四、1、厄運的意思是困苦的災難。2、 從容地 默默地 死神已經向他們走來
3、半截蠟燭 蠟燭燒完秘密或暴露，國家就有災難，同時一家三口生命結束。
4、不能去掉。因為德軍並沒有發現情報，而伯諾德夫人心裡很緊張，心裡想他們已經發現情報，其實沒有。
7、《聶將軍與日本小姑娘》
一、2、聶將軍 心腸好 心地善良
三、1、日本士兵及人民為仇敵 國際主義之精神 至仁至義 有始有終 中華民族之生存與人類之永久和平而奮鬥到底。
2、將軍的表現：慈愛 親切 和藹
孤女的表現：不拘束 拽著 跟著親熱
我的體會：聶將軍對小女孩很好
3、聶將軍心腸好 慈愛 所以是活菩薩
因為聶將軍細心照料了日本的兩個小姑娘的事拉近了我軍與日軍的友誼。
8、《三打白骨精》
三、人物名稱：孫悟空
人物故事：孫悟空號稱「美猴王」和 「齊天大聖」。降魔除妖，保護唐僧西天取經，最終修成正果。
人物評價：疾惡如仇 英勇無畏。
9、《詞兩首》補充習題答案
二、對對錯錯
三、美麗的西山前，白鷺在天上自由飛翔。桃花盛開時節，河水猛漲，正是鱖魚肥美時節。頭戴青笠帽，身披綠蓑衣，吹點兒斜風，灑點兒小雨。當然沒有收起漁具往回走的必要。
四、1、景色很美麗 因為有很柔的風和細細的雨。
2、常記 誤入藕花 興盡晚回歸 興盡詩人強烈愛美景的思想感情。
10、《螳螂捕蟬》補充習題答案
一、一言既出、駟馬難追 一著不慎、滿盤皆輸 人為刀俎、我為魚肉 人非聖賢、孰能無過 不經一事、不長一智 百尺竿頭、更進一步 前無古人、後無來者
二、1、大臣和少年都想勸吳王放棄攻打楚國。
2、大臣是直接勸說的，而少年是通過乙個例子讓吳王自己領悟到其中的道理。
3、結果是大臣失敗了。少年成功了，讓吳王打消了攻打楚國的念頭。
4、少年是睿智的，他找到適合勸說吳王的方法，讓吳王自悟其理。
三、1、螳螂捕蟬，黃雀在後
2、樹 蟬 螳螂 黃雀
一、一言既出、駟馬難追 一著不慎、滿盤皆輸 人為刀俎、我為魚肉 人非聖賢、孰能無過 不經一事、不長一智 百尺竿頭、更進一步 前無古人、後無來者
二、1、大臣和少年都想勸吳王放棄攻打楚國。
2、大臣是直接勸說的，而少年是通過乙個例子讓吳王自己領悟到其中的道理。
3、結果是大臣失敗了。少年成功了，讓吳王打消了攻打楚國的念頭。
4、少年是睿智的，他找到適合勸說吳王的方法，讓吳王自悟其理。
三、1、螳螂捕蟬，黃雀在後
2、樹 蟬 螳螂 黃雀
11《讀書要有選擇》補充習題答案
四、閱讀短文
《走遍天下書為侶》
1、因為一本書不管你看地多少遍，每讀一遍總能從中發現新的東西，所以要選擇一本書陪著自己旅行。
2、我明白了書要多讀，每讀一遍都要新的思考，每讀一遍都要有新的發現、新的體會。
12《夜晚的實驗》補充習題答案
二、1、（2、1、3、2）
2、（1、2、1、4）
三、1、敏銳 敏捷
2、靈活 靈巧
五、2、斯帕拉捷之所以能解開蝙蝠夜間飛行的秘密，是因為他善於觀察生活，勤於思索，並能親自實踐，通過實驗驗證自己的猜想，解開心中的疑團。
我們也應該像斯帕拉捷那樣善於觀察生活，從看似平常的現象中發現秘密，並勤於思考，通過自己的探索實踐，找出正確的結論。
六、1麥隆內夫人「驚憾」的是作為鐳的發現者的居里夫人最想要的卻是一克鐳，而且她買不起一克鐳。「不平靜」，是因為鐳的提純技術已使世界各地的商人腰纏萬貫，而鐳的發現者卻困頓至此，以到無法進行研究。
13《海洋——21世紀的希望》補充習題答案
二、1、無私 吝嗇
2、豐富 短缺
3、高昂 低廉
三、1、礦產資源、食品、電力、淡水、建設城市
2、保護海洋、海洋資源、才會樂於作出它的奉獻
四、1、海洋是人類未來的糧倉。
2、藻類、浮游生物、魚蝦
3、列數字。通過列數字從數量的角度說明南極磷蝦的產量很高，一方面說明更準確，另一方面使說明更具說服力，讓人信服。
舉例子。通過舉南極磷蝦的例子，說明海洋是未來的糧倉，可以化抽象為具體，使說明的內容具體清晰，通俗易懂，令人信服。
作比較。通過將南極磷蝦每年的產量與當今全世界一年的捕魚量作比較，使讀者對未來南極磷蝦的產量產生具體而鮮明的印象。
4、海洋和我們是乙個整體，首先，海洋本身對汙染物有著巨大的搬運、稀釋、擴散、氧化、還原和降解等淨化能力。但這種能力並不是無限的，當區域性海域接受的有毒有害物質超過它本身的自淨能力時，就會造成該海域的汙染。另外海洋雖然蘊藏許多資源，但海洋資源的再生也是需要時間的，如果我們無節制地開發海洋資源而不注意保護，那麼這些資源總有被用光的一天。
所以保護海洋極其重要也十分必要。
14《學會合作》補充習題答案
一、1、諧 協 諧 協
2、優 悠 優 悠
3、顧 故 顧 故
三、1、與別人合作 開啟成功之門的鑰匙
2、小成就 大成就 什麼成就
3、統一的目標，要盡力做好分內的事情 心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。
四、1、現代社會的特點是充滿競爭，同時也更加需要合作。
2、例子：接力比賽、共同作畫、大掃除共同打掃、互相監督鼓勵共同進步……
感悟：通過相互合作，我們每個人都盡了自己最大的努力，既有了乙份責任感，激發了自己的最大潛能，同時我們都發揮了自己的長處，讓自己的優勢得到彰顯，也共同體會到成功的快樂，增進了我們的友誼.就這麼多了 2、天遊峰的掃路人 樂於奉獻、默默無聞、精神矍鑠、開朗、無私奉獻
天遊峰的掃路人
xuē 瘦削 sù 宿舍
xiāo 削鉛筆 xiǔ 一宿
xiù 星宿
三2、瘦削的臉，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛炯炯有神。 打掃天遊峰非常辛苦，但卻過得輕輕鬆鬆、自在悠閒。 默默無聞地奉獻著，給遊客們創造了乙個舒適整潔的旅遊環境，自己雖然辛苦，但卻樂在其中。
四1、jīn 老人竟每天要打掃這樣多的石階，實在太辛苦了。
2、氣喘吁吁、大汗淋漓 望而卻步、半途而返
3、從老人的話中，我明白了老人是樂於奉獻、豁達開朗的人。每天他雖然工作很辛苦，但他卻過得自在悠閒，這完全得益他良好的心態和無私奉獻的精神。
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三亞落日的景色真美麗,改為反問句
三亞落日的景色難道不美麗嗎？媽媽對我說她要出差，這幾天只好要我自己照顧好自己 媽媽對我說，明天她要出差，這幾天只好我自己照顧自己。三亞落日的景色不美麗嗎？三亞落日，形奇色豔，誰都說它美。改成反問句 三亞落日，形奇色豔，誰不說它美？望採納，謝謝！三亞落日，形奇色豔，難道誰都說它不美嗎？三亞落日，形奇色...
蘇教版六年級下冊語文第二課《三亞落日》中的所有比喻句急需
4 總領全文的作用，與這句相呼應的句子是 這就是三亞的落日！四 你得自己寫！懂嗎？我和你一樣是六年級！不過你要靠自己的本事！加油！太陽快落山時乙個是比作頑皮的孩童 當太陽快要接近海面時，是乙個光焰柔和的大紅燈籠 當太陽快要落山時是乙個跳水員 比喻句很好找，六年級應該不在話下，只是要分清是擬人還是比喻...
你在三亞嗎？我是今年的高考畢業生，想學毛筆書法，可是一直都找不到，希望您可幫助
想學的話還是要考上海南大學，因為海南大學裡有乙個書法協會，我給你他的資料。海南大學書法協會成立於一九八五年，是海南大學成立得最早的社團之一。二十多年來，書法協會以提高會員書法水平 弘揚傳統書法藝術文化 繁榮校園文化為宗旨，以一切追求更新更好的理念傳著！經過了二十多年的風雨磨鍊，經過了一屆又一屆書協會...