1樓：古小周葉華
6個4相加用乘法表示：4×6=24
分析：6個4，相同的加數（作被乘數）是4，相同加數的個數（作乘數）是6.
4個6相加用乘法表示：6×4=24
分析：4個6，相同的加數（作被乘數）是6，相同加數的個數（作乘數）是4.
這是老教材的內容，新教材可用同乙個算式表示。6×4=24.
2樓：瓦特熔爐
6個4相加用乘法算式表示：4+4+4+4+4+4=4×6；
4個6用乘法算式表示：6+6+6+6=6×4。
實際上，上述算式的兩個因數都可以互換位置。
6個4相加用乘法算式是( )。
3樓：匿名使用者
6個4相加，
用乘法算式
是( 4×6=24)。
6個4和4個6都可以用乘法算式4x6表示，對不對
4樓：紫色學習
正確。只是意義不同。 4*6表示6個4的和，6*4表示4個6的和。
5樓：大豬
我覺得這是不對的，6個4相加寫成4×6沒問題，但這題中並沒有說明6個4相加，如果是6個4相乘呢
6樓：凱迪
對的。根據乘法交換律。
「6個4」和「4個6」都可以用乘法算式「4x6」或是「6x4」表示。
4個6相加乘法算式,哪個乘數寫前邊
7樓：匿名使用者
4個6相加乘法算式，表示6x4。
分析：4個6，相同的加數（作被乘數）是6，相同加數的個數（作乘數）是4。
乘法意義
乘法是四則運算之一。
例如4乘5，就是4增加了5倍率，也可以說成5個4連加。
「×」是乘號，乘號前面和後面的數叫做因數，「=」是等於號，等於號後面的數叫做積，因數也叫乘數。
10（因數） ×（乘號） 200（因數） =（等於號） 2000（積）
擴充套件資料
乘法原理：如果因變數f與自變數x1,x2,x3,….xn之間存在直接正比關係並且每個自變數存在質的不同，缺少任何乙個自變數因變數f就失去其意義，則為乘法。
在概率論中，乙個事件，出現結果需要分n個步驟，第1個步驟包括m1個不同的結果，第2個步驟包括m2個不同的結果，……，第n個步驟包括mn個不同的結果。那麼這個事件可能出現n=m1×m2×m3×……×mn個不同的結果。
使用鉛筆和紙張乘數的常用方法需要乙個小數字（通常為0到9的任意兩個數字）的儲存或查詢產品的乘法表，但是一種農民乘法演算法的方法不是。
將數字乘以多於幾位小數字是繁瑣而且容易出錯的。發明了通用對數以簡化這種計算。幻燈片規則允許數字快速乘以大約三個準確度的地方
8樓：鍾老怪
加法算式改寫成乘法算式原則上是：相同加數×相同加數的個數。
4個6寫成乘法算式是6×4
但根據乘法口訣表、乘法交換律和現行教材，寫成4×6也是正確的。
6個4相加改成乘法是6在前還是4在前
9樓：快樂無限
4x6=24
但在新課標和目前使用的小學課本裡。兩種列式方法都可以。即：4x6=6x4=24.
希望能幫到你！
6+6+6+6寫成乘法算式（），讀作（）；也可以寫成乘法算式（），讀作（）
10樓：行得正
答：6+6+6+6寫成乘法算式（6×4），讀作（六乘以四）；也可以寫成乘法算式（4×6），讀作（四乘以六）。 不需要寫得數吧，只是考察乘法運算的定義。
11樓：匿名使用者
乘法算式：4×6 讀作：四成六 後面的就無能為力了。。
6個5相加，用乘法算式表示是多少，再加上1個5是幾個幾
12樓：平陽虎
6個5相加，用乘法算式表示是
5×6再加上1個5是7個5。
13樓：匿名使用者
答：是7個5，6*5+1/5=7*5=35
6相加和5相加表示的意義相同,列出的乘法算式也相同。這句話對嗎
意義不同,但結果相同 5個6相加 6 6 6 6 6 6 5 30 6個5相加 5 5 5 5 5 5 5 6 30 不對！但根據乘法交換律結果相同 錯.5個6的和與6個5的和相同，意義相同，判斷題，是錯，對？是錯的和相同，但意義是不同的 5個6的和是 6 6 6 6 6 6個5的和是 5 5 5 ...
2相加可用乘法3乘以2來表示嗎,3個2相加可用乘法3乘以2來表示嗎？
自己算一下唄 2 2 2 6 2 3 6 應該用2 3吧不過也可以用3 2 3乘以2和3乖2有什麼區別 3乘以2和3乖2兩者含義不同。1 3乘以2表示 表示三個二相加的和是多少。表示為 2 2 2 6 2 3乘2表示 二個三相加的和是多少。表示為 3 3 6 由於乘法有交換律，它們的結果是一樣的，雖...
6相加,相同加數是在乘法算識中相同加數的個數是
3個6相加，相同加數是 6 在乘法算式中相同加數的個數是 3 根據人教版大綱要求，解答如下 4個6相加的乘法算式是 6 4 其中乙個因數是 6 另乙個因數是 4 相同的加數是 6 相同加數的個數是 4 個。根據西師大版大綱要求，除了以上解答外，交換位置也是對的 即答案依次分別為 4 6,4,6,4,...