簡述解剖學生理學病理學三者之間的主要差別

2021-03-04 06:39:26 字數 5458 閱讀 6533

1樓:璞鈺琛

解剖學屬於形態學,主要講解生物的具體形態構造(我學的全都是人體的),生理學講的是人體各系統如何工作,如何維持狀態穩定平衡。病理學(目前最主要是在講病理情況下各種組織器官以及細胞分子水平的結構異常,以及部分因結構異常引起的功能異常)

簡述。。解剖學,生理學,病理學三者的主要區別??

2樓:匿名使用者

三者的主要區別是:解剖學是研究、闡述生命體構造的;生理學是研究、闡述生命生理機制與生理過程的;病理學是研究闡述生命體發病機理與防治手段的。

簡述病理生理學與生理學及病理(解剖)學的異同點。

3樓:匿名使用者

疾病是指機體在一定條件下由於**與機體的相互鬥爭而產生的損傷與抗損傷反應的有規律的病理過程。

應抓住下列四點理解疾病的概念:1)凡是疾病都具有原因,沒有原因的疾病是不存在的;2)自穩調節紊亂是疾病發病的基礎;3)疾病過程中引起機體機能、代謝和形態結構的變化,臨床上表現為症狀、體徵和社會行為(主要是勞動能力)的異常(包括損傷與抗損傷);4)疾病是乙個有規律的過程,有其發生、發展和轉歸的一般規律。

4樓:匿名使用者

你好、轉移(metastasis):瘤細胞從原發部位侵入淋巴管、血管或體腔,遷徙到他處而繼續生長,形成與原發瘤同樣型別的腫瘤,這個過程稱為轉移。

瘤細胞從原發部位侵入淋巴管、血管或體腔

病理解剖學和病理生理學有什麼區別

5樓:小晨盈盈

區別一、發展背景不同

病理解剖學:

喬瓦尼·巴蒂什·莫爾加尼善於進行解剖觀察,並重視使用顯微鏡,因此,後世把m.馬爾皮吉、瓦爾薩爾瓦、i.f.

阿爾貝蒂尼及莫爾加尼稱為解剖學派。2023年,莫爾加尼確立了「病灶」的觀念, 促進了近代臨床診斷學的發展,被譽為「病理學之父」,為病理解剖學的確立作出很大貢獻。

病理生理學:

二十世紀以來,特別是80年代以來,隨著一般自然科學和醫學基礎科學的飛躍發展以及各種先進技術的廣泛採用,病理生理學也在自己的領域中取得了重大的進展。第乙個獨立的病理生理學教研室是十九世紀七十年代在**的乙個醫學院成立的。

區別二、研究物件不同

病理解剖學是研究生命體的結構和組織,主要分為動物解剖學(zootomy)和植物解剖學(phytonomy)。

病理生理學主要研究水和電解質代謝紊亂、鉀代謝紊亂、鎂代謝係亂、膽固醇以及肺栓塞。

6樓:學雅思

一、定義不同

1、病理解剖學:是涉及生命體的結構和組織的生物學分支學科;可以分為動物解剖學(zootomy)和植物解剖學(phytonomy)。動物解剖學當中的比較解剖學(即動物形態學)指不同動物種類間的結構的研究,專論解剖學則侷限於個別一種動物的結構的研究。

2、病理生理學:病理生理學(英文名字pathologic physiology),是基礎醫學理論學科之一,它同時還肩負著基礎醫學課程到臨床課程之間的橋梁作用。

二、課程設定不同

1、病理解剖學:病理解剖學/疾病解剖學(pathological anatomy / morbid anatomy)研究生病的器官,而正常解剖學的分科,適用於各種不同目的時,則冠以專門名稱。

例如內科解剖學、外科解剖學、**解剖學、artistic 與表面解剖學等(medical, surgical, gynaecological, artistic and superficial anatomy)。

2、病理生理學:病理生理學以生理學、生物化學與分子生物學、免疫學、病理學、生物物理學等為基礎。病理生理學主要任務是研究疾病的**、發病機制和患病機體的代謝和機能變化,為疾病的防治提供理論和實驗依據,是醫學教學中的一門重要的基礎課程。

三、研究內容不同

1、病理解剖學:依照各器官系統性地分類,而不是依部位來陳述。每篇解剖學的文章首先包括乙個器官或系統(例如神經、動脈、心臟等)的結構的描述,根據在人體找到什麼而定;就脊椎動物而論,這隨後有一種發展(胚胎學)和比較解剖學(形態學)的敘述。

2、病理生理學:病理生理學的內容可以分成三個部分,即疾病概論、基本病理過程以及各系統病理生理學。疾病概論所包含的內容是關於各種疾病的普遍規律性問題,如疾病發生的原因和條件,疾病時穩態(homeostasis)調節的紊亂及其規律,疾病的轉歸等。

7樓:匿名使用者

我來簡單的回答一下:病理解剖學和病理生理學的共同點都是研究疾病,都有總論分論。總論概述所有疾病的共同點,分論則是按系統劃分研究各種常見疾病。

病理解剖學和病理生理學的不同點在於前者主要從形態學上研究疾病,包括患病器官大體標本和顯微鏡下的切片標本,用語言描述這些患病的部位與正常組織的區別,是診斷疾病的金標準。病理生理學則是研究疾病發病的機制以及對人體的影響,從功能上闡述疾病,邏輯性很強。

8樓:匿名使用者

病理生理學(pathophysiology)主要任務是研究疾病的**、發病機制和患病機體的代謝和機能變化,為疾病的

防治提供理論和實驗依據,是醫學教學中的一門重要的基礎課程。病理生理學是認識疾病和防治疾病的理論基礎,是基礎醫學與臨床醫學間的橋梁。在臨床各學科的醫療實踐中,都需要用病理生理學的理論詮釋疾病的發生發展規律,從而作出正確的診斷和改進防治措施。

病理生理學的研究成果,使人們對疾病有更正確和更全面的認識,對疾病的防治不斷改進和完善。 病理生理學以生理學、生物化學與分子生物學、免疫學、病理學、生物物理學等為基礎。因此,這些基礎學科在理論和方法學上的每一重大的進步,都將促進病理生理學的發展。

  病理解剖學/疾病解剖學(pathological anatomy / morbid anatomy)研究生病的器官,而正常解剖學的分科,適用於各種不同目的時,則冠以專門名稱,例如內科解剖學、外科解剖學、**解剖學、artistic 與表面解剖學等(medical, surgical, gynaecological, artistic and superficial anatomy)。不同種族的人類的解剖學間的比較是人體人類學或人類學解剖學(physical anthropology or anthropological anatomy)。在此所介紹的解剖學,是依照各器官系統性地分類,而不是依部位來陳述。

每篇解剖學的文章首先包括乙個器官或系統(例如神經、動脈、心臟等)的結構的描述,根據在人體找到甚麼而定;就脊椎動物而論,這隨後有一種發展(胚胎學)和比較解剖學(形態學)的敘述;但是這裡只會關注那些有助於解釋人體結構的較低等的動物。這些文章有雙重目的;首先,提供關於結構的足夠資料,令文章在生理學、外科、內科和病理學方面均有可謮性;第二,給非專家的查詢者或在某門科學分支上工作的人提供建立解剖學的現代科學基礎的主要理論.

病理學和病理生理學的區別是什麼?

9樓:掌中豬

病理學主要是形態學的研究,通過觀察和總結大體的改變,顯微鏡下的改變來認

識疾病。與之相對應的是解剖學和組織與胚胎學,只不過解剖和組胚研究的是正常組織,而病理是病變的組織。

病理生理學主要是機制的研究,通過研究疾病發生發展的規律和具體過程來研究疾病,與之相對應的是生理學,生理學研究正常的機體運作機制,而病理生理學則是研究不正常的,病態的

比如說i型糖尿病,病理學要 觀察 胰腺啊腎臟啊這些相關器官組織細胞的變化。而病理生理學要研究這些變化是怎麼發生的相互之間有什麼關係這類的問題

10樓:鐵鎚哥哥

我想說病理和病生都在講疾病,只不過病理講的是器質性疾病,而病生講的是代謝性和功能性疾病。

11樓:匿名使用者

病理生理學是認識疾病和防治疾病的理論基礎.

病理學是研究疾病的**、發病機制及轉歸的醫學基礎學科.

病理解剖學與病理生理學的區別?

12樓:_________禾子

病理解剖學主要是機體形態和功能方面的改變,比如說出血,炎症,腫瘤的形態特徵,細胞地變化等。

病理生理學則主要針對機制的說明,就是說這個病是怎麼發生的,如瀰散性血管內凝血。

13樓:莫範裘碧琴

解剖學是直觀的生理學是微觀的。

我想知道生理學與病理學的聯絡與區別? 20

14樓:匿名使用者

簡單來說,生理學學習的是人體各組織臟器系統正常的功能,而病理學是一種形態學,跟組織學不一樣的是,雖然兩者都主要有賴於顯微鏡下表現,但病理學側重於病變時的形態改變。

所謂基礎醫學,就是要學習正常的和異常的結構和功能。結構就是指形態學,解剖學學習的就是正常的結構,以肉眼大體觀為主,組胚學習的是正常的組織學形態,以鏡下形態為主,病理學學習的是病變形態,既有肉眼觀,也有鏡下改變,以鏡下為主;功能主要是生理學和病生,此外還有免疫、遺傳及其他交叉學科,生理學學習的是正常的組織功能,病生學習的是病理情況下功能的異常改變。

結構形態的改變,則會影響功能,所以了解組織的病理改變,則可以解釋生理功能的改變。

15樓:懶懶的大樹熊

生理學:從字面上解析,生理就是「生命\生物\生物體」的「道理\原理」,看英文詞彙,physiology的詞根是「physi」,與physical\physics\physique 相同,意思是」身體的,物理的「。所以生理學側重的是最基本的規則,在生物醫學這個大的領域範圍內,它更偏向基礎研究,屬於「細推物理」之類,其探索的出發點是歸因於人類本源的好奇心、探索慾望,對自然、對自己的了解求知慾。

當然,所謂最基本也是有前提的,(大學期間我至少學過的四門課都聲稱自己是「最基本的」……)生理學的研究層面,或者說落腳點,是組織,器官,系統,至個體。也就是說:細胞以上,public health以下。

病理學:漢字字面,就是「疾病\患病\病變」的道理。英文詞根patho,來自希臘語苦楚、受難。

所以病理學自產生之日起就是面向解決問題的。它建立在生理學的基礎上,研究生理學的那些完美的基本規則是怎麼樣垮掉的。這是什麼病?

什麼外來病原或內部失序造成的?失序後如何一步一步引發反應?導致了什麼症狀什麼後果?

你猜下乙個問題是什麼?——沒錯,順理成章的就應該是怎麼預防怎麼挽回怎麼治。所以病理學是與藥理學和臨床醫學緊密地聯絡在一起的。

我覺得這兩門課程或者說這兩個研究領域在內容上的區別應該並不難分辨,所以我想,更應該強調一下它們在目的性和思維方式上的區別。你提到你是醫學生,不知道是否已經感覺到了臨床醫學研究和基礎生物科學研究的差別。在所有其他的領域也都是一樣的:

總有一些研究是向上的,其動力就是「我想知道」,其模式就是不斷地追問「為什麼呢為什麼呢為什麼呢」,其研究是歸根結底是沒有目的的,終極的那個目標與人類同在永生,永無止境,生理學應該是可以大致歸入這個方向的,往下挖掘一直追到細胞追到分子追到生化追到化學,最終的最終,追到哲學。也總有一些研究是向下的,它好像**中從出生就揹負著血海深仇的主人公,其使命專一,其目的明確,其思路直接:解決問題,造福人類。

隨著學習的過程逐漸感受體會這兩種不同的思維方式,對認清自己所學的專業,選擇以後的工作和人生道路,或者往近了說對於提高學習成績,都是會有幫助的。

對病理學的感受,病理學生理學病理生理學有什麼聯絡和區別?

很感興趣,因為你可以根據所學解釋很多症狀,而且這門學科很具體,比起其他醫學學科都直觀 結合本學期的學習,談談你對病理學學習的體會。首先按照書本目錄整理清楚老師所講各章節知識點屬於哪一型別藥物,如腎上腺素為內分泌系統藥物 接著分別找出每章節重點藥物,重點藥物裡面的重點描述性詞句,如毛果芸香鹼 重點在於...

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