1樓：want巨蟹
要麼上二本進不去就復讀，復讀一年能增加50—100分這是經常的事，就比二本線高1—2分的話推薦復讀，畢竟你就算上二本也沒有什麼好的專業可選，再說了，你能考上的那種二本管的肯定嚴格，一點都不自由，去大學為了什麼，都知道！自己選吧，但是最好先選個二本試試，等是否錄取的結果出來了，再做最後的決定，可以找你選的學校的學長問問情況也不錯的
2樓：匿名使用者
不差錢，三本就三本，到時候考個研，一樣的。復讀的路是艱辛的，況且讓家裡操心。二本跟三本比除了差點錢外，真沒啥大區別，不管在什麼環境靠自己努力就沒錯。加油！
3樓：匿名使用者
孩子，北大的畢業生都在賣豬肉了，你多慮了，是個本就行了，將來靠自己自學的實力，靠有沒有機會有名師指點你，看有沒有社會關係幫助你，總之跟大學老師沒關係，跟學歷沒多大關係。
4樓：鳳簫易水
報二本啊，再差的二本也比三本強。
5樓：匿名使用者
復讀吧，下次你應該可以的
考上二本後選擇復讀，結果考了個三本，該怎麼辦？
6樓：蘋果系列
網友一：
我想起了2023年的乙個復讀生。這個學生2023年超一本分數線9分的成績考入到東北的一所一般本科院校，但其父親感覺他的發揮不好，要求他復讀。孩子沒有主見，就聽從了他父親的建議去衡水中學復讀。
他父親告訴我按孩子班主任提供的情況，孩子每次模擬成績都在600以上高考，他高考考600分以上是沒有問題的。但高考分數出來後，孩子和他都傻眼了，僅為517分，低於一本線8分。問其原因，是因為高考前2個月孩子在學校壓力很大，家長沒有及時發現他的心理變化，導致高考失利。
第一、作為復讀生，心態調整是至關重要的。復讀生心理發生變化是很正常的，老師和家長要作出正確的引導。由於他經歷了一次高考，了解了高考的嚴峻性，距離高考時間越近，再次面對高考時能否調整好心態就顯得至關重要的。
心態調整好，正確面對高考，不要去超常發揮，發揮正常水平增長幾十分是沒問題的。心態失衡，就會影響到高考，直接會導致高考失利。
第二、對於復讀生來說，進入復讀學校後，要盡快適應新學校的環境、老師和同學。在學習的道路上注定要遭遇各式各樣的困難，有時甚至是來自他人的輕視，不能夠迎難而上解決出現的問題，就如逆水行舟，不進而退，高考失利是肯定的！
網友二：
這是乙個現實而又非常尷尬的問題。復讀真的是乙個很難說的清楚的問題，有的人成績一下子就提上去了，有的人，反而考的更差了。我知道的乙個學霸。
名字我就不說了，第一年考了615，因為少數民族嘛，走了廈大的人文科學實驗班。可能每個人的心中都有乙個北大夢吧。第二年復讀，幾乎每次都是年級第一，然而高考真的說不准，考了609，怎麼都去不了廈大。
為什麼復讀的成績有這麼大的差別呢？因為我自己也是復讀生。我來談談我的看法吧。
復讀的學生幾乎都是自己有一定的實力想要更上一層樓，比如我說的那個學霸。還有就是自己考試發揮失常，，考試發揮失常的學生第二年一般會考的比較好。因為自己本身實力可以，然後又經過一年積澱，，，
但是，學霸的層次幾乎都到了一定的境界了。很難得到實質性的突破，一旦突破，然後就會更上一層樓，取得很理想的成績。
網友三：
我就是乙個真實的例子，第一年我考上了二本，雖然在二本線上但是我也錄到了二本吶！從小學習成績就好，把自己看的太重，認為我再努力一年可以取得更好的成績。我就離開了家，去了撫州臨川一中補習。
那個時候是我第一次離開爸爸媽媽去外面讀書，偶爾又會想爸媽，半夜會想哭。讀書的壓力真的很大，越到後面越想放棄，我可能就像大人們所說的，不懂的要。
補習班的時候看到別人都在學習就好慌，但是自己又學不進去，到最後都麻木了，連考試都不願意考了。我又不是很差，就是每次講題目啥的翻來覆去的講，總覺得自己懂考試的時候又總做不對。如果以後我有小孩了，絕對不讓他去復讀！
第二年比第一年少了幾分，還是去讀了乙個三本。現在大三了，準備考研，又是一場惡戰啊，好好準備！
網友四：
選擇復讀多是不甘心。復讀，是一件充滿未知的事情，你不知道接下來這一年的付出回得到乙個什麼樣的結果。可是，在選擇復讀的那一刻，一定是希望第二年考乙個更好的學校。
畢竟常理度之，復讀一年成績多半是要好一些的。可是，也存在第二年發揮失常，可能第二年考題難度增加，主觀的客觀的原因，都可能導致失望。
其實，復讀，就是用一年的時間來博乙個未來，或許是贏，或者是輸。選擇復讀的人，至少是勇者。乙個朋友，第一年考了二本，也被錄取了。
去學校讀了乙個月發現這個學校，這樣的生活並不是自己想要的，毅然決然的又回到了高中復讀，第二年考上了心儀的學校。也有復讀一年，比第一年更差的，可你說他這一年白了麼，並沒有，這一年的成長和磨礪，對他來說，終身受益。
網友五：
復讀必須要是學生自願復讀才能更有效率。很多家長認為孩子的能力不止如此，就強行要求孩子復讀，孩子不情不願就會事倍功半。被迫復讀的學生平時可能不會那麼努力的學習，被迫的學習效率低，會很「頹」。
很多人都是平時成績不錯，但到了高考考場就會非常緊張以至於發揮失常。每年都會出現很多學生發揮失常，甚至會和平時成績相差一百分。復讀結果考的更差，心態是很重要的原因。
學生也有可能平時學習也很認真，但是給自己的壓力太大了，總擔心、憂慮的太多，以至於考試發揮失常。
網友六：
我家附近就有乙個人，第一年高考之前，別人問他怎麼樣，他說二本不是問題，進一本很有可能，最後考了個二本，不樂意了，然後復讀，考了個三本，越想越氣，又復讀，你猜怎麼著，這時考了個專科，最後因為把人讀老了，不得不去讀專科，拜拜花費兩年的時間，估計那年的題目不符合自己的胃口吧。
7樓：匿名使用者
這麼懵逼的事情我也沒法回答，哭~~~~(>_<)~~~~
每年的高考分數線是怎麼確定下來的？
8樓：蘇格拉沒有底
很早就有這樣一句話，你的高考分數其實不重要，重要的是你在省內的排名。高考就是這樣的選拔模式，各個高校在不同的省份有不同的招收人數計畫，所以按照該省考生的成績排名排下來之後，就有了所謂的分數線。
其實這個分數線劃分的方法，也正是高考這麼多年來一直被詬病不公平的原因。因為在考生人數即將突破百萬的省份，一流名校的招收人數反而很少。因為咱們國家的名校很多扎堆在北京、上海、南京之流。
就拿河南舉例，整個省份**十萬考生只有一所211高校——鄭州大學。
而北京有26所211大學，可北京的高考人數只有6萬人。河南省的一本率只有百分之八（2023年資料，別提2023年百分之12的資料，河南省內很多二本院校突然就一本招生了，真不知道對河南省內學子是好事還是壞事。）而北京的一本率是百分之30左右。
所以才有了張雪峰那句名言，如果你的身邊有一名河南籍的考生，請你珍惜他，他可是幹倒了千軍萬馬才來到你身邊的。依我看，這樣的高考分數線劃分方法和錄取方法，恐怕不只是千軍萬馬，而且幹倒的還都是精銳。
雖然我這麼說了，但是我心裡也還是支援目前的分數線劃分方法，因為沒有更好的方法了不是嗎？
9樓：匿名使用者
這是因為每個省的情況不同，考生人數，教育質量
都會對分數線的高低產生影響，下面我著重從這兩個方面來解釋。
首先是教育質量，東部的教育質量普遍好於西部的教育質量，無論是師資，教學裝置還是校園
管理，這是由於城市的發展程度不同所導致的。教育質量的不同直接就影響了大部分學生的學習效果，因此，受到較好質量教育的學生，他們對知識點的掌握也更牢固，也就能考出較好的分數。
其次是考生數量，因為各所學校在每個省的招生數量有限，因而在劃線的時候會依據這個數量。舉個例子，你和另外乙個省的考生考了相同的分數，你們兩個省的招生名額相同，都是5萬，但你們省的考生數很多，排在你前面的也就特別多，因此，你的省排名到了6萬，而另外乙個考生卻在他們省排到了4萬。那麼你就不能上大學，而另外乙個和你考了相同分數的考生卻可以進入大學的校園。
由於每個省的分數線有所差異，最高的和最低的甚至可以達到80分，因此就有一些考生利用這種漏洞，實施所謂的「高考移民」，在乙個教育質量高的省份學習，然後再去另外乙個分數線低，競爭不那麼激烈的省份高考，這對其他考生來說是很不公平的，因此，近些年來，國家正在採取措施來禁止這種行為。
謝謝閱讀，希望我的回答對你有所幫助。
10樓：冰爵_快樂
對於高考，可能是全中國人最關心的一件事，因為高考是平常人上公升的階梯，高考是中國人一生的重大轉折點之一。
因為高考，無數平凡人家的命運被改變，因為高考，無數貧困學子能夠通過自己的努力考上理想的大學，因為高考，國家能夠長治久安。
高考和我們每個人都息息相關，當每年我們通過高中三年的努力走進高考考場時，都很緊張，激動，特別是在考完等成績的時候，我們更是夜不能寐，畢竟是十幾年的辛勤刻苦，不知道能不能考上。
我們一方面期待自己高分，一方面期待一本分數線能降低，因為低了，自己就能上乙個更好的大學，從而找乙份更好的工作，賺更多的錢，過更好的生活。
然後在全省按照考分的大小進行排名，當排名完成後，根據招收人數從前向後數，數到招收名額滿時，最後乙個孩子的分數就是這一批次的分數線，當然了，肯定會留一點餘量，因為有的孩子會出國，有的孩子會重新復讀，這樣會導致教育資源的浪費。
所以說，為了更好的學校，為了更好的名次，高三黨，努力向前衝，好的學校會讓你以後起點高，生活好的。
11樓：花南視角
每年的高考分數線，究竟是根據什麼確定的？看完你就知道了
12樓：楚辭
這個問題說難也難，說簡單也簡單。
簡單的話就是反正學校說了算，你管它怎麼確定下來的？
難的話，就要考慮各方面因素，包括今年題的難易程度，報考人數，已經專業受歡迎程度，等等等等，還要考慮學校自身優勢、劣勢，前一年的分數線和落榜人數，總之很複雜就對了。
為了秉承樂於助人的優良傳統，那我就勉為其難的詳細剖析一下吧~
首先，在確定分數線前，學校要查詢一下去年報考本校該專業的具體人數和落榜人數。
為什麼要這樣做呢？答案很簡單，如果落榜人數很多，那學校就要注意了，說明去年該專業很受歡迎啊，但由於落榜人數較多，今年可能會出現學生不敢報，導致沒人報考的情況，那此時分數線就要擬定的稍微低一些，畢竟如果收不滿人可就尷尬了。
其次，今年題的難以程度很重要。
如果去年題很難，連高考狀元才660分，那你分數線可能是580、590，今年題簡單，狀元甚至接近750的滿分，那可能學校的分數線就要擬定的高一些，甚至達到640、650，當然了，狀元的水平不代表平均水品，只能說盡可能的貼近。
除此之外，最能影響分數線的，其實還是學校今年的招生指標，說一千道一萬，今年如果只想招收20人，那分數線一定低不了，所以關鍵還是要看學校對該專業的重視程度，再結合以上兩點，基本上就可以得到最終分數線了。
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